4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:

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1 4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome: 1) Observe esta figura e identifique as partes do vegetal representadas nela. Posteriormente, associe as regiões identificadas às funções citadas. a) A é o órgão reprodutor da planta. b) Além da fotossíntese, a realiza a respiração e a transpiração da planta. c) É através da que a planta retira os sais minerais e a água do solo. d) O abriga as sementes. e) O sustenta as folhas, flores e os frutos.

2 2) Responda rápido: a) Por onde as plantas respiram? b) Nome dado à união do grão de pólen com o óvulo. c) Nome dado ao transporte dos grãos de pólen de uma flor para outra. d) Como se chama o nascimento de uma nova plantinha a partir da semente 3) Use as palavras do box para completar as frases. mudas flor pólen semente raiz germinação luz solar a) Muitas plantas dão origem a outras da mesma espécie através da ou, então, através de. b) Em muitas plantas, é na que se encontram os órgãos de reprodução. c) No órgão masculino, são formados os grãos de. d) A desenvolve-se dentro do ovário. e) A água é retirada do solo através da. f) Sem a presença da, a planta não realiza a fotossíntese. CADEIA ALIMENTAR As parlendas são versinhos com temática infantil, recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes ou apenas por diversão. Muitas são antigas, sendo que algumas delas foram criadas há décadas. As parlendas fazem parte do folclore brasileiro, pois representam uma importante tradição cultural do nosso povo. Disponível em: < Acesso em: 28 jun

3 4) Que tal completar esta parlenda da cadeia alimentar? Use as palavras adequadamente. Cadê a bonita que estava aqui? A comeu. E cadê a lagarta? O engoliu. E cadê o sapo? A devorou. E cadê a cobra? O pegou. E o que aconteceu com o gavião? O gavião morreu. E depois Fizeram a sua decomposição.

4 5) Observe este esquema a seguir e monte todas as cadeias alimentares que você conseguir. Disponível em: < Acesso em: 27 jun Veja o exemplo e continue: árvore zebra onça a) verdura gavião b) gramíneas lagarto c) verdura coelho

5 d) árvore inseto herbívoro e) verdura cobra f) gramíneas onça g) verdura coruja h) gramíneas cobra i) verdura rato 6) TEMPERATURA DO CORPO DOS ANIMAIS Quando você toca seu rosto, sente sua pele quente. Se você já tomou leite quando acabou de sair da vaca, percebeu também que ele é quente. De onde vem esse calor? Os mamíferos e as aves são vertebrados que mantêm a temperatura do corpo sem depender da temperatura do ambiente. Penas e pelos ajudam a guardar o calor que o corpo produz. Já a temperatura dos peixes, anfíbios e répteis dependem da temperatura do ambiente. Se um lagarto tomar Sol, a temperatura do seu corpo subirá; se ele for para a sombra, a temperatura descerá, porque seu corpo não consegue manter o calor. (Adaptado) BONDUKI, Sonia. Ciência. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

6 a) Os animais que conseguem manter sua temperatura constante, sem interferência do meio, como os mamíferos e as aves: ( ) homeotérmicos ( ) pecilotérmicos ( ) heterotérmicos b) Já a temperatura dos peixes, anfíbios e répteis depende da temperatura do ambiente, esse tipo de animais é chamado de: ( ) homeotérmicos ( ) pecilotérmicos ( ) endotérmicos 7) Analise estas informações sobre os répteis: I) Os répteis são animais de pele seca, coberta por escamas, ou por placas, ou carapaças. II) Esse grupo de animais se reproduz por postura de ovos em ambiente terrestre. III) Alguns répteis, como os jacarés e as cobras, utilizam suas quatro patas para andar. É correto o que se afirma em: a) I apenas. b) I e II apenas. c) II e III apenas. d) I e III apenas. e) I, II e III. 8) Em seu desenvolvimento, os anfíbios apresentam uma fase de larva que, após sofrer metamorfose, transforma-se na fase adulta. Um exemplo desse tipo animal é: a) Cobra. b) Tartaruga. c) Sapo. d) Galinha. e) Jabuti.

7 9) Alguns répteis têm habilidades de sobrevivência incomuns. Algumas espécies de lagartos, por exemplo, têm caudas que saem quando um predador os pega. O lagarto foge e, em seguida, cresce uma nova cauda. Já os camaleões, um tipo de lagarto, podem mudar de cor para combinar com seus arredores. Esse tipo de animais pertence ao grupo dos: a) Mamíferos. b) Anfíbios. c) Aves. d) Répteis. e) Moluscos. 10) Todos os anfíbios nascem na água e, quando são bebês, são semelhantes aos peixes. Eles têm caudas para nadar e respiram através de brânquias. Quando ficam mais velhos eles desenvolvem pernas e pulmões para que possam sobreviver em terra. Alguns deles também perdem suas caudas. Os anfíbios usam vários órgãos diferentes para respirar, incluindo brânquias, pulmões, a pele e o revestimento em suas bocas. Eles vivem duas fases na vida, na água e em terra, e é por isso que são chamados de "anfíbios", palavra que vem do grego e significa "duas vidas". Disponível em: < Acesso em: 08 jul.. Cite exemplos de animais do grupo dos anfíbios e suas principais características.