PORTUGUÊS 2 o BIMESTRE

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1 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 5 o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 25/6/2008 AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI PORTUGUÊS 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Alimentação e cultura Leia o texto abaixo com bastante atenção e responda às questões da Parte I de todas as disciplinas (Português, Matemática, Ciências e História/Geografia). Culinária Segundo os relatos, o encontro inicial entre os índios e os viajantes portugueses aconteceu de maneira pacífica. Só não houve acordo quanto à comida. Os dois índios que subiram a bordo de uma das caravelas experimentaram as comidas e bebidas oferecidas: pão, peixe cozido, bolo, mel, figos secos e vinho. Não gostaram de nada. Cuspiam fora tudo que colocavam na boca. Não era para menos! Eles não estavam acostumados a nada daquilo. A alimentação básica dos índios vinha de plantações de milho, inhame, feijão, abóbora e mandioca, além das frutas nativas, como o abacaxi. Até a água oferecida pelos anfitriões portugueses não se comparava àquela que os índios bebiam: tinha ficado armazenada em tonéis durante mais de 40 dias e não era nada fresca... Imagine se os índios tivessem provado da ração servida nas naus cabralinas! Sairiam correndo! A base da dieta a bordo era um biscoito duro e salgado, bolorento e fedorento, além de carne salgada, cebola, vinagre e azeite. Essa dieta, muito pobre em vitaminas, causava uma doença terrível nos marujos chamada escorbuto. Provocado pela carência de vitamina C, o escorbuto fez muitas vítimas fatais durante as viagens marítimas. Para alívio dos navegantes, no século 18, o capitão inglês James Cook descobriu que o consumo de limões e laranjas, ricos em vitamina C, combatia a doença. Interpretação do texto Parte I De acordo com o texto, quais as comidas oferecidas aos índios, quando subiram a bordo de uma das caravelas?

2 2. A dieta dos marujos portugueses era pobre em vitaminas. Quais os alimentos que compunham essa dieta? 3. A falta de vitamina C provocava uma doença terrível nos marujos. Que doença era essa? Parte II Reescreva a frase nos tempos pedidos. Os índios experimentaram as comidas e bebidas dos portugueses. a) Futuro do presente: b) Futuro do pretérito: 2. Informe a classe gramatical das palavras destacadas na frase (substantivo, verbo, adjetivo, artigo ou pronome). Os índios não gostaram das comidas dos portugueses. Para eles, essas comidas eram muito diferentes das que eles comiam. Os índios gostaram eles comidas diferentes 3. Escreva dentro dos parênteses o tempo do verbo destacado na frase (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, futuro do presente ou futuro do pretérito). a) Eles cuspiam tudo que comiam. ( ) b) Os índios subiram a bordo de uma das caravelas. ( ) c) Os portugueses são aventureiros. ( )

3 d) Com uma dieta pobre, os portugueses ficariam doentes. ( ) e) Os índios não comerão produtos industrializados. ( ) Boa prova! Beijos! Mara

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5 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 5 o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 25/6/2008 AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI MATEMÁTICA 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Alimentação e cultura Parte I A alimentação básica dos índios vinha das plantações de milho, inhame, feijão, abóbora e mandioca, além das frutas nativas, como o abacaxi. Leia com atenção! Na cidade de Bom Jesus, no Maranhão, foi registrado o maior abacaxi do mundo. Em 1997, foi colhido um abacaxi que pesava 9 kg, na fazenda Santa Maria. a) Quantos gramas tem 1 quilograma? b) Quantos gramas tinha esse abacaxi? c) Para fazer um vidro de compota de abacaxi, precisa-se de 600 gramas desse fruto. Quantos potes de compota poderiam ser feitos com esse abacaxi? Observe a figura geométrica e complete o que se pede. Parte II L M K a) O nome da figura é. b) O vértice é o ponto. c) Um lado é a semi-reta KM. O outro lado é a semi-reta. d) Indique o ângulo com 3 letras: ou.

6 2. Nomeie cada figura reta, segmento de reta, semi-reta ou ângulo. a) C b) c) P X D Q R Y d) Q e) f) A P C B A X 3. Quantos lados, ângulos e vértices tem cada um dos polígonos? lados ângulos vértices lados ângulos vértices

7 4. Indique cada um dos ângulos abaixo de duas maneiras. a) H ou F B b) U V W ou c) R P S ou 5. Classifique os ângulos acima em reto, agudo ou obtuso. a) b) c)

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9 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 5 o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 25/6/2008 AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI CIÊNCIAS 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Alimentação e cultura Parte I Para responder às questões abaixo, você deverá ler com muita atenção o texto Culinária. A dieta dos viajantes portugueses era um biscoito duro, salgado, bolorento e fedorento. a) Que tipo de microrganismo é o bolor? b) Que doença é provocada pela carência de vitamina C? c) Que alimentos podem combater essa doença? Parte II Para que o nosso organismo possa se desenvolver adequadamente, os alimentos precisam percorrer um longo caminho. Identifique o sistema do corpo humano de acordo com a função dada. a) Sistema que transforma os alimentos em nutrientes: b) Sistema que elimina todas as substâncias tóxicas e inúteis do corpo: 2. A maioria dos alimentos passa por processos diferentes de conservação antes de chegar à nossa mesa. a) O que significa um alimento estar deteriorado? b) Quais são os três principais fatores que influenciam na deterioração de um alimento? c) Escreva quatro sintomas apresentados por uma pessoa com intoxicação alimentar.

10 3. Complete a cruzadinha em relação aos processos de conservação que estudamos. a) Processo pelo qual toda a água de um alimento é retirada. b) Processo pelo qual um alimento é submetido a temperaturas próximas a 0 C. c) Processo pelo qual o alimento é exposto à fumaça e ao calor por um tempo. d) Processo pelo qual o alimento é submetido a temperaturas altas por certo tempo e, depois, resfriado rapidamente. a) A b) I L M c) E N d) T O 4. Escreva que cuidados devemos ter antes de comprar ou ingerir leite e seus derivados.

11 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 5 o ano (4 a série) Período: TARDE AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI HISTÓRIA / GEOGRAFIA 2 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 25/6/2008 Valor da prova: 3,5 Nota: Eixo temático Alimentação e cultura Parte I Após a leitura do texto, observe o mapa abaixo e escreva a que região ele pertence. R.: Parte II Escreva como era composta a sociedade nordestina do século XVI.

12 2. Escreva pelo menos duas maneiras diferentes de utilização do gado bovino no nordeste do século XVI. R.: 3. Sobre a região Nordeste, descreva: a) dois tipos humanos: b) uma festa popular:

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