GRUPO III 1 o BIMESTRE PROVA A

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1 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: TARDE Data: 22/4/2010 PROVA GRUPO GRUPO III 1 o BIMESTRE PROVA A Nome: Turma: Valor da prova: 4,0 Nota: O desastre no Haiti Uma nuvem de poeira encobriu Porto Príncipe, a capital do Haiti, às 16h53 da terça-feira, 12. Quando ela se dissipou e foi possível ver a cidade de novo, não havia mais uma cidade. Casas e barracos transformaram-se em um amontoado de entulho. Aos gritos de Jesus, Jesus!, milhares de pessoas perambulavam pelas vielas da cidade mais populosa do miserável Haiti, o país mais pobre das Américas. Com 1,2 milhão de habitantes, Porto Príncipe acabara de ser atingida em cheio por um terremoto devastador, que aniquilou o que havia da precária infraestrutura. Ao anoitecer, os haitianos estavam sem luz, sem água potável, sem telefone, sem hospitais. Desesperados, muitos saqueavam lojas em busca de comida. Boa parte das construções veio abaixo com o tremor de 7 graus na escala Richter até o palácio presidencial foi praticamente destruído. Os trabalhos de resgates se davam em meio a vários pequenos tremores secundários. Ainda é difícil ter uma dimensão dos estragos, mas o número de mortos se contava em dezenas de milhares. Segundo a Cruz Vermelha, os feridos na capital e nas cidades do entorno podem passar de 3 milhões, um terço da população haitiana. É a maior tragédia da história de um país especialmente assolado por tragédias e fez o planeta inteiro voltar os olhos para essa nação marcada pela miséria, pelo caos político e por catástrofes naturais, como furacões e enchentes. O Brasil terá um papel importante na reconstrução do país. Desde 2004, comanda a Minustah, uma missão de paz das Nações Unidas que foi bem-sucedida em trazer um mínimo de ordem institucional. Tudo isso virou pó. Se a tarefa de fazer do Haiti um país viável já era um desafio, levantá-lo da ruína absoluta vai requerer um esforço sem precedentes do mundo inteiro. Responda com atenção às questões a seguir. Releia as suas respostas com calma. Boa Prova! Maytê Revista Época 18 de janeiro de Ao pensarmos nas transformações que aconteceram no Haiti, devemos ficar chocados. Casas e barracos transformando-se em amontoados de entulhos. Que situação mais terrível! De acordo com o texto acima, podemos dizer que o terremoto de 12 de janeiro de 2010 foi a única catástrofe natural que assolou o Haiti? Justifique a sua resposta. (Valor: 1,0 ponto) 2. O texto relata alguma transformação positiva no Haiti antes do terremoto de 12 de janeiro de 2010? Justifique a sua resposta. (Valor: 1,0 ponto)

2 3. Classifique as frases abaixo em declarativas (afirmativas ou negativas), exclamativas, interrogativas (diretas ou indiretas), imperativas ou optativas. (Valor: 1,0 ponto) a) Ajude este país! b) Você conhece algum país que sofreu com terremotos? c) Espero que um dia, a população volte a viver dignamente. d) Muitos brasileiros ajudaram o Haiti. 4. Complete as orações abaixo com os verbos que estão entre parênteses, seguindo o tempo e o modo indicado. (Valor: 1,0 ponto) a) Quando ele nos eu escrevo a matéria. (verbo contar no Futuro do modo Subjuntivo) b) Se eles de gritar.... (verbo parar no Pretérito Imperfeito do modo Subjuntivo) c) E se nós a ajuda da prefeitura? (verbo pedir no Pretérito Imperfeito do modo Subjuntivo) d) Espero que todos o Haiti. (verbo ajudar no Presente do modo Subjuntivo) Precisamos nos sensibilizar com a situação de um país que foi assolado por um terremoto. E assim, repensarmos as nossas atitudes e sermos gratos por não vivermos num caos como aquele. Maytê

3 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: TARDE Data: 22/4/2010 PROVA GRUPO GRUPO III 1 o BIMESTRE PROVA B Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: 1. As causas das mortes provocadas pelo terremoto de Porto Príncipe foram várias. Uma delas foi o soterramento, causando a asfixia pela falta de um gás comburente, presente na atmosfera, na quantidade de 21%. Que gás é esse? Por que é gás comburente? 2. Se o planeta Terra não tivesse a espessa atmosfera, catástrofes também poderiam ocorrer quando meteoritos se deslocam do espaço e vêm em direção à superfície terrestre. Explique por que a atmosfera pode evitar ou diminuir esse tipo de catástrofe, semelhante ao terremoto do Haiti. 3. Estudamos que transformações com liberação de substâncias químicas acontecem quando fenômenos ou catástrofes naturais, como os terremotos e erupções vulcânicas, causam tragédia semelhante ao que ocorreu no Haiti. a) Que relação tem as erupções vulcânicas com a formação do planeta Terra? b) Por que as substâncias químicas eliminadas são consideradas nocivas?

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5 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: TARDE PROVA GRUPO GRUPO III 1 o BIMESTRE PROVA C Nome: Turma: Data: 22/4/2010 Valor da prova: 4,0 Nota: Observação: Não tenha pressa. Releia a sua resposta para verificar se ela ficou bem escrita, de maneira correta e completa, de tal forma que qualquer pessoa entenda o raciocínio que você fez. Capriche na letra e no respeito às normas da Língua Portuguesa. Faça uma maravilhosa prova! Por meio da leitura do texto sobre a tragédia que atingiu a população do Haiti, podemos mais uma vez recordar o quanto somos incapazes de controlar as forças da natureza. Contudo, ao longo da História Antiga, vários povos tentaram dominar essas forças e aproveitá-las para conseguirem se desenvolver mais do que em relação aos outros povos. 1. O texto que fala do Haiti menciona que, devido a tragédia que atingiu o país, várias pessoas saquearam lojas em busca de comida. Sabemos que muitas pessoas que viveram nas primeiras sociedades também tinham muitos motivos para se desesperar, mas, ainda sim, eram severamente punidas caso tivessem uma atitude considerada inaceitável pelas elites do povo dominador. Dê um exemplo de uma situação desesperadora e comente as punições mais comuns que eram aplicadas sobre as pessoas da História Antiga que tivessem cometido um crime contra os dominadores. (Valor: 1,5 ponto) 2. Do ponto de vista da elite de um povo dominador, qual era a vantagem de escravizar outros povos e permitir que a elite desses povos dominados não tivessem que realizar trabalhos braçais? (Valor: 1,5 ponto)

6 3. Por que era fundamental um grande número de pessoas trabalhando logo após as enchentes dos rios para que todos tivessem mais chances de viver? (Valor: 1,0 ponto)

7 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: TARDE Data: 22/4/2010 PROVA GRUPO GRUPO II 1 o BIMESTRE PROVA D Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: Leia: Encontrar o Haiti, hoje em dia, é tarefa muito mais fácil, pois a evolução da cartografia levou o ser humano a aperfeiçoar ainda mais os mapas e a criar satélites que localizam qualquer área do planeta. 1. A cartografia é a arte ou a técnica de fazer mapas. Além dos mapas, quais são os outros dois tipos de representação da superfície terrestre? a) b) 2. Qual é a melhor forma de representar a superfície terrestre? Por quê? 3. O que é? O que é? São desenhos nos quais representamos aspectos de uma paisagem por meio de símbolos.

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9 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: TARDE PROVA GRUPO GRUPO II 1 o BIMESTRE PROVA E Nome: Turma: Data: 22/4/2010 Valor da prova: 3,0 Nota: 1. Durante o terremoto que aconteceu no Haiti, muitas casas e prédios desabaram; alguns deles tinham a forma de um cubo. Responda: a) Como são as faces de um cubo? b) Como são as medidas de suas arestas? 2. Boa parte dos desabrigados ficaram em tendas. Calcule o perímetro dessas tendas. a) b) 30 m 50 m 30 m 3. Os haitianos feridos foram levados para hospitais improvisados. Veja o esboço de alguns deles. Classifique-os como linhas. a) b)

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