Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa Nome: Ano: 3º Ano 2º Etapa 2014

2 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Etapa: 2ª Nome do (a) aluno (a): Ano: 3º Turma: Nº Professor (a): Data: / /2014. Querido (a) aluno (a): Você está recebendo suas atividades dos estudos da recuperação paralela. Faça seus exercícios com atenção, pois ele intensificará seus estudos. Utilize o livro didático, o caderno e suas folhas de atividades como fonte de estudo. Considere a recuperação paralela como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu bloco de atividades a sério e com dedicação. Dessa forma, você conseguirá sucesso. Qualquer dúvida procure sua professora. QUESTÃO 01 LEIA o texto. A Galinha Ruiva Certa vez, a Galinha Ruiva estava ciscando tranquilamente no seu quintal, quando encontrou alguns grãos de milho. Muito satisfeita, guardou-os em sua sacolinha para mais tarde plantá-los. Ao encontrar-se com seus amigos, o pato, o gato e o cachorro, contou-lhes o acontecido e perguntou-lhes se queriam ajudá-la a plantar os grãozinhos de milho. - Eu não quero. respondeu o gato. - Eu também não. - disse o cachorro. - Muito menos eu. disse o pato. - Então, eu mesma vou plantar com a ajuda de meus pintinhos. disse a galinha ruiva. Alguns dias depois, os pés de milho cresceram. Era hora de colher o milho e debulhá-los. A galinha ruiva perguntou novamente: - Quem quer me ajudar a debulhar o milho? Como sempre, o gato, o pato e o cachorro negaram a ajudá-la. Então, lá se foi a Galinha Ruiva colher, descascar e moer o milho com a ajuda de seus pintinhos. - Quem poderia me ajudar a fazer o bolo? Estou tão cansada! Novamente os três negaram-lhe ajuda.

3 Então a galinha ruiva fez o bolo sozinha. O bolo ficou delicioso! O cheirinho que saía pela janela, chegava até onde estavam os três amigos preguiçosos da Galinha Ruiva. Só para ver a cara de pau de seus amigos, dona galinha ruiva perguntou: - Quem quer me ajudar a comer o bolo? Desta vez, todos responderam rapidamente: - Ah! Lógico que eu quero! - disse o gato. - Oh! Eu a ajudarei! - disse o pato. - E eu também, com certeza! - disse o cachorro. Dona Galinha Ruiva, que não era nada boba, deu uma boa gargalhada dizendo: - Agora, quem não quer ajuda sou eu! Vocês não vão provar nem um pedacinho do meu bolo. Não quiseram me ajudar a plantar, a colher, a moer e a fazer o bolo, agora não o comerão. Ela chamou os pintinhos e repartiu o bolo entre eles. Os três amigos, o gato, o pato e o cachorro, não comeram o bolo, mas aprenderam a lição. (Contada por Leo Timmers. A Galinha Ruiva. Dom Quixote) QUESTÃO 2 RESPONDA de acordo com a história. a) Qual a personagem principal da história? b) Quem eram os três amigos da personagem principal? c) Podemos considerar esse texto: ( ) Informativo ( ) Carta ( ) Piada ( ) Fábula d) O que você achou da atitude da Galinha Ruiva no final da história? JUSTIFIQUE. QUESTÃO 03 MARQUE com X outro título adequado para a história: ( ) A Galinha Egoísta. ( ) A Galinha Trabalhadeira. ( ) A Galinha Justa. * Usando sua criatividade, INVENTE outro título para história e EXPLIQUE o motivo pelo qual foi escolhido. QUESTÃO 04 RELEMBRE algumas expressões do texto da Dona Galinha Ruiva e PINTE os verbos. Quem quer me ajudar a debulhar o milho? Quem poderia me ajudar a fazer o bolo?estou tão cansada! Quem quer me ajudar a comer o bolo?

4 QUESTÃO 5 REESCREVA a frase a seguir, transformando-a em frase negativa. Então a galinha ruiva fez o bolo sozinha. _ QUESTÃO 06 PROCURE no dicionário o sinônimo da palavra em destaque e REGISTRE. Quem quer me ajudar a debulhar o milho? _ QUESTÃO 7 ANALISE a frase e depois RETIRE dela o que se pede. O bolo ficou delicioso! O cheirinho que saia pela janela, chegava até onde estavam os três amigos preguiçosos da Galinha Ruiva. Um substantivo próprio: Dois substantivos comuns:, Três adjetivos:,,. Uma palavra com encontro consonantal: QUESTÃO 08 RETIRE do texto o trecho que mostra a insastisfação da Galinha Ruiva diante as atitudes de seus amigos QUESTÃO 09 SEPARE as sílabas das palavras e CLASSIFIQUE-AS quanto ao número de sílabas: PALAVRAS SEPARAÇÃO SILÁBICA CLASSIFICAÇÃO Cansada Pintinhos Rapidamente Ruiva Moer

5 QUESTÃO 10 PINTE no texto A Galinha Ruiva, na questão 1: De VERMELHO uma frase exclamativa. De AZUL uma frase interrogativa. De AMARELO uma frase afirmativa. De LARANJA uma frase com travessão. QUESTÃO 11 ANALISE a palavra em destaque: Certa vez, a Galinha Ruiva estava ciscando tranquilamente no seu quintal... Podemos dizer que esta palavra possui letras, sendo vogais e consoantes. QUESTÃO 12 PREENCHA os quadros com as palavras encontradas no texto A Galinha Ruiva: DITONGO TRITONGO HIATO NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!

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