Ano: 9 Turmas: 9.1 e 9.2

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 3ª Etapa 2013 Disciplina: PORTUGUÊS Professor (a): Cris Souto Ano: 9 Turmas: 9.1 e 9.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo 1- Estrutura das palavras; 2- Processo de formação de palavras; 3- Figuras de Linguagem. Recursos para Estudo / Atividades - Gramática - Livro RCE; - anotações no caderno; - avaliações da 3ª. etapa.

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: Home Page: ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: Códigos e Linguagens Disciplina: Português Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 3ª Professor: Cris Souto Nº de Questões: 16 valor: 20 pontos Data: /12/2013. Nome do (a) aluno (a): Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professora: Cris Souto Ano: 9 Turma: Nº ANALISE atentamente o poema a seguir, atentando-se para as questões de 01 a 03 pertinentes ao mesmo: F o r m a R e f o r m a D i s f o r m a T r a n s f o r m a C o n f o r m a I n f o r m a F o r m a QUESTÃO 01: Estamos diante de um poema concreto de autoria de José Lino Grünewald. De acordo com o processo ligado à formação de palavras, CONCEITUE-O, levando em consideração o vocábulo primitivo que originou os cognatos:

3 QUESTÃO 02: INDIQUE a classe gramatical a que pertencem as palavras do poema: QUESTÃO 03: ESCOLHA uma das palavras do poema e FAÇA uma análise mórfica: QUESTÃO 04: (Ita SP) Considere as seguintes significações: ESCOLHA a alternativa cujas palavras traduzem os significados apresentados acima: (A) pentágono, plutocracia, eufonia, mialgia (B) eneágono, oligarquia, eufonia, cefalalgia (C) non-angular, democracia, cacofonia, dispneia (D) eneágono, aristocracia, sinfonia, cefalalgia (E) hendecágono, monarquia, sonoplastia, cefaleia QUESTÃO 05: ASSINALE a única opção em que ocorre variante do radical: (A) dizer, dizes, dizia; (B) faço, fazes, façamos; (C) amaria, amavas, amou; (D) quero, queres, querias; (E) vência, venceste, vence. QUESTÃO 06: ASSINALE a opção em que há erro na identificação do elemento mórfico grifado: (A) compostas: desinência de feminino; (B) quadrar: radical; (C) adotei vogal temática; (D) pareceram: vogal temática; (E) influência: ogal temática.

4 QUESTÃO 07: A palavra tijolinho tem na sua estrutura mórfica os seguintes elementos: QUESTÃO 08: NUMERE de acordo com o elemento mórfico: (1) Voga1 temática ( ) cantei (2) Vogal de Iigação ( ) cafeteira (3 )Variação de vogal temática ( ) cadeiras (4) Consoante de ligação ( ) mares QUESTÃO 09: (UFPE) OBSERVE os trechos de músicas abaixo e IDENTIFIQUE o processo de formação das palavras destacadas: I - "Enquanto eu invento e desinvento "moda". (Caetano Veloso) II - "Esse alguém me diria: "Desiste, essa busca é inútil". (Paulo Vanzolini) III - "E que essa vida entre assim (...) Desvirginando a madrugada". (Gonzaguinha) IV - "Você se chama grã-fino e eu afino tanto quanto desafino do seu tom". (Caetano Veloso) QUESTÃO 10: (ITA ) LEIA o poema abaixo de Cecília Meireles: Canção Pus o meu sonho num navio e o navio em cima do mar; - depois, abri o mar com as mãos para o meu sonho naufragar Minhas mãos ainda estão molhadas do azul das ondas entreabertas e a cor que escorre dos meus dedos colore as areias desertas. O vento vem vindo de longe, a noite se curva de frio; debaixo da água vai morrendo meu sonho, dentro de um navio Chorarei quanto for preciso,

5 para fazer com que o mar cresça, e o meu navio chegue ao fundo e o meu sonho desapareça. Depois, tudo estará perfeito; praia lisa, águas ordenadas, meus olhos secos como pedras e as minhas duas mãos quebradas. Neste poema, há algumas figuras de linguagem. ENCONTRE 02 (dois) exemplos no texto, TRANSCREVA os trechos e CLASSIFIQUE a figura: QUESTÃO 11: (ENEM 2004) Nesta tirinha, a personagem faz referência a uma das mais conhecidas figuras de linguagem para fazer uma ironia. EXPLIQUE-A: LEIA o trecho abaixo e RESPONDA às questões 12 e 13: MAR PORTUGUÊS (Fernando Pessoa) Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar!

6 Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu. QUESTÃO 12: (PUC) Nos primeiros versos do poema, há a interpelação direta a um ser inanimado a quem são atribuídos traços humanos. TRANSCREVA o verso que apresenta esta característica e DETERMINE a figura de linguagem que o representa: QUESTÃO 13: IDENTIFIQUE a presença de pleonasmo nos versos de Fernando Pessoa: QUESTÃO 14: NUMERE corretamente as figuras de linguagem : (1) Metáfora (2) Metonímia (3) Catacrese (4) Comparação (5) Prosopopéia b) ( ) A doçura do teu olhar é minha vida. c) ( ) O rio engasgou num barraco. d) ( ) Usarei no tempero um dente de alho. e) ( ) Você é venenosa como uma cobra. QUESTÃO 15: COMENTE e COMPARE as figuras de linguagem metáfora e comparação. DÊ exemplos:

7 QUESTÃO 16: LEIA um trecho de uma música de Cazuza: EXAGERADO Amor da minha vida, daqui até a eternidade, Nossos destinos foram traçados na maternidade, Paixão cruel desenfreada, te trago mil rosas roubadas, Pra disfarçar minhas mentiras, minhas mancadas Exagerado, jogado a seus pés, eu sou mesmo exagerado Os versos do texto apresentam a figura do título, um homem exagerado, que na semântica é representado por uma figura de linguagem. IDENTIFIQUE-A.

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