Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2012 Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela Ano: 2012 Turma: 6 ANO Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. I Números Romanos II- Números Naturais III- Adição Subtração Multiplicação Divisão Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades Livro Caderno Exercícios Avaliação diversificada Prova Intermediária Prova Trimestral IV- Potenciação V- Expressões envolvendo: Adição Subtração Multiplicação Divisão

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: Home Page: ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Disciplina: MATEMÁTICA Data : / /2012 Etapa: 1ª Professora: Rosângela Nome do (a) aluno (a): Ano: 6º Turma:6.1 e 6.2 Nº BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) ESCREVA em números romanos, completando a tabela: ) ESCREVA em números indo-arábicos: 3)

3 4) ESCREVA por extenso o número 2,3 bilhões. 5) O presidente Barack Obama distribuiu afagos a 150 estrelas de Hopllywood, e foi correspondido: arrecadou R$ 29 milhões para a sua campanha à reeleição à Presidência dos Estados Unidos. Jornal Extra ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos. 6) No ano o governo do Estado do Rio de Janeiro comprou um helicóptero no valor de R$ 10,7 milhões para servir ao nosso governador. ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos e por extenso. 7) CONSIDERE o número , responda: (A) Quantas classes há nesse número? (B) Quantas ordens há nesse número? (C) Qual o nome da ordem ocupada pelo algarismo 4? (D) Qual é o valor relativo do algarismo da 3ª ordem? (E) Qual é o valor absoluto do algarismo de 5ª ordem? 8) Em um número de cinco algarismos: as duas primeiras ordens trazem zeros; o algarismo das centenas é 4 o algarismo 7 tem valor posicional 7 000; o algarismo de maior valor posicional é 2. Qual é esse número? 9) IDENTIFIQUE as sentenças verdadeiras: (A) A soma de dois números naturais é um número natural. (B) A soma de dois números ímpares é um número ímpar. (C) A soma de um número ímpar com um número par é um número ímpar. (D) O produto de um número natural por zero é zero. 10) RESPONDA: a) Qual é o elemento neutro da adição? b) Qual é o elemento neutro da multiplicação? c) Como é chamado o resultado da divisão? d) Como é chamada a propriedade que diz a ordem dos fatores não altera o produto?

4 11) MARQUE quais as divisões impossíveis: (A) 42:42 (B) 0:25 (C) 43:0 (D) 74:1 (E) 70:70 (F) 130:0 12) Dividindo-se um número por 8, pede-se: a) o menor resto possível; b) o maior resto possível. 13) Qual o nome da propriedade aplicada? a) 3 x 4 = 4 x 3 b) = 7 c) 2 x ( ) = 2 x x 9 d) (3 + 4) + 5 = 3 + ( 4 + 5) VEJA as dicas para resolver os problemas:

5 Cada um dos exercícios dos números 11 a 20, traz uma situação associada a uma dessas ideias. DIGA qual delas devemos usar e RESOLVA cada problema. 14) A capacidade de um ginásio de esportes é de pessoas nas arquibancadas e pessoas nas cadeiras numeradas. Qual a lotação desse ginásio?

6 15) Minha lição de Matemática tem 20 exercícios. Já fiz 13. Quantos exercícios faltam para eu completar a tarefa? 16) Um jardineiro quer repartir igualmente 40 mudas de rosas entre 5 canteiros. Quantas mudas ele deve colocar em cada canteiro?

7 17) Helena comprou uma cartela com 30 botões. Usou 10 em um vestido. Quantos botões restam na cartela? 18) Numa roda-gigante há 10 cabines. Em cada cabine há 2 pessoas. Quantas pessoas estão na rodagigante?

8 19) Gabriela tem 32 papéis de carta. Mariana vai lhe dar mais 19. Com quantos papéis de carta Gabriela vai ficar? 20) A granja Ovos Dourados produziu 480 ovos em um dia, que foram acondicionados em cartelas de 24 unidades. Quantas cartelas foram utilizadas nesse dia na granja?

9 21) Na caixa amarela há 40 bombons e na caixa azul há 60. Quantos bombons há a mais na caixa azul? 22) Uma equipe de basquete tem 3 cores de camiseta e 2 cores de calção para montar o seu uniforme. Quantos uniformes diferentes podem ser montados nessas condições?

10 23) Sem contar um a um, calcule do modo mais rápido possível quantos ovos há nesta cartela que Brida comprou. 24) Em dia de rodeio, tem peão e tem boiadeiro Juca, que não perde uma ocasião como essa, foi vender brigadeiros. Hoje, ele já vendeu 148 brigadeiros, mas ainda restam 57. Quantos brigadeiros ele havia levado para vender? 25) Se numa subtração o subtraendo for 67 e a diferença 45, qual o valor do minuendo?

11 26) Em uma festa junina, a barraca de Antônio oferece 5 pontos ao participante cada vez que acertar o alvo. Caio adorou a brincadeira e conseguiu 75 pontos. Quantas vezes Caio acertou o alvo? 27) Helena não consegue decidir o que vai vestir. Ela está em dúvida entre 2 saias(preta ou cinza) e 3 blusas(branca, amarela ou vermelha). Quantas são as opções de Helena? 28) Em uma divisão, o quociente é 40, o divisor é 23 e o resto é o maior possível. Qual é o dividendo? 29) Uma indústria deseja formar grupos de 38 empregados. Como existe 450 empregados contratados, um deles ficará incompleto. Para completar este grupo, quantos empregados a indústria deverá contratar?

12 30) Mariangeli possui 26 reais. Com essa quantia ela pode ir três vezes ao cinema e ainda lhe restarão 8 reais. Qual é o valor do ingresso do cinema? 31) Tenho 20 anos. Meu pai possui o triplo da minha idade, menos 4 anos. Qual é a idade de papai? 32) Em uma adição de três parcelas a 1ª é 342, a 2ª é 537 e a soma é Qual é o valor da 3ª parcela? 33) CALCULE: a) = b) = c) x 36 = d) : 42 = e) x = f) : 100 = 34) Quem é maior? a) 250 ou 1²¹? c) 10³ ou 1 000? b) 0³ ou 700? d) 900 ou 1²³? 35) COLOQUE o expoente convenientemente: a) = 10 b) = c) = 1 d) = 52 e) = 1

13 36) CALCULE o valor das expressões: a) b) 40 2 x c) : ( ) d)50 + { 10 2 x [ ( : 2 ) ( 10 3 ) ] } e) ( x 4) x ( 81 4 x 19) =

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