GRUPO IX 3 o BIMESTRE PROVA A

Transcrição

1 Sistema de Ensino PROVA IX 3 o BIMESTRE PROVA A Teoria Geral dos Movimentos A vida é movimento; rápido ou lento pacífico ou violento a vida é sempre movimento. A vinda também é movimento enquanto a ida já foi movimento... O movimento da embarcação no mar aberto movimento-ação: o vento movimenta a vela e a nave vai mar adentro. (...) O movimento gracioso da bailarina um movimento preciso e bem treinado. O movimento flácido da gelatina movimento desleixado. (...) Tudo, tudo é movimento! Enquanto há vida. Depois, não há mais saída só indo lá para ver... Luiz Magela Leia atentamente o texto e depois responda ao que se pede. Analisando a quinta estrofe do poema, explique: a) o sentido de oposição que assumem no texto os adjetivos treinado e desleixado; b) os substantivos a que eles se referem.

2 Qual é a relação que se estabelece no texto entre vida e movimento? Justifique sua resposta. Referindo-se à análise morfológica, responda: a) Classifique os advérbios destacados nas espressões abaixo: bem treinado Depois, não há mais saída b) Faça a análise morfológica da frase a vida é sempre movimento, indicando no verbo o tempo, o modo, a pessoa e o número. A vida é sempre movimento Boa Prova. Eleusa.

3 Sistema de Ensino PROVA IX 3 o BIMESTRE PROVA B A teoria geral dos movimentos diz que tudo é movimento, portanto até mesmo as camadas internas da Terra. Quais são essas camadas? Qual delas tem a menor temperatura? (Valor: 1,0 ponto) Os movimentos heterogêneos que misturam as idéias lembram uma rocha muito resistente que teve sua origem pelo resfriamento mais lento do magma, no interior da Terra. Que rocha é essa? Quais os principais minerais que a constituem? (Valor: 1,0 ponto) O vento que movimenta a vela da embarcação no mar aberto também pode movimentar minerais de um lugar para outro. Cite um tipo de rocha que se forma com o acúmulo ou a sedimentação de grãos de areia e uma utilidade dessa rocha. (Valor: 1,0 ponto)

4 PROVA Sistema de Ensino IX 3 o BIMESTRE PROVA C Valor da prova: 4,0 O período imperial, na história política de Roma, expandiu as fronteiras territoriais e, por, toda parte era grande a movimentação das tropas. A circulação de comerciantes era intensa e os portos recebiam as embarcações que se movimentavam no chamado Mare Nostrum. Sobre o Império Romano, responda: Por que Roma foi chamada Capital do Mundo? (Valor: 1,0 ponto) Otávio Augusto fez várias reformas e foi um bom administrador. Comente duas realizações de seu governo. (Valor: 1,0 ponto) Qual a finalidade do uso das catacumbas pelos cristãos? (Valor: 1,0 ponto) 4. Vimos o governo de Vespasiano e Tito através do filme Coliseu. Construa um pequeno texto para explicar a vida de um gladiador nesse período da história de Roma. (Valor: 1,0 ponto)

5 PROVA Sistema de Ensino IX 3 o BIMESTRE PROVA D Leia: Enquanto o ser humano era nômade, isto é, movimentava-se ou deslocava-se de um lugar para outro, a única atividade econômica praticada por ele era o extrativismo. A partir do momento em que ele se sedentarizou, começou a praticar a pecuária e a agricultura e suas técnicas continuaram evoluindo e se expandindo diariamente. Como podemos definir a agricultura? (Valor: 1,0 ponto) Cite dois sistemas agrícolas mundiais praticados pelo homem: (Valor: 1,0 ponto) a) b) Observe o esquema abaixo e determine o nome do sistema agrícola praticado pelo homem. (Valor: 1,0 ponto) Desmatamento ou roçado Queimada Limpeza do terreno Plantio Esgotamento do solo Abandono

6 Sistema de Ensino PROVA IX 3 o BIMESTRE PROVA E Após vários movimentos e rodopios, os pontos A, B, C, D saíram do lugar na reta numérica. Se A = 2,5; B = 5,7; C = 3,4 e D = 6 10, marque corretamente os lugares de A, B, C e D na reta numérica abaixo Sabendo que A = 2,5; B = 5,7; C = 3,4 e D = 0,6, calcule o valor de A + B C + D. Transforme os pontos em frações decimais: a) A = 2,5 c) C = 3,4 b) B = 5,7 d) D = 0,6