Devastação e perigo nos ecossistemas terrestres

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro LIÇÃO DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA / 4º ano 4º A 4º B 4º C Semana de 28 de setembro a 2 de outubro sexta-feira terça-feira quinta-feira Leia o texto abaixo para fazer as lições de Língua Portuguesa. Devastação e perigo nos ecossistemas terrestres Muitas espécies correm risco de extinção porque seus habitats estão sendo aos poucos destruídos. As florestas vêm sendo desmatadas e dizimadas pelas queimadas, pela exploração ilegal da madeira e pelo tráfico ilegal de espécies animais e vegetais. É o caso da Mata Atlântica e do Cerrado, que sofreram exploração contínua por causa da biodiversidade. A Amazônia, por conta da riqueza biológica, tem sido alvo da biopirataria por parte de cientistas de todo o mundo, ligados à indústria farmacêutica. No Pantanal, o avanço das populações e o crescimento das cidades são uma ameaça constante, nte, além do interesse econômico nessa área. As regiões de restinga e costeira têm sido muito afetadas com a construção de condomínios, a urbanização da orla marítima, os empreendimentos turísticos e a poluição vinda do continente. Muitos biomas foram devastados e ainda estão sendo destruídos apesar de vários projetos de conscientização ambiental e das unidades de conservação que trabalham muito para evitar essa depredação. Segunda-feira Curitiba, 28 de setembro de O título do texto é Devastação e perigo nos ecossistemas terrestres.. O que significa ecossistema? Procure no dicionário e registre o significado. 2- Reescreva as frases a seguir, substituindo as palavras em destaque por outras palavras ou expressões sinônimas. Utilize o dicionário. a) Muitas espécies correm risco de extinção porque seus habitats estão sendo aos poucos destruídos. b) É o caso da Mata Atlântica e do Cerrado, que sofreram exploração contínua por causa da biodiversidade. Terça-feira Curitiba, 29 de setembro de Várias regiões do Brasil estão sendo destruídas e, por essa razão, as espécies animais e vegetais correm risco de extinção. Complete o quadro com as causas da destruição desses ecossistemas, localizando as informações no texto. Regiões do Brasil Mata Atlântica e Cerrado Causas da destruição Amazônia Pantanal Regiões de restinga e costeira anexo

2 Quarta-feira Curitiba, 30 de setembro de Reescreva as frases abaixo, passando as palavras destacadas para o plural. Faça as adaptações necessárias a) A floresta está sendo devastada. b) O bioma é essencialmente urbano. Quinta-feira Curitiba, 1 de outubro de Leia a frase abaixo e observe a forma verbal em destaque. O homem queimou a floresta. a) Como essa frase ficaria no tempo verbal presente? Escreva. b) E como ficaria no tempo verbal futuro? Escreva. Sexta-feira - História Curitiba, 2 de outubro de Índios do Brasil (1) 1- Leia. A lenda de Mumuru Maraí, uma bela indiazinha, amava muito a natureza. À noite, ficava a observar a chegada da Lua e das estrelas. Ela começou então a ter um forte desejo de tornar-se uma estrela. Perguntou ao seu pai: como surgiram as estrelas, aqueles pontinhos brilhantes no céu? O pai lhe contou que Jacy, a Lua, ouvia os desejos das moças e, ao se esconder atrás das montanhas, transformava-as em estrelas. Muitos dias se passaram sem que a moça realizasse o seu sonho. Resolveu, então, esperar a chegada da Lua perto dos peixes do lago. Assim que a Lua apareceu, Maraí encantou-se com a imagem da Lua refletida na água. A índia foi atraída para dentro do lago, de onde não mais voltou. Os peixes, pássaros e outros animais pediram à Lua que Maraí não fosse levada para o céu. Jacy então a transformou numa bela planta e Maraí ganhou o nome de Mumuru, a vitória-régia. Os índios respeitam a natureza e para todos os fenômenos têm uma linda história que explique. 2- Faça uma ilustração para representar A lenda de Mumuru.

3 Regiões do Brasil Mata Atlântica e Cerrado Causas da destruição Amazônia Pantanal

4 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA e CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 28 de setembro a 2 de outubro de 2015 Segunda-feira Curitiba, 28 de setembro de Deu a louca no telejornal. Leia as informações malucas de três apresentadores em um programa humorístico. Reescreva cada notícia corrigindo os enganos cometidos. Terça-feira Curitiba, 29 de setembro de Fernando colocou os ovos da granja em caixas com 12 ovos cada uma. Quantos ovos serão no total, se Fernando completar: a) 4 caixas de 12 ovos? b) 5 caixas de 12 ovos? c) 6 caixas de 12 ovos?

5 Quarta-feira Curitiba, 30 de setembro de Complete com fatores de 40. (anexo) Quinta-feira Curitiba, 1º de outubro de Victória foi às compras. Veja o que ela comprou. Para pagar, ela deu uma nota de De quanto foi o troco? (Apresente os cálculos.) Sexta-feira / Ciências Curitiba, 2 de outubro de Relação entre os sentidos e o sistema nervoso 1) Leia o texto Relação entre os sentidos e o sistema nervoso para responder à questão a seguir. 2) Ligue o órgão do sentido que foi usado em cada uma das situações: A panela está quente. Esta música é maravilhosa! Está escuro por aqui. Ficou salgada! Mas que cheiro horrível! Olfato Visão Paladar Audição Tato (anexo) Vivência Religiosa folha anexa. Entregar na segunda-feira.

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