A Cuca. Brincando de folclore. Cuca. COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION

Transcrição

1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA - 3 ano 3º ano A, B e C Sexta-feira Semana de 25 a 29 de agostode Leia o texto para fazer as lições de Língua Portuguesa da semana. A Cuca Certo dia, logo depois de sair da escola, um grupo de crianças decidiu acampar no meio da mata. O garoto mais novo estava com muito medo, pois eles não tinham avisado os pais sobre o plano. As outras crianças ficaram zombando dele e decidiram que ele não iria mais participar da aventura. Então, passaram em suas casas, pegaram algumas coisas e foram para a mata. Eles chegaram às margens do rio quase ao anoitecer. Estavam com fome e frio. Fizeram uma fogueira e comeram a pouca comida que tinham levado. Então, decidiram passar a noite contando histórias de terror. Algum tempo depois, ouviram barulhos estranhos vindos da mata. Nessa hora, o mais velho lembrou-se de uma lenda que seus pais lhe contaram anos antes. O menino contou que, no meio da mata, mora a Cuca, uma velha feia, parecida com um jacaré, que adora pegar crianças desobedientes. Logo em seguida, as crianças ouviram um grito muito alto, e o garoto lembrou-se de que a Cuca costuma berrar quando está irritada. As crianças ficaram com medo e começaram a chorar, pois pensaram que a Cuca estava brava. Afinal, elas haviam desobedecido aos pais. De repente, um deles viu dois pontinhos brilhantes na escuridão e pensou que fossem os olhos da Cuca. Mas eram apenas lanternas! O caçula, que tinha sido expulso da turma, contou sobre o plano para os pais, que se reuniram e foram para a mata atrás da garotada. As crianças voltaram para casa com fome, com sede, cansadas, assustadas e, principalmente, arrependidas. Mauricio de Sousa. Turma da Mônica. Brincando de folclore. Cuca. Segunda-feira Curitiba, 25 de agosto de ) O que a Cuca faz quanto está irritada? E por que ela estaria irritada com as crianças? 2) O que eram os dois pontinhos brilhantes na escuridão?

2 Terça-feira Curitiba, 26 de agosto de ) Por que as crianças decidiram que o menino mais novo não participaria da aventura? 2) Como os pais das crianças ficaram sabendo da aventura na mata? Quarta-feira Curitiba, 27 de agosto de Copie e faça o que se pede. 1) Coloque os símbolos gramaticais acima das palavras da frase a seguir. As crianças ouviram barulhos estranhos. 2) Reescreva essa frase passando as palavras destacadas para o singular. Faça as adequações necessárias. Quinta-feira Curitiba, 28 de agosto de Leia e faça o que se pede. Descreva a Cuca seguindo as indicações do texto, em seguida ilustre-a. Sexta-feira /História Curitiba, 29 de agosto de Tema: Império bizantino: o imperador Justiniano Em seu caderno de desenho, ilustre um mosaico bizantino.

3 Segunda-feira Curitiba, 25 de agostode Leia e observe a imagem abaixo. No sacolão, quarta-feira é dia de promoção. COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - 3 ano Semana de 25 a 29 de agosto de ) Quantos quilogramas a freguesa vai levar ao todo? 2) Qual é o preço do quilo de qualquer alimento no sacolão? Terça-feira Curitiba, 26 de agostode Copie e responda de acordo com a imagem da lição anterior. Se a freguesa levar tudo o que pediu, quanto ela vai pagar?(mostre o cálculo) Quarta-feira Curitiba, 27 de agostode Leia. Observe que os dois pratos da balança estão na mesma altura. Dizemos que a balança está em equilíbrio. Assim, podemos dizer que o pacote de feijão tem 1 quilograma ou 1 kg.

4 Observe as balanças e marque com um X a frase correta. anexo Quinta-feira Curitiba, 28 de agostode Termine de pintar as colunas do gráfico para indicar quantos quilogramas tem cada criança. Na balança anexo Sexta-feira / Ciências Curitiba, 29 de agostode Tema: A minhoca e o ambiente: uma parceria legal! Sublinhe no texto A minhoca e o ambiente: uma parceria legal!, colado em seu caderno de estudos, as principais características dos anelídeos.

5 Na balança