COLÉGIOO NOSSA SENHORA DE SION. Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano

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Heitor Botelho das Neves
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1 Leia: COLÉGIOO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano Troca do livro 4º ano A, B e C quinta-feira O poema escolhido para o mês de maio é O menino rico. Leia-memorize-o para declamá-lo para a sua turma. em sua agenda para fazer as lições desta semana e Nos poemas, chamamos de eu lírico ou eu poético a voz que fala na poesia, aquela que expressa os sentimentos. Pode ser representado por pessoas (homens, mulheres, crianças), animais ou até mesmo por seres inanimados. Segunda-feira Curitiba, 13 de maio de Leia: O título do poema é O menino rico. No entanto, o eu lírico afirmaa no primeiro verso que nunca teve brinquedos. Por que o eu lírico diz que é rico, mesmo afirmando que nunca teve brinquedos? 2- Cite três elementos da natureza com os quais o menino do poema diz que brinca. Terça-feira Curitiba, 14 de maio de Copie o verso do poema que mostra que o menino também constrói seus próprios brinquedos. 2- Leia os versos abaixo: Você já experimentou, em um dia de sol, ficar olhando para o céu, quando este está bem azul e as nuvens parecem algodão? Já observou os formatos que as nuvens parecem ter? Faça isso hoje e depois responda à questão abaixo. Que desenhos as nuvens formaram? Escolha um deles para ilustrar em seu caderno. Quarta-feira Curitiba, 15 maio de Leia: As nuvens do céu são navios, São bichos, são cidades. E minha frota navega, Nas águas da enxurrada. Qual é o significado da palavraa frota? Procure no dicionário e registre.

2 2- Leia: A palavra frota é um substantivo coletivo, pois designa um conjunto de seres (ou objetos) de uma mesma espécie. 3- Reescreva as frases abaixo, substituindo os termos em destaque por um substantivo coletivo. Faça as adaptações necessárias. Veja o exemplo. (Consulte o quadro de substantivos coletivos em seu caderno de estudos.) Os artistas estavam se preparando para o espetáculo. O elenco estava se preparando para o espetáculo. a) O menino brinca com muitas estrelas. b) Na primavera, ele colhe várias flores. c) Nasceram filhotinhos de passarinhos. Quinta-feira Curitiba, 16 de maio de Cole em seu caderno de estudos. 1- Leia as palavras abaixo em voz alta e observe os diferentes sons que a letra R produz: R (no inicio da palavra) RR R (fraco) R (forte antes de consoantes: L, N ou S) raios derrubadas areia enriquecer rico enxurrada coroa Israel Estude: Nenhuma palavra se inicia com RR. Quando pronunciamos o R forte no meio da palavra, esta será escrita com RR. Quando o R é forte, mas antes dele aparecer uma consoante (N, L ou S), a palavra será escrita com apenas um R. Quando o R é pronunciado de forma fraca, escrevemos a palavra com apenas um R. anexo de todo o nº 1 2- Agora, separe as palavras da lista a seguir no quadro abaixo, de acordo com a maneira como devemos escrever as palavras com R. FEIRA CARRO CARECA RÁPIDO XÍCARA TERRA HONRA MURO GUERRA REPÓRTER RATO ENROLADO BARATA TERROR RESPEITO ENROSCADO BEZERRO ROSTO GENRO HENRIQUE

3 R (no início da palavra) RR R (fraco) R (forte antes de consoantes: L, N ou S) anexo Sexta-feira - História Curitiba, 17 de maio de Releia o texto "Descobertas Científicas I" das p. 7 e 8 do seu livro. 2- Resolva o exercício abaixo e cole-o em seu caderno de desenho. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda. (1) Geocentrismo (2) Heleocentrismo (3) Nicolau Copérnico (4) Movimento de translação (5) Movimento de rotação (6) Galileu Galilei (7) Leonardo da Vinci ( ) Cientista que estudou anatomia humana e fez maravilhosos desenhos sobre ela. ( ) Teoria que dizia que a Terra era o centro do universo. ( ) Movimento da Terra em torno do sol. ( ) Cientista que comprovou várias teorias criadas por Copérnico. ( ) Movimento da Terra em torno do seu próprio eixo. ( ) Cientista que desenvolveu a teoria heliocêntrica e descobriu os movimentos da Terra. ( ) Teoria que diz que o sol é o centro do universo. anexo Vivência Religiosa folha anexa. Entregar na segunda-feira.

4 Substantivos coletivos indicam uma coleção ou um conjunto de seres. Substantivo Conjunto de Substantivo Conjunto de alcateia lobos elenco artistas alfabeto letras enxame abelhas arquipélago ilhas esquadra navios arvoredo árvores esquadrilha aviões banda músicos exército soldados bando aves galeria quadros biblioteca livros manada elefantes boiada bois matilha cães braçada /ramalhete flores multidão pessoas cacho uvas ou bananas ninhada filhotes cafezal plantação de café nuvem insetos cáfila camelos pilha pratos câmara deputados praga insetos canavial plantação de cana quadrilha ladrões cardume peixes rebanho ovelhas, bois, cabra classe alunos resma papéis constelação estrelas tribo indígenas discoteca discos vara porcos 1- Leia as palavras abaixo em voz alta e observe os diferentes sons que a letra R produz: R (no inicio da palavra) RR R (fraco) R (forte antes de consoantes: L, N ou S) raios derrubadas areia enriquecer rico enxurrada coroa Israel Estude: Nenhuma palavra se inicia com RR. Quando pronunciamos o R forte no meio da palavra, esta será escrita com RR. Quando o R é forte, mas antes dele aparecer uma consoante (N, L ou S), a palavra será escrita com apenas um R. Quando o R é pronunciado de forma fraca, escrevemos a palavra com apenas um R.

5 2- Agora, separe as palavras da lista a seguir no quadro abaixo, de acordo com a maneira como devemos escrever as palavras com R. FEIRA CARRO CARECA RÁPIDO XÍCARA TERRA HONRA MURO GUERRA REPÓRTER RATO ENROLADO BARATA TERROR RESPEITO ENROSCADO BEZERRO ROSTO GENRO HENRIQUE R (no início da palavra) RR R (fraco) R (forte antes de consoantes: L, N ou S) Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda. ( 1 ) Geocentrismo ( 2 ) Heleocentrismo ( 3 ) Nicolau Copérnico ( 4 ) Movimento de translação ( 5 ) Movimento de rotação ( 6 ) Galileu Galilei ( 7 ) Leonardo da Vinci ( ) Cientista que estudou anatomia humana e fez maravilhosos desenhos sobre ela. ( ) Teoria que dizia que a Terra era o centro do universo. ( ) Movimento da Terra em torno do sol. ( ) Cientista que comprovou várias teorias criadas por Copérnico. ( ) Movimento da Terra em torno do seu próprio eixo. ( ) Cientista que desenvolveu a teoria heliocêntrica e descobriu os movimentos da Terra. ( ) Teoria que diz que o sol é o centro do universo.

6 Segunda-feira Curitiba, 13 de maio de 2013.n Leia o texto abaixo: Tempo necessário COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION O sono das crianças não é igual ao sono dos adultos. Para elas, até os 5 anos de idade, cochilos alternados ao longo do dia são absolutamente normais, garante o coordenador do Centro de Clínicas Pediátricas do Hospital Universitário de Brasília (UnB), João da Costa Pimentel Filho. Mas você sabe qual é a média do tempo de sono necessário em cada uma das faixas etárias da criança? Confira: Recém-nascida até os 3 meses: 16 horas. 4 meses: 14 a 15 horas. 6 meses: 13 a 14 horas. 1 a 3 anos: 12 horas. 3 a 6 anos: 11 horas. 7 a 12 anos: 9 a 10 horas. Certas crianças precisam de mais ou menos tempo. Fonte: Márcia Lurdes de Cácia, pediatra e integrante do Núcleo permanente de Estudos sobre o Sono da SBP. Copie e responda: Lições de Matemática - 4º ano 1) Quantas horas você dorme por noite, durante a semana? E nos finais de semana? 2) A quantidade de horas que você dorme é suficiente segundo as recomendações da pediatra citada na reportagem acima? Terça-feira Curitiba, 14 de maio de Copie e responda: 1) O gráfico abaixo mostra a quantidade de horas que alguns animais dormem por dia. Observe-o com atenção: anexo a) De acordo com os dados do gráfico, qual desses animais é o mais dorminhoco? b) Qual o animal que dorme menos? c) Faça uma tabela de acordo com as informações do gráfico.

7 Quarta-feira Curitiba, 15 de maio de ) Leia: Francisco é aluno do 4º ano e mora com a mãe e os avós. Veja o que ele faz de segunda a sexta-feira. 2) Copie e responda: Considerando um dia da semana, de segunda a sexta-feira, quantas horas Francisco passa: a) na escola? b) fazendo tarefas escolares? c) brincando com os amigos? d) ouvindo música ou no computador? e) dormindo? Quinta-feira Curitiba, 16 de maio de Leia e faça o que se pede: Desenhe uma história em quadrinhos no caderno, como a de Francisco, para contar o que você faz em um dia da semana. Sexta-feira - Ciências Curitiba, 17 de maio de ) Leia o texto Sistema Locomotor - esqueleto, páginas 12 a 15. 2) Atividade 1 das páginas 15 e 16. 3) Atividade 4 da página 18.

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