COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA-5 ano 5 A e B Semana de 25 a 29 de agosto de 2014 quarta-feira

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA-5 ano 5 A e B Semana de 25 a 29 de agosto de 2014 quarta-feira (Para realizar as lições de Português a seguir, deverá ler o texto abaixo.) A ORIGEM E A FORMAÇÃO DA POPULAÇÃO PARANAENSE Você já prestou atenção ao sobrenome dos seus amigos? Ao do seu vizinho ou ao seu próprio sobrenome? Alguns são fáceis, outros são difíceis de escrever e de falar. Eles podem ser italianos, portugueses, alemães, japoneses ou de outras nacionalidades (de países diferentes). Esses sobrenomes são o resultado de uma parte da História do Brasil. Entre os anos de 1890 e 1930, o Brasil, especialmente o Estado de São Paulo, recebeu muitos imigrantes. Eles vieram para trabalhar, tentar uma nova vida ou fugir da guerra. Todos eles sonhavam ganhar muito dinheiro e voltar para o país onde nasceram. Porém, a maioria dos imigrantes acabou ficando no Brasil. Muitos se casaram e acabaram formando novas famílias. Os filhos dessas famílias nasceram brasileiros. Laura de Gugliermo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1994/1/29/folhinha/6.html> QUEM IMIGRAVA? Com o fim da escravidão, em 1888, o Brasil ficou sem mão-de-obra para trabalhar nas plantações de café. Então, o governo fez propaganda na Europa, dizendo que era fácil ficar rico no Brasil, porque era um país que estava crescendo. As propagandas falavam de um país bonito e com muito sol. O governo pagava as passagens de navio para que as pessoas viessem morar e trabalhar aqui. Quem emigrava para o Brasil era, quase sempre, muito pobre. Muitas famílias de camponeses, pequenos comerciantes, operários e artesãos vieram para cá com a ideia de viver melhor. A realidade foi um pouco diferente. O começo foi difícil para os primeiros imigrantes. Eles chegavam com pouco ou nenhum dinheiro e eram maltratados pelos fazendeiros. Por causa disso, aconteceram muitas brigas nas fazendas e alguns países chegaram a proibir a imigração para o Brasil durante alguns anos. Laura Gugliermo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1994/1/29/folhinha/5.html> Aos poucos, no início, e depois em grandes quantidades, os imigrantes foram chegando ao Paraná, povoando grandes extensões de terra e fundando cidades. A fertilidade do solo paranaense e a existência de um clima parecido com algumas regiões da Europa também contribuíram para que eles se estabelecessem aqui com sucesso.

2 Segunda-feira Curitiba, 25 de agosto de De acordo com o seu tema da Mostra do Conhecimento pesquise e responda da forma mais completa possível, sem copiar do texto original. Se for um país: 1) Quais são os países que fazem fronteira? 2) Qual tipo de cultura de alimentos mais comum? 3) Leve para a escola (sem colar em seu caderno) uma imagem do alimento que mais se planta neste local. 4) Onde conseguiu essas informações? Qual site? Qual livro/revista/jornal? Se for sobre Agricultura Familiar: 1) O que é agricultura familiar? 2) Por que ela ocorre? 3) Leve para a escola (sem colar em seu caderno) uma imagem de um exemplo de agricultura familiar. 4) Onde conseguiu essas informações? Qual site? Qual livro/revista/jornal? Sugestões para as pesquisas: Qualquer enciclopédia (Barsa, Larourse,...) ITÁLIA - PORTUGAL - ALEMANHA - ESPANHA - JAPÃO - POLÔNIA - UCRÂNIA - Terça-feira Curitiba, 26 de agosto de Releia A origem e a formação da população paranaense e Quem imigrava? para responder. 1) Por que houve grande adesão de imigrantes para o Brasil, sobretudo europeus? 2) De onde vieram os imigrantes para o Paraná? Cite cinco países. Quarta-feira Curitiba, 27 de agosto de Releia A origem e a formação da população paranaense e Quem imigrava? para responder. 1) Quais foram os incentivos oferecidos para que estrangeiros imigrassem para o nosso país? 2) Quem foram os primeiros imigrantes a chegar ao Brasil?

3 Quinta-feira Curitiba, 28 de agosto de De acordo com o seu tema da Mostra do Conhecimento pesquise (poderá escrever em seu caderno ou imprimir, desde que identifique com seu nome). Se for um país: 1) Encontre curiosidades a respeito dos costumes. 2) Encontre imagens que ilustrem estas curiosidades. 3) Onde conseguiu essas informações? Qual site? Qual livro/revista/jornal? Se for sobre Agricultura Familiar: 1) Encontre curiosidades a respeito. 2) Encontre imagens que ilustrem estas curiosidades. 3) Onde conseguiu essas informações? Qual site? Qual livro/revista/jornal? Sugestões para as pesquisas: Qualquer enciclopédia (Barsa, Larourse,...) AGRICULTURA FAMILIAR - ITÁLIA - PORTUGAL - ALEMANHA - ESPANHA - JAPÃO - POLÔNIA - UCRÂNIA - Sexta-feira (História/Geografia) Curitiba, 29 de agosto de ) Pinte estas especiarias. (anexo) cacau baunilha castanha erva-mate 2) Qual dessas você conhece melhor? Escreva um pouco contando como é, como se utiliza, que sabor tem, entre outras curiosidades ou informações.

4 cacau baunilha castanha erva-mate

5 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 5º ano A Semana de 25 a 29 de agosto Segunda-feira Curitiba, 25 de agosto de Copie e responda: Quatro amigos foram ao supermercado e compraram 4 chicletes a R$ 0,89 cada um, 8 pacotes de salgadinhos a R$ 3,49 cada um e 4 chocolates de R$ 2,33 cada um. Quanto gastaram? Terça-feira Curitiba, 26 de agosto de Leia: Veja a seguinte notícia sobre o trânsito. A pesquisa foi realizada por alunos de uma universidade em cruzamentos com semáforos para travessia de pedestres, na capital de São Paulo, durante 36 horas. Dos pedestres observados, 1/5 fez a travessia no sinal vermelho. Copie e responda: a. Quantos dos pedestres observados atravessaram no sinal vermelho? b. Quantos dos pedestres observados atravessaram no sinal verde? Quarta-feira Curitiba, 27 de agosto de Observe cada gráfico e complete com o valor que falta. anexo

6 Quinta-feira Curitiba, 28 de agosto de Entre os alunos da classe de Theo, 1 tem 11 anos, 1 tem 10 ano e 1 tem 12 ou mais a) Qual dos gráficos indica melhor essa distribuição de idades? b) No gráfico que você escolheu, pinte segundo a legenda. Sexta-feira (Ciências) Curitiba, 29 de agosto de Mostra do Conhecimento Com suas palavras, defina o que é agricultura familiar. 2. Ilustre sua resposta.

7 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 5º ano B Semana de 25 a 29 de agosto Segunda-feira Curitiba, 25 de agosto de Copie e responda: Quatro amigos foram ao supermercado e compraram 4 chicletes a R$ 0,89 cada um, 8 pacotes de salgadinhos a R$ 3,49 cada um e 4 chocolates de R$ 2,33 cada um. Quanto gastaram? Terça-feira Curitiba, 26 de agosto de Efetue as divisões. Em seguida, utilize a operação inversa para verificar se estão corretas. a) / 616 b) / 284 c) / 270 Quarta-feira Curitiba, 27 de agosto de Observe cada gráfico e complete com o valor que falta. Quinta-feira Curitiba, 28 de agosto de Entre os alunos da classe de Theo, 1 tem 11 anos, 1 tem 10 ano e 1 tem 12 ou mais anexo c) Qual dos gráficos indica melhor essa distribuição de idades? d) No gráfico que você escolheu, pinte segundo a legenda. Sexta-feira (Ciências) Curitiba, 29 de agosto de Mostra do Conhecimento Com suas palavras, defina o que é agricultura familiar. 4. Ilustre sua resposta.

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