A CIGARRA E A FORMIGA

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João Gabriel Almeida de Vieira
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE PORTUGUÊS/ HISTÓRIA - 2 ano Semana de 17 a 21 de junho de 2013.

A CIGARRA E A FORMIGA Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado molhados.

Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno? Falou a cigarra: -Para falar a verdade, não tive tempo, passei o verão todo cantando! Falaram as formigas: -Bom.

1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE PORTUGUÊS/ HISTÓRIA - 2 ano Semana de 17 a 21 de junho de Troca do livro 2º ano A, B, C e D terça-feira Segunda-feira Curitiba, 17 de junho de Leia a fábula a seguir. A CIGARRA E A FORMIGA Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado molhados. De repente aparece uma cigarra: As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra seus princípios, e perguntaram: -Mas por quê? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno? Falou a cigarra: -Para falar a verdade, não tive tempo, passei o verão todo cantando! Falaram as formigas: -Bom... Se você passou o verão todo cantando, que tal passar o inverno dançando? E voltaram para o trabalho dando risadas. Moral da história: Deve-se prever sempre o dia de amanhã. (Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das letrinhas, P. 48.) Copie e responda de acordo com o texto. 1) Por que as formigas estavam trabalhando? 2) Por que a cigarra não guardou comida para o inverno?

2 Terça-feira Curitiba, 18 de junho de Sublinhe neste trecho da fábula: a) de azul, uma frase com ponto final; b) de verde, uma frase com ponto de interrogação; c) de vermelho, uma frase com ponto de exclamação. Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado molhados. De repente aparece uma cigarra: As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra seus princípios, e perguntaram: -Mas por quê? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno? anexo Quarta-feira Curitiba, 19 de junho de Leia este trecho da fábula e observe os sinais de pontuação utilizados. De repente aparece uma cigarra: Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome danada, acho que vou morrer." Copie e responda. 1) Que sinais você encontrou? 2) Para que os dois-pontos foram empregados nesse trecho? Quinta-feira Curitiba, 20 de junho de Leia e responda: No final da fábula, as formigas dizem à cigarra: Bom... se você passou o verão cantando, que tal passar o inverno dançando? Imagine que a cigarra tenha dado uma resposta às formigas. Invente essa resposta e escreva-a, empregando adequadamente o travessão. Sexta-feira/História Curitiba, 21 de junho de Leia o texto das páginas 31 e 32: Mesopotâmia localização geográfica e povos. Faça a lição da página 34.

3 Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado molhados. De repente aparece uma cigarra: As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra seus princípios, e perguntaram: -Mas por quê? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno?

4 Segunda-feira / Matemática Curitiba, 17 de junho de COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA / CIÊNCIAS - 2 ano Semana de 17 a 21 de junho de Utilize o gráfico abaixo para responder a lição desta semana. Leia: A professora Vilma perguntou a seus alunos qual sua cor preferida. Depois, ela organizou um gráfico e mostrou a eles quantos alunos escolheram cada cor. Ela explicou que seis alunos escolheram a cor amarela. anexo a) Qual a cor preferida da turma? b) Quantos alunos escolheram essa cor? Terça-feira / Matemática Curitiba, 18 de junho de A partir do gráfico, é possível saber quantos alunos há nessa turma. Quantos são? Quarta-feira / Matemática Curitiba, 19 de junho de a) Quantos votos a cor verde teve a mais que a cor vermelha? c) Qual foi a cor menos votada pelos alunos? Quantos votos ela obteve? Quinta-feira / Matemática Curitiba, 20 de junho de Copie e resolva o seguinte problema: Na classe da professora Vilma há 27 alunos. Desses, 13 são meninas. Quantos são os meninos dessa classe? Sexta-feira / Ciências Curitiba, 21 de junho de tema: Partes de um vegetal fruto, páginas 35 e 36. Faça, em seu caderno de desenho, a lição da página 38 de seu livro.

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