Roteiro semanal. 5º ano Matutino. O Senhor é o meu pastor, e nada me faltará. (Salmos 23:1) g) = c) = h) = d) 297.

Transcrição

1 Roteiro semanal 5º ano Matutino De 09 a 13 de fevereiro Goiânia, 09 de fevereiro de Professora: Nome: Turma: 5 ano Ensino Fundamental Matemática no caderno. Segunda-feira 09/02/ Escreva por extenso os números baixo a) 1.279= f) = b) = g) = c) = h) = d) = i) = e) = j) = 2 - Do número 6.532, escreva. a) O algarismo de maior valor absoluto. b) O algarismo de menor valor absoluto. c) O algarismo de maior valor relativo. d) O algarismo de menor valor relativo. e) O valor relativo do algarismo 6. f) O valor relativo do algarismo Represente com números. a) 4 unidades de milhar, 6 centenas e 3 unidades. b) 7 centenas de milhar, 6 dezenas de milhar, 3 undades de milhar, 4 centenas, 2 dezenas e 1 unidade. c) 5 unidades de milhão, 3 dezenas de milhar, 9 unidades de milhar 4 unidades. 4 - Represente os números indicados no quadro valor de lugar.

2 milhões milhares Unidades simples 9ª 8ª 7ª 6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª Goiânia, 10 de fevereiro de Professora: Nome: Turma: 5 ano Ensino Fundamental Terça-feira 10/02/2015 Português no caderno (Leitura e interpretação) Como se fosse dinheiro Todos os dias, Catapimba levava dinheiro para a escola para comprar o lanche. Chegava no bar, comprava um sanduíche e pagava seu Lucas. Mas seu Lucas nunca tinha troco: - Ô, menino, leva uma bala que eu não tenho troco. Um dia, Catapimba reclamou de seu Lucas: - Seu Lucas, eu não quero bala, quero meu troco em dinheiro. - Ora, menino, eu não tenho troco. Que é que eu posso fazer?

3 - Ah, eu não sei! Só sei que quero meu troco em dinheiro! - Ora, bala é como se fosse dinheiro, menino! Ora essa...[...] Aí, o Catapimba resolveu dar um jeito. No dia seguinte, apareceu com um embrulhão debaixo do braço. Os colegas queriam saber o que era. Catapimba ria e respondia: - Na hora do recreio vocês vão ver... E, na hora do recreio, todo mundo viu. Catapimba comprou o seu lanche. Na hora de pagar, abriu o embrulho. E tirou de dentro... uma galinha. Botou a galinha em cima do balcão. - Que é isso, menino? - perguntou seu Lucas. - É para pagar o sanduíche, seu Lucas. Galinha é como se fosse dinheiro... O senhor pode me dar o troco, por favor? Os meninos estavam esperando para ver o que seu Lucas ia fazer. Seu Lucas ficou um tempão parado, pensando... Aí, colocou umas moedas no balcão: - Está aí seu troco, menino! E pegou a galinha para acabar com a confusão. No dia seguinte, todas as crianças apareceram com embrulhos debaixo do braço. No recreio, todo mundo foi comprar lanche. Na hora de pagar... Teve gente que queria pagar com raquete de pingue pong, com papagaio de papel, com vidro de cola, com geléia de jabuticaba... E, quando seu Lucas reclamava, a resposta era sempre a mesma: - Ué, seu Lucas, é como se fosse dinheiro... Questões 1 - Qual é o título do texto? 2 - Em que local se ocorre à história? 3 - Quantos e quais são os personagens da história?

4 4 - Qual o principal conflito da história? 5 - O que seu Lucas usava como dinheiro? 6 - O que Catapimba resolveu usar como dinheiro? 7 - Como seu Lucas reagiu quando Catapimba pagou sem usar dinheiro? Goiânia, 11 de fevereiro de Professora: Nome: Turma: 5 ano Ensino Fundamental Quarta-feira 11/02/2015 Ciências no caderno. Descubra as palavras que estão escondidas e forme a frase correta.

5 Matemática no caderno. 1 - Resolva a) _ b) _ c) _ d) 842 x 9 e) x 34 f) x 26 Goiânia, 12 de fevereiro de Professora: Nome: Turma: 5 ano Ensino Fundamental Português no caderno. Quinta-feira 12/02/ Destaque os encontros vocálicos das palavras. a) feira e) país b) macarrão f) ouro c) maestro g) moinho d) aula h) maestro 2 - Classifique os encontros vocálicos das palavras de acordo com o quadro. ditongo - hiato - tritongo a) mingau = b) mamãe = c) baú = d) circuito = e) pão = f) pneu = g) relógio = h) teatro = i) enjoa = j) Paraguai = k) patriota = 3 - Retire do quadro somente as palavras que têm hiato. rio - aguou - raiva - boa - gratuito - riacho - luar - canário - criatura - álcool

6 4 - Sublinhe os encontros consonantais das palavras e separe as sílabas. a) atrasado = b) primeiro = c) ritmo = d) grade = e) creme = f) maligno = g) gravata = h) medroso = i) admirar = j) obter = k) vinagre = l) caprino = Goiânia, 13 de fevereiro de Professora: Nome: Turma: 5º ano Ensino Fundamental Redação no caderno. Sexta-feira 13/02/2015 Observe as cenas abaixo com atenção. Recorte-as cole-as na sequência correta e conte uma história.

7 Matemática no caderno. 1 - Estão faltando alguns dados na tabela abaixo. Pense bem e complete-a.

8 2 - Responda com auxílio da tabela. a) Quantos alunos da professora Carla gostam de vôlei? b) Qual o total de alunos do professor Jean? c) Quantos alunos da professora Cláudia preferem atletismo? d) Quantos alunos do professor Luciano gostam de basquete? e) Qual é o esporte preferido pelas crianças relacionadas na tabela acima? f) Qual é o esporte que elas menos apreciam? Este roteiro está disponível no site do colégio: