A LENDA DAS ESTRELAS

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1 Lições de Língua Portuguesa e História 4º A 4º ano sexta-feira Semana de 3 a 7 de outubro de Troca do Livro 4º B 4º C terça-feira quinta-feira Leia o texto abaixo para fazer as lições de Língua Portuguesa: A LENDA DAS ESTRELAS Contam os índios bororos que, no começo do mundo, não havia ainda estrelas no céu. Um dia, as mulheres da tribo foram buscar milho, mas não conseguiam achar muitas espigas. De volta à aldeia, ralaram o milho e prepararam com ele um único, mas apetitoso bolo. As crianças, sentindo aquele cheirinho tentador, vieram provar o quitute. - Agora não! disseram as mães. O bolo não é muito grande e queremos esperar os homens chegarem da caça para repartirmos entre todos. O menorzinho dos garotos, muito esperto, disse: - Então por que vocês não vão lá perto do rio? Vi muitas espigas de milho lá! Era mentira: ele só queria afastar as mulheres dali. E elas caíram na história; foram todas para a beira do rio, que não era tão perto assim, e deixaram um papagaio para vigiar o bolo. Aproveitando a ausência das mães, os indiozinhos cortaram a língua do papagaio para ele não gritar. E cada um pegou um pouquinho de bolo para experimentar. Mas era um bolo tão irresistível, que eles foram comendo, comendo, e logo não sobrou uma migalha de bolo. E as mulheres estavam voltando, bravas por terem sido enganadas. Então as crianças saíram correndo e, pegando um cipó, chamaram o pássaro piodudu, que é o calibri, e pediram para ele voar bem alto e amarrar a ponta do cipó no céu. O piodudu atendeu o pedido. E as crianças foram subindo, subindo, atravessando as nuvens. As mulheres chegaram, não viram nem migalha do bolo e perguntaram ao papagaio o que tinha acontecido. O coitado não podia falar, mas voou até o cipó, Elas correram para lá e foram também subindo, subindo... Quando estavam quase alcançando o último menino da fila, este cortou com sua faquinha o cipó. As mulheres caíram na Terra e se machucaram muito. Os deuses, então, transformaram as crianças em estrelas, que são como olhos condenados a olhar fixamente para a Terra, toda a noite, para ver o que acontecera com suas mães. Fonte: Rosana Pampola. Histórias de dar água na boca. São Paulo: Moderna.

2 Segunda-feira Curitiba, 3 de outubro de Copie e responda de acordo com A lenda das estrelas. 1. Quando aconteceu essa história? 2. Você consegue imaginar que tempo é esse? Explique. 3. As crianças sentiram o cheiro do bolo e queriam prová-lo, mas não deixaram. Por quê? Terça-feira Curitiba, 4 de outubro de Copie e responda: 1. Como as crianças enganaram a mãe? 2. No final da história, acontecem fatos mágicos, que não poderiam acontecer na vida real. Quais são eles? 3. Releia: Um dia, as mulheres da aldeia foram buscar milho, mas não conseguiram achar espigas. Quais destas expressões poderiam ser usadas no lugar de um dia? Copie-as. Todo dia Certa vez Quarta-feira Curitiba, 5 de outubro de Copie e responda: 1. Reescreva o trecho abaixo, trocando a expressão destacada por um pronome, para evitar repetições: As crianças sentiram o cheiro gostoso do bolo. Por isso as crianças ficaram com vontade de prová-lo. 2. As lendas costumam transmitir um ensinamento. O que essa lenda ensina às crianças? Quinta-feira Curitiba, 6 de outubro de Leia estas informações: Os bororos são um povo indígena que vive atualmente no Mato Grosso. A palavra bororo quer dizer pátio da aldeia. É que, nas aldeias bororos, as casas são construídas formando um círculo; no centro fica um pátio onde acontecem os rituais e as reuniões dos moradores. Copie e responda: 1. De acordo com essas explicações, Certo dia qual das fotos mostra uma aldeia bororo? Era uma vez anexo 2) Reescreva a frase em destaque passando o substantivo bororos para o singular. Faça as adaptações necessárias.

3 Sexta-feira Curitiba, 7 de outubro de Tema: Tratado de Tordesilhas & Portugueses chegam ao Brasil Leia uma parte da carta de Pero Vaz de Caminha, depois, recorte-a e cole-a em seu caderno. Em seguida copie e responda as questões: a) Como Pero Vaz de Caminha descreveu, na sua carta, os habitantes da terra encontrada? b) Faça uma ilustração, baseando-se nos relatos dados por Pero Vaz de Caminha em sua carta.

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5 LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 3 a 7 outubro de Segunda-feira Curitiba, 3 de outubro de Copie e resolva: A formiga está terminando de forrar o jardim com placas de grama. Cada placa é um quadradinho com 1 m em cada lado. a) A cigarra, muito alegre, está dando uma volta em torno do jardim. Qual a medida do perímetro desse jardim? b) Qual a medida da área do jardim que a formiga forrou? Terça-feira Curitiba, 4 de outubro de Copie e resolva: 1) Classifique os ângulos destacados nas figuras em ângulo agudo ou obtuso ou reto. anexo 2) Copie e resolva o problema. Apresente o cálculo. Márcio comprou um fogão por R$ 875,00 e vai pagar esse valor em 7 prestações iguais. Qual será o valor de cada prestação? Quarta-feira Curitiba, 5 de outubro de Copie, resolva o problema e apresente os cálculos: Veja ao lado a representação de uma pilha de engradados de refrigerante que estão armazenados em um depósito. a) Quantos engradados há nessa pilha? b) Se em cada engradado há 24 garrafas, quantos refrigerantes estão armazenados nessa pilha?

6 Quinta-feira Curitiba, 6 de outubro de Leia com atenção para resolver o problema e apresente os cálculos: 1) Antes de iniciar um trabalho artesanal, Mariana verificou, em sua caixa de aviamentos, que tinha 6,5 m de fita vermelha, 7,3 m de fita verde, 8,65 m de fita amarela, 5,25 m de fita rosa e 3,15 m de fita branca. Sabendo que, nesse trabalho, Mariana vai precisar de 10 m de cada cor, calcule quantos metros de fita de cada cor ela terá que comprar para completá-lo. a) fita vermelha: b) fita verde: c) fita amarela: d) fita rosa: e) fita branca: Copie e resolva o problema: 2) O funcionário de uma fazenda deve repartir 243 cabeças de gado em 3 rebanhos. Quantas cabeças de gado ficarão em cada rebanho? Sexta-feira - Ciências Curitiba, 7 de outubro de Tema: Sistema Nervoso & Relação entre os sentidos e o sistema nervoso Recorte a imagem e cole-a em seu caderno. Depois copie e responda. Observe algumas das atividades que podemos fazer e que são comandadas pelo cérebro. Escreva quais são essas atividades.

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