SARESP07. Exemplar do Professor. Matemática. 1ª Série do Ensino Fundamental Tarde

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1 Exemplar do Professor SARESP07 1ª Série do Ensino Fundamental Tarde Matemática

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3 MATEMÁTICA Observação: Professor, para aplicar esta prova leia o Manual do Aplicador, que orienta a aplicação de cada uma das questões. Questão 1 Instruções para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonações. Em seguida, solicite aos alunos que contem e depois escrevam a quantidade de bandeirinhas da figura, dentro do quadrinho. Indique o local em que devem escrever a resposta (dentro do quadrinho). 1. LUCAS TEM UMA COLEÇÃO DE BANDEIRINHAS DOS ESTADOS DO BRASIL. DESCUBRA QUANTAS BANDEIRINHAS JÁ TEM A COLEÇÃO DE LUCAS. ESCREVA O NÚMERO DE BANDEIRINHAS DE LUCAS NO QUADRINHO ABAIXO. Questão 2 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonações, até a primeira pergunta (a). Você pode mostrar para os alunos o local em que estão desenhados os peixinhos azuis e os peixinhos vermelhos. Solicite aos alunos que façam um X (escreva o X na lousa) no quadrinho abaixo do aquário em que há mais peixinhos (mostre os dois possíveis locais). Aguarde um pouco, leia a segunda pergunta (b) e indique o local em que os alunos devem escrever o número correspondente à resposta. 2. MARIA TEM DOIS AQUÁRIOS COM PEIXINHOS: UM COM PEIXINHOS AZUIS E OUTRO COM PEIXINHOS VERMELHOS. a. EM QUAL DOS AQUÁRIOS HÁ MAIS PEIXINHOS? FAÇA UM X ABAIXO DO AQUÁRIO QUE TEM MAIS PEIXINHOS. b. QUANTOS PEIXINHOS ESSE AQUÁRIO TEM A MAIS QUE O OUTRO? ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO. SARESP-Exemplar-Professor-1 a Série-Tarde-Matemática 3

4 Questão 3 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonações. Observação: não leia os números. Explique que, dentre os números das cartelas, o menor deles deve ser escrito no primeiro quadrinho e assim por diante. 3. CADA CARTELA ABAIXO TEM UM NÚMERO ORGANIZE ESSES NÚMEROS DO MENOR PARA O MAIOR. ESCREVA CADA NÚMERO NOS QUADRINHOS ABAIXO. Questão 4 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonações. Em seguida, dite os números, um de cada vez, orientando os alunos para escreverem cada número em cada quadrinho e aguarde alguns instantes, para que o façam. Os números a serem ditados são: doze; quarenta; cinqüenta e sete; quatrocentos e vinte e um. 4. EM CADA QUADRINHO ABAIXO, COMEÇANDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA, ESCREVA OS NÚMEROS QUE EU VOU DITAR. Questões 5, 6, 7 e 8 Instrução para o professor: Para cada uma dessas questões, leia pausadamente o enunciado completo, sem entonações e sem enfatizar nenhuma palavra. Em seguida, oriente os alunos para que resolvam a situação apresentada "do seu jeito" e que, depois, escrevam sua resposta no local indicado. Peça que não apaguem a solução, ou que não apaguem o que escreveram ou desenharem para obter a resposta. 5. PAULA TEM 11 ANOS E SUA PRIMA TATIANA TEM 8 ANOS A MAIS QUE ELA. ESCREVA A IDADE DE TATIANA NO QUADRINHO ABAIXO. 6. CALCULE O RESULTADO DE ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO. 4 SARESP-Exemplar-Professor-1 a Série-Tarde-Matemática

5 7. CARLOS TINHA 19 FIGURINHAS E DEU 12 FIGURINHAS A SEU IRMÃO. COM QUANTAS FIGURINHAS ELE FICOU? ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO. 8. CALCULE O RESULTADO DE ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO. Questão 9 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado. Oriente os alunos para que façam um X (desenhe o X na lousa) abaixo da figura do objeto que não tem forma arredondada. Enfatizar a expressão "não tem forma arredondada". 9. VEJA OS BRINQUEDOS DE GUSTAVO. UM DELES NÃO TEM FORMA ARREDONDADA. FAÇA UM X ABAIXO DA FIGURA DESSE BRINQUEDO. SARESP-Exemplar-Professor-1 a Série-Tarde-Matemática 5

6 Questão 10 Instrução para o professor: Peça aos alunos que observem o calendário. Leia pausadamente o enunciado da primeira pergunta (a). Aguarde alguns instantes, até que as crianças assinalem o dia no próprio calendário, com a letra X. Depois, leia a segunda pergunta (b) e solicite que escrevam a resposta no local indicado. 10. OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE SETEMBRO DE AS LETRAS INDICAM OS DIAS DA SEMANA (DO- MINGO, SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA E SÁBADO) E OS NÚMEROS INDICAM OS DIAS DO MÊS. MÊS DE SETEMBRO/2007 D S T Q Q S S O ANIVERSÁRIO DE ALICE FOI NO DIA 10 DE SETEMBRO. a. NESSE CALENDÁRIO, MARQUE COM UM X O DIA DO ANIVERSÁRIO DE ALICE. b. EM QUE DIA DA SEMANA CAIU O ANIVERSÁRIO DE ALICE? RESPOSTA: Questão 11 Instrução para o professor: Leia, pausadamente, o enunciado que antecede a tabela. Oriente os alunos para que observem a tabela em que cada marca representa um voto para o esporte. Diga que você vai ler, na ordem, o nome de cada esporte e peça que acompanhem a leitura. Depois, leia o restante do enunciado, indicando que escrevam no local indicado, o nome do esporte mais votado pela turma de Magali. Observação: não leia as quantidades de votos que constam da tabela. 11. MAGALI FEZ UMA PESQUISA COM SEUS COLEGAS DE CLASSE PARA SABER QUAL ERA O ESPORTE PREFERIDO PELA TURMA. ELA MARCOU OS VOTOS NUMA TABELA. ESPORTE FUTEBOL VOLEIBOL BASQUETEBOL JUDÔ CAPOEIRA VOTOS I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I a) CONSULTE A TABELA DE MAGALI E ESCREVA QUAL FOI O ESPORTE MAIS VOTADO. RESPOSTA: 6 SARESP-Exemplar-Professor-1 a Série-Tarde-Matemática

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8 Fundação Carlos Chagas 2007

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