Lições de Francês, Língua Portuguesa, Vivência Religiosa - 4º ano. Pirouette - Tilou
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- Iago Pacheco Coelho
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1 Lundi - Français Curitiba, le 14 août Lições de Francês, Língua Portuguesa, Vivência Religiosa - 4º ano 1. Lis les devinettes et complète les phrases avec les noms des personnages. Madame Bouba Pic Pic Lila Félix Pirouette - Tilou Troca do Livro 4º A e B 4º C quarta-feira segunda-feira anexo Lenda é uma narrativa transmitida oralmente pelas pessoas, visando explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais, misturando fatos reais, com imaginários ou fantasiosos, e que vão se modificando através do imaginário popular. Então, a função social da lenda é preservar histórias fantásticas criadas pela imaginação do homem, pelas suas crenças, e que foram sendo repassadas, oralmente, de geração para geração, tornando-se parte da cultura popular. As principais características das lendas são: o texto narrativo; o personagem principal geralmente é um herói; fazem referência a ritos, costumes, deuses e nomes indígenas; explicam, de forma não científica, o surgimento de fenômeno, de lugar, de um ser sobrenatural, de plantas, etc. Conforme vão se popularizando, as lendas tendem a ser reproduzidas e registradas em forma de contos e histórias escritas. Agora leia a lenda abaixo para fazer as lições de Língua Portuguesa: Vila Velha No Paraná, na estrada que vai de Curitiba para Ponta Grossa, existe um local que chama a atenção dos visitantes. Lá há vinte e quatro enormes figuras esculpidas pela própria natureza, com formatos que lembram animais, como o camelo, o rinoceronte, a tartaruga, além de outros elementos, como o castelo, um farol, uma garrafa e outros objetos. Dentre elas, destacam-se três que lembram um índio, uma noiva e uma taça.
2 Diz a velha lenda indígena que, há muito tempo, vivia naquela região a tribo dos Apiadas. Não havia ainda as rochas, e entre os índios existia um grupo de guerreiros cuja missão era defender os tesouros de Tupã, escondidos sobre a terra. As regras eram severas para esse grupo e incluíam não se casar, porque os segredos dos tesouros poderiam ser revelados. Um desses guerreiros, numa época distante, era Dhuí, educado desde pequeno para ser guardião. Acontece que uma tribo rival queria descobrir tais segredos e escolheram a mais bela de suas jovens, Aracê para conquistar Dhuí e conseguir as informações. Dito e feito. Ele se apaixonou pela jovem, o mesmo aconteceu com ela e Dhuí acabou revelando os segredos de Tupã a Aracê. Este não gostou e, como castigo, sacudiu a terra com um forte terremoto, transformando a região numa verdadeira selva de pedra. Dhuí e Aracê também foram petrificados para mostrar que não se deve contrariar as ordens de Tupã. (Adaptado. FELIPE, Carlos; MANZO, Maurizio. O grande livro do folclore. Belo Horizonte: Leitura, 2000.) Segunda-feira Curitiba, 14 de agosto de Copie e responda: 1- Qual era a grande missão dos guerreiros da tribo? 2- Por que os índios que cuidavam do tesouro não podiam se casar? Terça-feira Curitiba, 15 de agosto de Copie e responda: 1- Por que Dhuí não conseguiu cumprir sua missão? 2- Qual foi a vingança de Tupã? Quarta-feira Curitiba, 16 de agosto de Copie e responda: 1- Que fenômeno ou fato a lenda que você leu procura explicar?
3 2- Onde está localizado o Parque Estadual de Vila Velha? Localize no mapa abaixo, circulando de vermelho o nome da cidade em que o Parque se encontra. Depois circule de azul o nome da cidade em que você mora. anexo Quinta-feira Curitiba, 17 de agosto de Observe o seguinte trecho do texto: Ele se apaixonou pela jovem, o mesmo aconteceu com ela e Dhuí acabou revelando os segredos de Tupã a Aracê. As formas verbais destacadas estão em que tempo verbal? 2- Analise morfologicamente as frases abaixo e coloque os símbolos gramaticais acima das palavras que estão sublinhadas. a) Vila Velha fica em Ponta Grossa. b) A lenda indígena de Vila Velha é muito bonita. Sexta-feira Curitiba, 18 de agosto de Releia o trecho a seguir, retirado do texto: Lá há vinte e quatro enormes figuras esculpidas pela própria natureza, com formatos que lembram animais [...] A que se refere a expressão sublinhada no trecho acima? Volte ao texto para descobrir. A palavra lá dá ideia de: ( ) tempo. ( ) lugar. ( ) modo Vivência Religiosa folha anexa. Entregar na segunda-feira.
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5 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA e CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 14 a 18 de agosto de 2017 Segunda-feira Curitiba, 14 de agosto de ) Copie e complete: a)... moedas de R$ 0,10 formam R$ 1,00. b) Dez moedas ou 5 cédulas de R$... formam R$ 10,00. c) Já para formar R$ 100,00 são necessárias dez... de R$.... 2) Podemos afirmar que o nosso sistema monetário é decimal? Por quê? Terça-feira Curitiba, 15 de agosto de ) Leia e faça o que é solicitado. (Não copie os enunciados.) a) Usando lápis e régua, delimite dois quadrados de 10 quadradinhos de lado. b) Divida o primeiro quadrado em dez partes iguais verticais e pinte 1 (uma) dessas partes de laranja. c) Divida o segundo em dez partes iguais verticais e dez partes iguais horizontais, pintando 1 (uma) das partes horizontais de vermelho. d) Escreva, ao lado de cada quadrado, a fração correspondente à parte colorida. 2) Escreva por extenso as frações correspondentes à parte colorida. a) b) Quarta-feira Curitiba, 16 de agosto de ) Copie as informações a seguir em seu caderno de estudos e cole o anexo: Polígonos são figuras formadas por linhas retas. O polígono apresenta as seguintes características: seus lados são segmentos de reta; seus lados não se cruzam; seus lados delimitam uma região interna. Os polígonos são denominados de acordo com o número de lados. Observe: triângulo pentágono 3 lados 5 lados quadrilátero hexágono 4 lados 6 lados anexo 2) Agora, delimite dois polígonos em seu caderno e denomine-os.
6 Quinta-feira Curitiba, 17 de agosto de Calcule mentalmente e responda: a) 2 x 10 = b) 4 x 100= c) 9 x 1000= d) 5 x 5-10= e) 49 : 7 + 3= f) 10 x = Sexta-feira / Ciências Curitiba, 18 de agosto de Leia o texto abaixo para responder as questões. Recorte o texto e cole-o em seu caderno de desenho. Sistema Digestório. Roncar do estômago pode acontecer a qualquer momento e não apenas quando você está com fome Os roncos do estômago são o resultado de movimentos peristálticos do estômago e intestino delgado (movimentos involuntários que os intestinos e o esôfago fazem para empurrar o bolo alimentar) - isto é, os roncos são devido à digestão normal, enquanto alimentos, líquidos e gases passam pelo seu trato gastrointestinal. Quando o aparelho está vazio, os roncos são mais altos porque não há nada para abafar o som. Então, por que se contraem os músculos quando não há comida no estômago? Depois de o estômago esvaziar os seus conteúdos para o intestino delgado, ele envia sinais para o cérebro. Este responde dizendo aos músculos digestivos para iniciar o processo de peristaltismo. As contrações musculares garantem que nenhum excesso de comida foi deixado no estômago, e a consequente rosna sinaliza que o seu corpo precisa de alimento. 1) Explique o que são movimentos peristálticos do estômago e intestino delgado. 2) Por que o estômago ronca? 3) Sublinhe no texto por que os músculos se contraem quando não há comida no estômago.
7 triângulo pentágono q uadrilátero hexágono 3 lados 5 lados 4 lados 6 lados
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