ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015 Caro (a) aluno (a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na I Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Ciências. Preparamos para você uma série de atividades que, juntamente com seu livro-texto e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ajudá-lo (a) a se preparar para a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I CONTEÚDOS UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ! REFEIÇÕES EQUILIBRADAS O que dizem os adultos/os alimentos e seus nutrientes UM HÁBITO SAUDÁVEL: COMER FRUTAS As frutas que você come/o consumo de frutas: coleta de dados/o consumo de frutas: análise de dados OS FRUTOS E SUAS SEMENTES Observar e comparar polpas e sementes/como surgem os frutos UMA QUESTÃO DE SAÚDE: FIQUE DE OLHO NAS EMBALAGENS Alimentos naturais e industrializados/a produção de leite e seus derivados/o tempo de validade/a leitura das embalagens/nosso livro de receitas OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: O livro Ciências Naturais Vivências e descobertas, Geslie Coelho 3.º ano /EF p. 12 a 43. Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências. 1

2 II ATIVIDADES: 01. Os alimentos contêm substâncias chamadas nutrientes, que são essenciais para nossa saúde. Consulte as páginas 14 e 15, do seu livro e faça as questões. a) Quais são os grupos de nutrientes? b) Explique para que serve cada grupo de nutriente e dê exemplos de alimentos encontrados em cada um. GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 2

3 02. Observe os alimentos que constituem o almoço diário de Pedro e faça o que se pede. Hamburguer, batata frita, refrigerante. a) Essa refeição pode ser considerada equilibrada? Por quê? b) Desenhe e escreva, abaixo, o que deve ter no almoço de Pedro para que ele se alimente de forma adequada e saudável. 3

4 03. Leia as informações e faça as atividades. Comer frutas é um hábito saudável que tanto as crianças, quanto os adultos, deveriam adotar para a vida toda. a) Analise as afirmativas e escreva nos quadradinhos: C para as afirmativas corretas; I para as afirmativas incorretas. As frutas contêm nutrientes que contribuem para a saúde da pele, dos olhos e da gengiva. As frutas são fontes de água, mas não contêm sais minerais, nem vitaminas. Comer frutas contribui para o processo de digestão dos alimentos. Os nutrientes encontrados nas frutas contribuem para a formação dos ossos. Reescreva corretamente a(s) afirmativa(s) incorreta(s). b) De quais grupo de nutrientes as frutas fazem parte? c) Como as frutas podem ser consumidas? d) Ilustre três frutas que você gosta de comer e escreva o nome de cada uma. 4

5 04. Faça o que se pede. a) Ligue cada ilustração à etapa da germinação e do desenvolvimento de uma semente de feijão. Semente de feijão Início da germinação Planta com as primeiras folhas Início do desenvolvimento da raiz e do caule Planta desenvolvida b) Observe, na imagem, a estrutura identificada no interior da semente de feijão. Que nome recebe a estrutura identificada dentro da semente de feijão? 5

6 Explique a importância dessa estrutura. Escreva duas condições necessárias para que aconteça a germinação de uma semente. 05. Os alimentos que consumimos podem ser naturais ou industrializados. a) O que são alimentos: naturais? industrializados? b) Identifique os alimentos naturais e os industrializados e escreva ao lado de cada imagem: I para alimentos Industrializados N para alimentos Naturais 6

7 06. Para entender melhor o que é um alimento industrializado, leia as páginas 30, 31, 32 e 33 do seu livro. Sobre a produção do leite e seus derivados, responda: a) Além de serem vacinadas, as vacas leiteiras precisam beber água tratada, isto é, sem microrganismos nem substâncias tóxicas. Por que esse cuidado é necessário? b) Por que o hábito de beber leite, tirado da vaca manualmente, sem ferver, não é adequado à saúde? c) Pensando na higiene, qual é a vantagem da ordenha mecânica em relação à manual, segundo o texto? d) Por que é ideal que o leite seja pasteurizado para consumo humano? e) Qual laticínio, citado no texto, faz parte da sua alimentação? 07. Observe as imagens. Alimentos naturais Alimentos naturais que vêm embalados Carne Milho Alimento industrializado Escreva, ao lado das imagens, como podemos avaliar a qualidade desses alimentos. 7

8 08. Leia as informações que aparecem na embalagem de leite: Observe, na imagem, a data de validade do leite. Explique para que serve essa informação. Depois de aberto, esse produto terá a mesma validade? Por quê? 09. Aditivos são substâncias que são adicionadas aos alimentos industrializados. a) Escreva a função de cada aditivo. ADITIVO FUNÇÃO CORANTE AROMATIZANTE CONSERVANTE 8

9 b) Escreva três consequências que o consumo diário de alimentos com muitos aditivos pode causar à saúde das pessoas. 10. Observe, com atenção, as informações que aparecem em destaque nas embalagens do leite líquido e do leite em pó. A Data Fabricação: 20/02/2012 Data Validade: 20/06/2012 B Data Fabricação: 20/02/2012 Data Validade: 20/02/2013 a) Comparando as informações das embalagens, o que é possível saber sobre a validade desses alimentos? b) Devemos consumir um alimento que não apresenta essas informações expostas na embalagem? Por quê? 11. O tempo de validade dos alimentos também varia conforme o ambiente em que eles são conservados. Explique duas formas de conservação dos alimentos e escreva dois exemplos de alimentos para cada uma. FORMA DE CONSERVAÇÃO EXEMPLO DE ALIMENTO CBGF/vlbj 9