Regulamento de Avaliação de Desempenho dos Docentes da FMDUP

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1 Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da FMDU ORTO 20

2 Capítulo I Dsposções geras Artgo.º Objecto O presente Regulamento vsa adequar o Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto (U.orto) à Faculdade de Medcna Dentára da Unversdade do orto (FMDU) e é aplcável a todos os seus docentes. Artgo 2.º rncípos geras A avalação de desempenho constante do presente Regulamento subordna-se aos prncípos constantes do artgo 74º-A do Estatuto da Carrera Docente Unverstára (ECDU), bem como aos prncípos prevstos no artgo 2º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto. Artgo 3.º Objecto Consderando o artgo 3º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto, o actual Regulamento vsa:. Determnar a perodcdade com que acontece a avalação de desempenho dos docentes; 2. artcularzar as vertentes sobre as quas ncdrá a avalação de desempenho dos docentes; 3. Especfcar os crtéros de avalação a consderar em cada vertente, assm como os parâmetros quanttatvos que são agrupados em crtéros; 4. Estabelecer para cada crtéro as tabelas de pontuação e os métodos de cálculo que permtrão valorzar o trabalho desenvolvdo pelo docente; 5. Determnar as ponderações dos város crtéros que conduzem à avalação quanttatva de cada vertente; 6. Especfcar os parâmetros para a avalação qualtatva de cada vertente e sua valoração; 7. Delberar sobre a ponderação das vertentes que conduz à avalação quanttatva global; 8. Defnr os procedmentos e regras relatvos à avalação quanttatva global expressa no 2

3 resultado fnal qualtatvo da avalação; 9. Estabelecer a defnção de meta e de tecto e determnar os prazos para a afxação dos mesmos; 0. Defnr os ntervenentes, bem como, o processo de avalação e ponderação currcular sumára.. Desgnar as dsposções fnas e transtóras do presente regulamento. Artgo 4.º erodcdade. A avalação dos docentes é feta através de uma avalação currcular relatva ao desempenho no(s) ano(s) cvl(s) transacto(s), decorrendo o respectvo processo nos meses de Janero a Março do ano segunte ao período em avalação. 2. ara as actvdades ndexadas ao ano lectvo será consderado o desempenho no(s) ano(s) lectvo(s) que termna(m) no(s) ano(s) cvl(s) sob avalação. 3. A prmera avalação, a realzar em 202, drá respeto ao ano de 20, após o que será feta uma revsão do processo de avalação, ouvdo o Conselho Centífco da FMDU, e será estabelecda a perodcdade com que o mesmo terá lugar nos anos seguntes. 4. A avalação currcular é levada a efeto de acordo com as regras constantes no Capítulo III do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto e do estabelecdo no presente Regulamento. Capítulo II Avalação Secção I Vertentes, Crtéros e arâmetros Artgo 5.º Vertentes da Avalação. De acordo com o dsposto no artgo 7º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto, a avalação dos docentes da FMDU ncde sobre as seguntes vertentes: a) Investgação. 3

4 b) Ensno. c) Transferênca de Conhecmento. d) Gestão Unverstára. 2. A avalação do desempenho em cada uma das vertentes é efectuada por um conjunto de parâmetros quanttatvos (agrupados em crtéros) e qualtatvos ndependentes. Artgo 6.º Crtéros e arâmetros da Vertente Investgação. A avalação quanttatva da vertente Investgação é realzada segundo os seguntes crtéros e respectvos parâmetros: a) Crtéro de publcações centífcas ) ublcações nternaconas: autora de lvros, capítulos de lvros, artgos em revstas centífcas, artgos em actas de conferêncas, resumos em actas e revstas tendo em conta a sua natureza, o factor de mpacto da revsta, a dversdade e o número de publcações no período em aprecação. ) ublcações naconas: autora de lvros, capítulos de lvros, artgos em revstas centífcas, artgos em actas de conferêncas, resumos em actas e revstas - tendo em conta a sua natureza, o factor de mpacto da revsta, a dversdade e o número de publcações no período em aprecação. ) Outras contrbuções no crtéro: prémos de socedades centífcas, actvdades edtoras em revstas centífcas, partcpação em corpos edtoras de revstas centífcas, coordenação e partcpação em comssões de programas de eventos centífcos, actvdades de avalação em programas centífcos, realzação de palestras convdadas em reunões centífcas ou noutras unversdades, membro de socedades centífcas. b) Crtéro coordenação e partcpação em projectos centífcos ) Coordenação de projectos centífcos fnancados numa base compettva por fundos públcos, através de agêncas naconas ou nternaconas, ou por empresas, tendo em consderação o âmbto terrtoral e o nível de fnancamento. ) úmero de projectos submetdos e classfcação obtda. c) Crtéro orentação de estudantes de Especalzação, Mestrado, Doutoramento e de pós-doutorados ) Orentação de estudantes de Especalzação, Mestrado, Doutoramento e de pós-doutoramento. 4

5 d) Crtéro arbtragem ) Em revstas ndexadas. ) Em revstas não ndexadas. ) Em Actas de Conferêncas e Congressos. v) Em rojectos Centífcos fnancados pelo Mnstéro da Cênca e Tecnologa e do Ensno Superor, pela Unversdade do orto e por outras Insttuções. 2. A avalação qualtatva desta vertente tem em consderação os seguntes parâmetros: a) Coordenação e partcpação em projectos centífcos. ) Inovação, actualdade, dfculdade, profunddade, dversdade, sofstcação técnca, contrbução para o estado actual do conhecmento, cração e reforço de meos laboratoras de apoo à nvestgação e cooperação com nsttuções de ensno superor, centros de nvestgação e empresas naconas ou nternaconas. b) Orentação de estudantes de Especalzação, Mestrado, Doutoramento e de pósdoutoramento. ) Âmbto e mpacto centífco/tecnológco das publcações, dstngundo especalmente os trabalhos premados e o reconhecmento nternaconal. Artgo 7.º Crtéros e arâmetros da Vertente Ensno ) A avalação quanttatva da vertente ensno é realzada segundo os seguntes crtéros e respectvos parâmetros: a) Crtéro de Undades Currculares. ) Resultados dos nquértos pedagógcos da FMDU e da U.orto, após aferção por ano de curso. ara os Docentes que lecconem mas que uma Undade Currcular, a classfcação será a méda das undades currculares lecconadas. ) Dversdade de undades currculares, tendo em consderação o tpo de cursos e o unverso de estudantes. A regênca de undades currculares terá uma valoração adconal. Só serão contablzadas as regêncas e as lecconações de Undades Currculares de âmbto pedagógco dstnto. A dvsão por dferentes semestres da mesma Undade Currcular só será contablzada uma vez, quer no caso da regênca, quer no caso da docênca. ) Inovação pedagógca e currcular, como por exemplo: - propostas de novas undades currculares ou reformulação. 5

6 - cração ou reforço de nfra-estruturas laboratoras de natureza expermental e/ou computaconal de apoo ao ensno. - ncatvas destnadas a melhorar a prátca pedagógca. - experêncas formas de novos modelos e prátcas pedagógcas. - prémos ou dstnções assocados à prátca pedagógca. b) Crtéro de Conteúdos edagógcos. ) Lvros e textos pedagógcos, aplcações nformátcas e protótpos expermentas de âmbto pedagógco, artgos tendo em consderação a sua natureza. ) rémos ou dstnções assocados aos conteúdos pedagógcos. c) Crtéro de Organzação e partcpação em curso de especalzação. ) Cursos credtados pela U.orto. 2) A avalação qualtatva desta vertente tem em consderação os seguntes parâmetros: a) Undades Currculares. ) Impacto centífco/tecnológco das Dssertações de Mestrado Integrado e trabalhos de fm de Curso orentados, quando consderadas as publcações centífcas com orgem nas dssertações. b) Formação edagógca ) úmero de horas de partcpação em acções de formação, Workshops, semnáros ou cursos formas de formação pedagógca, de ddáctca, de competêncas de comuncação ou de utlzação de tecnologas de nformação no apoo ao ensno e à aprendzagem (e.g. ferramentas de e-learnng). ) Reputação dos formadores e da entdade formadora, dversdade de conteúdos formatvos e de formadores e resultados da avalação do docente nas acções de formação. Artgo 8.º Crtéros e arâmetros da Vertente Transferênca de Conhecmento ) A avalação quanttatva da vertente transferênca de conhecmento é realzada segundo os seguntes crtéros e respectvos parâmetros: a) Crtéro de atentes e regsto de ttulardade de dretos. ) Autora e co-autora de patentes, regstos de ttulardade de dretos de propredade ntelectual. b) Crtéro de restação de servços de consultora, testes e medções e dvulgação de cênca e tecnologa. 6

7 ) artcpação em actvdades de consultora, testes e medções, que envolvam o meo empresaral e o sector públco. ) Coordenação e partcpação em ncatvas de dvulgação centífca e tecnológca junto da comundade centífca (por exemplo, a organzação de congressos e conferêncas), da comuncação socal, das empresas e/ou do sector públco. ) Coordenação e partcpação em cursos de formação profssonal ou especalzação tecnológca drgdos para as empresas e o sector públco. v) ublcações de dvulgação centífca e tecnológca. 2) A avalação qualtatva desta vertente tem em consderação os seguntes parâmetros: a) restação de servços de consultora, testes e medções e dvulgação de cênca e tecnologa. ) Valor global de fnancamento, novação, sofstcação técnca, mpacto profssonal e socal, cração e reforço de meos laboratoras de apoo à nvestgação. Artgo 9.º Crtéros e arâmetros da Vertente Gestão Unverstára ) A avalação quanttatva da vertente gestão unverstára é realzada segundo os seguntes crtéros e respectvos parâmetros: a) Crtéro de Cargos em Órgãos da Unversdade ) Conselho Geral. ) Senado. ) ró-retor. b) Crtéro de Cargos em órgãos da Faculdade ) Conselho de Representantes. ) Drector. ) Conselho Executvo. v) Conselho Centífco. v) Conselho edagógco. c) Crtéro de Cargos em órgãos de Departamentos ) Drector de Departamento. ) Coordenador de Grupo. ) Coordenador de programas de mobldade. d) Crtéro de Cargos em Cursos ) Drecções de curso. ) Comssões centífcas e de acompanhamento dos cursos. 7

8 ) Drecção do Centro de Educação Contínua. v) Comssão Centífca do Centro de Educação Contínua. v) Comssão Executva do Centro de Educação Contínua. e) Crtéro de Cargos em Gabnetes ) Coordenador, Comssão Coordenadora, Secção Centífca e Secção de Gestão de Oportundades do Gabnete de Metodologa Centífca e Apoo à Investgação. ) Coordenação do Gabnete de Documentação, Bbloteca e Reprografa. ) Coordenação do Gabnete de Mobldade e Relações Internaconas. f) Crtéro de Cargos na Clínca rofessor Fernando eres ) Drecção. g) Crtéro de Cargos de Drecção em Laboratóros ) Laboratóro de Anatoma Dentára ) Laboratóro de Materas Dentáros. ) Laboratóro de Farmacologa. v) Laboratóro de rótese. v) Undade de Crurga Expermental. h) Crtéro de Cargos em Comssões ) Coordenação da Comssão de Étca ) Membro da Comssão de Étca. ) Coordenação da Comssão de Equvalêncas a Estrangeros. v) Membro da Comssão de Equvalêncas a Estrangeros. v) Coordenação da Comssão para os Regmes de Mudança de Curso, Transferênca e Rengresso. v) Membro da Comssão para os Regmes de Mudança de Curso, Transferênca e Rengresso. v) Coordenação da Comssão de Revsão Currcular. v) Membro da Comssão de Revsão Currcular. x) Coordenação do SIGARRA na FMDU. x) Comssão destnada a Avalar a Capacdade de Frequênca do Ensno Superor dos Maores de 23 Anos. x) Coordenação do Conselho Coordenador de Avalação do SIADA. x) Membro do Conselho Coordenador de Avalação do SIADA. x) Comssão artára do SIADA. xv) Comssão Avalação Desempenho Docente e de Avalação do eríodo Expermental. 8

9 ) Crtéro de Undades de I&D e de Cargos e tarefas temporáras e outros cargos permanentes. ) artcpação em undades e nsttutos de nvestgação avalados pela FCT. ) artcpação em cargos e tarefas temporáras que tenham sdo atrbuídas pelos órgãos de gestão competentes, tendo em consderação a sua natureza, o unverso de actuação e os resultados obtdos pelo docente no exercíco dessas funções. São anda consderados os cargos a que alude o artgo 73º do ECDU e os cargos em organzações centífcas naconas e nternaconas, tendo em consderação a sua natureza, o unverso de actuação e os resultados obtdos pelo docente no exercíco dessas funções. j) Crtéro de resdênca de júrs académcos. ) resdênca em júrs de mestrado, doutoramento, agregação e concursos, no sstema unverstáro e no sstema poltécnco. 2) A avalação qualtatva desta vertente tem em consderação os seguntes parâmetros: ) Âmbto do cargo. ) O unverso de actuação. ) Os resultados obtdos pelo docente no exercíco das funções. v) O cumprmento dos objectvos. v) A capacdade de lderança. v) A efcáca. v) A ntegrdade. v) A dedcação. x) A novação no desempenho das funções. Secção II ontuação e onderação dos crtéros Artgo 0.º ontuação dos crtéros da Vertente Investgação. A tabela defne os parâmetros, a pontuação, e delmta os tectos e as metas para os crtéros da vertente nvestgação. 2. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro das publcações centífcas é M I, pub = pub nt + pub nac + outras cont 9

10 onde pub nt número de publcações nternaconas, pub nac número de publcações naconas, outras cont número de outras contrbuções relaconadas com publcações centífcas; pontuação de cada tem. 3. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro da coordenação e partcpação em projectos centífcos é M I, ccpc = + coord sub onde coord número de projectos centífcos fnancados, sub número de projectos submetdos; pontuação de cada tem. 4. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de orentação de estudantes de Especalzação, Mestrado, Doutoramento e de pós-doutorados é:, oe = est M I onde est número de estudantes; pontuação de cada tem. 5. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de arbtragem é = arb M I, arb onde arb número de arbtragens realzadas; pontuação de cada tem. 0

11 Tabela - Vertente nvestgação Crtéros arâmetros ontuação ( ) Lvros 350 Valor para Tecto (000) Meta (500) ublcações nternaconas Capítulos de lvros Artgos em revstas centífcas Artgo em actas de conferênca Resumos em actas e revstas (200 nos prmeros 25% da ISI; 50 entre os 25% e 50% da ISI; 00 últmos 50%) ublcações Centífcas ublcações naconas Outras contrbuções Lvros 00 Capítulos de lvros 50 Artgos em revstas centífcas 30 Artgo em actas de conferênca 20 Resumos em actas e revstas 5 rémos de socedades centífcas 20 Actvdades edtoras em revstas centífcas 5 artcpação em corpos edtoras de revstas centífcas 0 Coordenação e partcpação em comssões de programas de eventos centífcos 0 Actvdades de avalação em programas centífcos 0 Realzação de palestras convdadas em reunões centífcas ou noutras unversdades 0 Membro de socedades centífcas

12 Crtéros arâmetros ontuação ( ) Valor para Tecto (000) Meta (500) Coordenação e partcpação em projectos centífcos Coordenação de projectos centífcos fnancados numa base compettva por fundos públcos, através de agêncas naconas ou nternaconas, ou por empresas, tendo em consderação o âmbto terrtoral e o nível de fnancamento Inovação, actualdade, dfculdade, profunddade, dversdade, sofstcação técnca, contrbução para o estado actual do conhecmento, cração e reforço de meos laboratoras de apoo à nvestgação e cooperação com nsttuções de ensno superor, centros de nvestgação e empresas naconas ou nternaconas úmero de projectos submetdos e classfcação obtda Cada coordenação 50 Cada partcpação 00 (Artgo 6º do presente Regulamento) De 0,75 a,25, sendo que: > a e,25 (50) = a (25) < e 0,75 (0) 25 cada submssão Orentação de estudantes de Especalzação, Mestrado, Doutoramento e de pósdoutorados Orentação de Estudantes de Mestrado Orentação de Estudantes de Doutoramento Orentação de Estudantes de pós-doutorados Âmbto e mpacto centífco/tecnológco das publcações, dstngundo especalmente os trabalhos premados e o reconhecmento nternaconal 25 cada 50 cada 50 cada (Artgo 6º do presente Regulamento) De 0,75 a,25, sendo que: > a e,25 (50) = a (25) < e 0,75 (0) Em revstas ndexadas. 20 cada Arbtragem Em revstas não ndexadas. Em actas de conferêncas e congressos. Em rojectos Centífcos fnancados pelo Mnstéro da Cênca, Tecnologa e Ensno Superor, pela Unversdade do orto e por outras nsttuções. 0 cada 0 cada 0 cada

13 Artgo.º ontuação dos crtéros da Vertente Ensno.A tabela 2 defne os parâmetros, a pontuação, e delmta os tectos e as metas para os crtéros da vertente ensno. 2. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro das undades currculares é M E, uc = uc uc + uc + nov onde uc número de undades currculares, nov número de novações pedagógcas e currculares; pontuação de cada tem. 3. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro dos conteúdos pedagógcos é M E, cp = + pub p onde pub número de publcações com conteúdos pedagógcos, p número de prémos; pontuação de cada tem. 4. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de organzação e partcpação em cursos de especalzação é onde, ce = ce M E ce número de cursos coordenados/partcpados credtados pela U. orto; pontuação de cada tem. 3

14 Tabela 2 Vertente Ensno Crtéros arâmetros ontuação ( ) Valor para Tecto (600) Meta (375) Resultados dos nquértos pedagógcos da FMDU e da U. orto, após aferção por ano de curso. ara os Docentes que lecconem mas que uma Undade Currcular, a classfcação será a méda das undades currculares lecconadas Entre 4 e 5 50 Entre 3 e 4 00 Entre 2 e 3 50 Entre e 2-0 Undades Currculares Dversdade de undades currculares, tendo em consderação o tpo de cursos e o unverso de estudantes Inovação pedagógca e currcular, como por exemplo: - propostas de novas undades currculares ou reformulação; 00 - Regênca de U.C. no Mestrado Integrado 75 - Docênca de U.C. no Mestrado Integrado 75 - Regênca de U.C. nos Mestrados e Doutoramentos 50 - Docênca de U.C Mestrados e Doutoramentos cração ou reforço de nfra-estruturas laboratoras de natureza expermental e/ou computaconal de apoo ao 25 ensno; - ncatvas destnadas a melhorar a prátca pedagógca; - experêncas formas de novos modelos e prátcas pedagógcas; prémos ou dstnções assocados à prátca pedagógca. 25 4

15 Impacto centífco/tecnológco das Dssertações de Mestrado Integrado e trabalhos de fm de Curso orentados, quando consderadas as publcações centífcas com orgem nas dssertações (Artgo 6º do presente Regulamento) De 0,75 a,25, sendo que: > a e,25 (50) = a (25) < e 0,75 (0) Crtéros arâmetros ontuação ( ) Valor para Tecto (600) Meta (375) Lvros e textos pedagógcos 50 Conteúdos edagógcos Aplcações nformátcas e protótpos expermentas de âmbto pedagógco Artgos tendo em consderação a sua natureza rémos ou dstnções assocados aos conteúdos pedagógcos Formação edagógca. úmero de horas de partcpação em acções de formação, Workshops, semnáros ou cursos formas de formação pedagógca, de ddáctca, de competêncas de comuncação ou de utlzação de tecnologas de nformação no apoo ao ensno e à aprendzagem (e.g. ferramentas de e-learnng). 2. Reputação dos formadores e da entdade formadora, dversdade de conteúdos formatvos e de formadores e (Artgo 6º do presente Regulamento) De 0,75 a,25, sendo que: > a e,25 (00) = a (50) < e 0,75 (25) resultados da avalação do docente nas acções de formação. 5

16 Organzação e partcpação em curso de especalzação Cursos credtados pela U. orto - Coordenação de cursos com 60 ou mas ECTS cada curso 200; - Coordenação de cursos de 30 a 60 ECTScada curso 00; - Menos de 30 ECTS cada curso 50; - artcpação em cursos com 60 ou mas ECTS cada curso 50; - Coordenação de cursos de 30 a 60 ECTS cada curso 25; - Menos de 30 ECTS cada curso

17 Artgo 2.º ontuação dos crtéros da Vertente Transferênca de Conhecmento. A tabela 3 defne os parâmetros, a pontuação, e delmta os tectos e as metas para os crtéros da vertente transferênca de conhecmento. 2. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de patentes e regsto de ttulardade de dretos é onde pat número de patentes e regstos; pontuação de cada tem. pat M T = 3. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de prestação de servços de consultadora, testes e medções e dvulgação de cênca e tecnologa é, pat ps M T =, ps onde ps número de acções de prestação de servços; pontuação de cada tem. 7

18 Tabela 3 Vertente Transferênca de Conhecmento Crtéros arâmetros ontuação ( ) Tecto (300) Meta (50) atentes e regsto de ttulardade de dretos Autora e co-autora de patentes, regstos de ttulardade de dretos de propredade ntelectual Cada restação de servços de consultora, testes e medções e dvulgação de cênca e tecnologa artcpação em actvdades de consultora, testes e medções, que envolvam o meo empresaral e o sector públco Coordenação e partcpação em ncatvas de dvulgação centífca e tecnológca junto da comundade centífca (por exemplo, a organzação de congressos e conferêncas), da comuncação socal, das empresas e/ou do sector públco. Coordenação e partcpação em cursos de formação profssonal ou especalzação tecnológca drgdos para as empresas e o sector públco ublcações de dvulgação centífca e tecnológca Valor global de fnancamento, novação, sofstcação técnca, mpacto profssonal e socal, cração e reforço de meos laboratoras de apoo à nvestgação cada 50 cada 50 cada (Artgo 6º do presente Regulamento) De 0,75 a,25, sendo que: > a e,25 (50) = a (25) < e 0,75 (0)

19 Artgo 3.º ontuação dos crtéros da Vertente Gestão Unverstára. A tabela 4 defne os parâmetros, a pontuação, e delmta os tectos e as metas para os crtéros da vertente gestão unverstára. 2. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de cargos em Órgãos da Unversdade, da Faculdade e em Departamentos é M G, org = unv + fac + dep onde unv número de cargos em órgãos da Unversdade, fac número de cargos em órgãos da Faculdade e dep número de cargos em órgãos de Departamento; pontuação de cada tem. 3. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de cargos em cursos e gabnetes é M G, cg = cur + gab onde cur número de cargos em cursos e gab número de cargos em gabnetes; pontuação de cada tem. 4. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de cargos na Clínca rofessor Fernando eres e em Laboratóros é M G, clab = + clínca lab onde clínca número de cargos de Drecção em Laboratóros e lab número de cargos de Drecção em Laboratóros pontuação de cada tem. 9

20 5. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de cargos em comssões é onde com número de cargos em Comssões; pontuação de cada tem., com = com M G 6. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de cargos em undades de I&D e em tarefas temporáras e outros cargos permanentes é M G, & dctt = & d + ctt onde &d número de cargos em undades de I&D e ctt número de cargos e tarefas temporáras e outros cargos permanentes; pontuação de cada tem. 7. A fórmula de cálculo da pontuação relatva ao crtéro de resdênca de Júrs Académcos é pja M G =, pja onde pja número de resdêncas de Júrs Académcos; pontuação de cada tem. 20

21 Tabela 4 Vertente Gestão Unverstára Crtéros arâmetros ontuação ( ) Valor para Tecto (00) Meta (575) Cargos em órgãos da Unversdade Conselho Geral 30 Senado 30 ró-retor 400 Conselho de Representantes resdente 200 Membro -20 Cargos em órgãos da Faculdade Drector Drector 800 Subdrector Conselho Executvo 75 Conselho Centífco Conselho edagógco resdente Acumulação de cargo Vce-resdente 50 Membro - 20 resdente Acumulação de cargo Vce-resdente 50 Membro Cargos em órgãos de Departamentos Drector de Departamento 200 Coordenador de Grupo 50 Coordenador de rogramas de Mobldade 25 Cargos em cursos Drecções de Curso 75 Comssões Centífcas e de Acompanhamento dos Cursos Drecção do Centro de Educação Contínua Membro 20 resdente da Comssão Executva

22 Comssão Centífca do Centro de Educação Contínua Comssão Executva do Centro de Educação Contínua Cargos em gabnetes Coordenador, Comssão Coordenadora, Secção Centífca e Secção de Gestão de Oportundades do Gabnete de Metodologa Centífca e Apoo à Investgação Coordenação do Gabnete de Documentação, Bbloteca e Reprografa Coordenação do Gabnete de Mobldade e Relações Internaconas 25 Cargos na Clínca rofessor Fernando eres Drecção Drecção 200 Subdrecção - 00 Cargos de Drecção em Laboratóros Laboratóro de Anatoma Dentára 50 Laboratóro de Materas Dentáros 50 Laboratóro de Farmacologa 50 Laboratóro de rótese Undade de Crurga Expermental 50 Coordenação da Comssão de Étca 00 Cargos em Comssões Membro da Comssão de Étca 20 Coordenação da Comssão de Equvalêncas a Estrangeros Membro da Comssão de Equvalêncas a Estrangeros Coordenação da Comssão para os Regmes de Mudança de Curso, Transferênca e Rengresso 40 22

23 Membro da Comssão para os Regmes de Mudança de Curso, Transferênca e Rengresso Coordenação da Comssão de Revsão Currcular Membro da Comssão de Revsão Currcular Coordenação do SIGARRA na FMDU 00 Comssão destnada a Avalar a Capacdade de Frequênca do Ensno Superor dos Maores de 23 Anos Coordenação do Conselho Coordenador de Avalação do SIADA Membro do Conselho Coordenador de Avalação do SIADA 30 Acumulação de cargo 50 Comssão artára do SIADA 20 Comssão de avalação do desempenho docente e de avalação do período expermental. resdênca acumulação de cargo Membro - 50 Undades de I&D e Cargos e tarefas temporáras e outros cargos permanentes artcpação em undades e nsttutos de nvestgação avalados pela FCT artcpação em cargos e tarefas temporáras que tenham sdo atrbuídas pelos órgãos de gestão competentes, tendo em consderação a sua natureza, o unverso de actuação e os resultados obtdos pelo docente no exercíco dessas funções. São anda consderados os cargos a que alude o artgo 73º do ECDU e os cargos em organzações centífcas naconas e nternaconas, tendo em consderação a sua natureza, o unverso de actuação e os resultados obtdos pelo docente no exercíco dessas funções. A crtéro do Drector da FMDU

24 Arguente (provas de mestrado ntegrado) 5 x n.º de provas Arguente (provas de mestrado ntegrado fora da nsttução) 8 x n.º de provas Arguente (provas de mestrado) 0 x n.º de provas Arguente (provas de mestrado fora da nsttução) 5 x n.º de provas Membro de júr (provas de mestrado ntegrado) 2 x n.º de provas Membro de júr (provas de mestrado ntegrado fora da nsttução) 4 x n.º de provas Membro de júr (provas de mestrado) 5 x n.º de provas resdênca de júrs académcos resdênca em júrs de mestrado, doutoramento, agregação e concursos, no sstema unverstáro e no sstema poltécnco. Membro de júr (provas de mestrado fora da nsttução) 8 x n.º de provas Arguente (provas de doutoramento) 20 x n.º de provas Arguente (provas de doutoramento fora da nsttução) 30 x n.º de provas Membro de júr (provas de doutoramento) 0 x n.º de provas Membro de júr (provas de doutoramento fora da nsttução) 5 x n.º de provas Arguente (provas de agregação) 20 x n.º de provas Arguente (provas de agregação fora da nsttução) 30 x n.º de provas Membro de júr (provas de agregação) 0 x n.º de provas Membro de júr (provas de agregação fora da nsttução) 5 x n.º de provas artcpação em júr para concurso de admssão/progressão na carrera docente/nvestgação 5x n.º de canddatos 24

25 Artgo 4.º onderação dos crtéros. A avalação quanttatva de cada vertente é obtda a partr da soma ponderada das pontuações dos város crtéros que a consttuem. 2. A ponderação concreta a atrbur a cada crtéro será aquela que maxmza a avalação quanttatva das vertentes, devendo somar 00%. 3. A optmzação das ponderações está restrngda pelos seguntes ntervalos admssíves para a varação das ponderações: a) Vertente Investgação: ) A ponderação do crtéro publcações centífcas pode varar entre 50% e 00 %. ) A ponderação do crtéro coordenação e partcpação em projectos centífcos pode varar entre 0% e 50%. ) A ponderação do crtéro Orentação de estudantes de Especalzação, Mestrado, Doutoramento e de pós-doutorados pode varar entre 30% e 50%. v) A ponderação do crtéro Arbtragem pode varar entre 0% e 30%. b) Vertente Ensno: ) A ponderação do crtéro Undades Currculares pode varar entre 50% e 80%. ) A ponderação do crtéro Conteúdos edagógcos pode varar entre 0% e 30%. ) A ponderação do crtéro de formação pedagógca pode varar entre 0% e 30%. v) A ponderação do crtéro Organzação e partcpação em curso de especalzação pode varar entre 0% e 30%. c) Vertente Transferênca de Conhecmento ) A ponderação do crtéro atentes e regsto de ttulardade de dretos pode varar entre 0% e 50%. ) A ponderação do crtéro restação de servços de consultora, testes e medções e dvulgação de cênca e tecnologa pode varar entre 0% e 50%. d) Vertente Gestão Unverstára ) A ponderação do crtéro Cargos em Órgãos pode varar entre 30% e 00%. ) A ponderação do crtéro Cargos em Cursos e Gabnetes pode varar entre 0% e 40%. ) A ponderação do crtéro Cargos na Clínca rofessor Fernando eres e em Cargos de Drecção em Laboratóros pode varar entre 0% e 40%. v) A ponderação do crtéro Cargos em Comssões pode varar entre 0% e 40%. v) A ponderação do crtéro Undades de I&D e Cargos e tarefas temporáras e outros cargos permanentes pode varar entre 0% e 40%. 25

26 v) A ponderação do crtéro resdênca de júrs académcos pode varar entre 0% e 40%; Secção III onderação das vertentes e avalação qualtatva Artgo 5.º onderação das vertentes. A avalação quanttatva global é obtda pela agregação das avalações obtdas em cada vertente através de uma soma ponderada. 2. A ponderação concreta a defnr para cada vertente será aquela que maxmza a avalação quanttatva global do docente devendo somar 00%. 3. Sem prejuízo da excepções prevstas nos números seguntes, as ponderações de cada vertente a defnr para cada docente estão lmtadas pelos seguntes ntervalos: a) A ponderação da vertente Investgação pode varar entre 20% e 60%. b) A ponderação da vertente Ensno pode varar entre 20% e 60%. c) A ponderação da vertente Transferênca de Conhecmento pode varar entre 0% e 30%. d) A ponderação da vertente Gestão Unverstára pode varar entre 0% e 30%. 4. ara os docentes com contrato em regme de tempo parcal as ponderações estão lmtadas pelos seguntes ntervalos: a) A ponderação da vertente Investgação pode varar entre 25% e 50%. b) A ponderação da vertente Ensno pode varar entre 50% e 00%. c) A ponderação da vertente Transferênca de Conhecmento pode varar entre 0% e 0%. d) A ponderação da vertente Gestão Unverstára pode varar entre 0% e 0%. 5. ara os docentes em lcença sabátca as ponderações estão lmtadas pelos seguntes ntervalos: ) A ponderação da vertente Investgação pode varar entre 20% e 80%. ) A ponderação da vertente Ensno pode varar entre 0% e 0%. ) A ponderação da vertente Transferênca de Conhecmento pode varar entre 0% e 40%. v) A ponderação da vertente Gestão Unverstára pode varar entre 0% e 30%. 26

27 6. ara os Assstentes em regme de tempo ntegral a ponderação será de 00% na vertente Investgação no ano em que obtveram o grau de doutores, excepto se outra ponderação lhes for mas favorável. 7. ara os Assstentes em regme de tempo ntegral com dspensa de servço docente para preparação de doutoramento: a) A ponderação da vertente Investgação pode varar entre 20% e 80%. b) A ponderação da vertente Ensno pode varar entre 0% e 0%. c) A ponderação da vertente Transferênca de Conhecmento pode varar entre 0% e 40%. d) A ponderação da vertente Gestão Unverstára pode varar entre 0% e 30%. Artgo 6.º Avalação qualtatva das vertentes. A avalação qualtatva de cada vertente é realzada pela Comssão de Avalação do Desempenho Docente da FMDU, composta pelos Avaladores e presdda pelo Drector da FMDU, de acordo com o dsposto no n.º 9 do artgo 8º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto e através da atrbução de um valor: a) Superor a e menor ou gual a,25 quando o desempenho docente nos parâmetros de avalação qualtatvos revele um desempenho superor àquele que a avalação quanttatva dessa mesma vertente ndca. b) Igual a, quando o desempenho docente nos parâmetros de avalação qualtatvos revele um desempenho concdente com a avalação quanttatva dessa mesma vertente. c) Inferor a e maor ou gual a 0,75, quando o desempenho docente nos parâmetros de avalação qualtatvos revele um desempenho nferor àquele que a avalação quanttatva dessa mesma vertente ndca. 2. A Comssão de Avalação do Desempenho Docente da FMDU terá que fundamentar a atrbução de um valor dferente de, ndcando os parâmetros de avalação, os correspondentes crtéros e os respectvos desempenhos que conduzram à atrbução do respectvo valor. 27

28 Artgo 7.º Avalação da vertente A avalação fnal de cada vertente é obtda pelo produto da avalação quanttatva, a qual é o resultado da soma ponderada das valorações dos crtéros que a consttuem, pela avalação qualtatva da vertente, quando esta exsta. Artgo 8.º Avalação fnal. O resultado fnal da avalação é expresso através de menções qualtatvas de Excelente, Relevante, Sufcente e Inadequado, em função da avalação quanttatva global, segundo a segunte regra: a) É atrbuída a menção qualtatva de Excelente se a avalação quanttatva global for superor ou gual a 00; b) É atrbuída a menção qualtatva de Relevante se a avalação quanttatva global for superor ou gual a 80 e nferor a 00; c) É atrbuída a menção qualtatva de Sufcente se a avalação quanttatva global for superor ou gual a 50 e nferor a 80; d) É atrbuída a menção qualtatva de Inadequado se a avalação quanttatva global for nferor a Sem prejuízo no dsposto no número segunte, para todos os efetos da avalação de desempenho prevsto na le, conta a menção qualtatva. 3. ara efetos de atrbução de prémos de desempenho, no que respeta ao lmte de 20% do número de docentes que os poderá receber, de acordo com o dsposto no n.º 2 do artgo º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto, releva a avalação global quanttatva por ordem decrescente dos docentes com a classfcação de Excelente ou de Relevante. Capítulo III Funções de valoração, metas e tectos Artgo 9.º Defnção da função de valoração 28

29 As pontuações obtdas para cada crtéro são convertdas em valorações através de uma função de valoração específca de cada crtéro. Artgo 20.º Defnção de tecto A função de valoração é lmtada superormente por uma valoração máxma que pode ser atrbuída no crtéro, que será desgnada por tecto, sendo que desempenhos superores não orgnam valorações superores. Artgo 2.º Defnção de meta. Cada função de valoração faz corresponder a valoração de 00 a um valor concreto de pontuação para o crtéro, desgnado por meta, e que corresponde ao desempenho de referênca para esse crtéro. 2. Decorre do número anteror que a desempenhos acma da meta correspondem valorações maores que 00 e a desempenhos abaxo da meta correspondem valorações nferores a A defnção dos segmentos lneares que consttuem as funções de valoração seguem as seguntes regras: a) ara os crtéros das vertentes de nvestgação, ensno e transferênca de conhecmento, as funções são consttuídas por 2 segmentos lneares, defndos da segunte forma, sendo M a meta para o crtéro em causa e x a pontuação obtda V 50 M x para x < M 2 = 50 M 50 + x para x M 2 Valoração Tecto M/2 M ontuação b) ara o crtéro de gestão unverstára, a função é consttuída por 3 29

30 segmentos lneares, da segunte forma: V 50 M x, para x < M 2 50 M = 50 + x, para x < M M x M 00 +, para x M M Valoração Tecto Ocupação a tempo ntero (Drector) M/2 M 800 ontuação Artgo 22.º Fxação de metas e tectos. As metas e os tectos para os város crtéros são fxadas até 3 de Janero de cada ano do período de avalação, pelo Drector, ouvdos os Conselhos Centífco e edagógco nas matéras que sejam da sua área de competênca. 2. É excepção ao número anteror o tecto do crtéro de gestão unverstára que, dada a ponderação máxma de 30% fxada no presente regulamento para a vertente de gestão unverstára, é fxado em 000/3, de forma a permtr que os docentes que ocupam cargos a tempo ntero, como o Drector, possam compensar a ausênca de actvdade nas outras vertentes. Capítulo IV Intervenentes e rocesso de Avalação Artgo 23.º Avaladores 30

31 . De acordo com o dsposto no artgo 4.º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto e a estrutura orgânca da FMDU, para cada docente da FMDU o Drector nomeará um Avalador, ouvdos os Conselhos Centífco e edagógco. 2. O Avalador corresponderá ao Drector de Departamento (sempre de categora pelo menos gual à do Avalado ou a outro de categora pelo menos gual à do Avalado, pertencente, preferencalmente, ao respectvo Departamento/Grupo de Dscplnas em que se ntegre o Avalado). 3. A vertente de Gestão Unverstára de todos os docentes que exerçam cargos desempenhados em órgãos de gestão da FMDU, quando aplcável, será avalada pelo Drector. 4. os termos do dsposto no n.º 5 do artgo 4º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto, compete ao Conselho de Representantes avalar a vertente de Gestão Unverstára do Drector da FMDU. 5. Em caso de ausênca ou mpedmento do Avalador, compete ao Drector da FMDU nomear, ouvdos os Conselhos Centífco e edagógco, um outro Avalador (de categora pelo menos gual à do avalado do Departamento e/ou Grupo de Dscplnas em que o docente está ntegrado), o qual deverá ser o superor herárquco com maor contacto funconal com o avalado a segur ao ncalmente desgnado. 6. Compete ao Avalador a avalação quanttatva de cada vertente mas também a acetação de cada elemento currcular, com base na sua relevânca para o efeto da avalação de desempenho. 7. O Avalado, no prazo de três das útes após tomar conhecmento do Avalador, pode desencadear um processo de recusa do mesmo junto do Drector da FMDU, desde que baseado em mpedmentos e/ou com fundamentação legítma. Caso este processo seja acete ocorrerá a nomeação de outro avalador, no prazo de cnco das útes e de acordo com o prevsto no n.º do presente artgo. Artgo 24.º Comssão artára. Junto do Drector da FMDU funcona uma Comssão artára, com competênca consultva para a aprecação do processo de recusa do Avalador, para a harmonzação das avalações dos docentes, aprecando as propostas de avalação antes da homologação e para as reclamações dos despachos de homologação. 3

32 2. A Comssão artára é composta por quatro vogas, sendo um eleto pelos Docentes do Conselho edagógco, um eleto pelo Conselho Centífco e dos eletos drectamente pelos docentes. Artgo 25.º Fases do rocesso de Avalação. O processo de avalação dos docentes compreende, de acordo com o defndo no Capítulo V do Regulamento de Avalação dos Docentes da Unversdade do orto, as seguntes fases: a) Auto-avalação; b) Avalação; c) Harmonzação; d) Homologação. Artgo 26.º Auto-avalação. A auto-avalação consste em o Avalado dsponblzar ao Avalador toda a nformação que consdere relevante para o processo de avalação nos módulos aproprados do SIGARRA da FMDU, de acordo com o prevsto no artgo 3.º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto. 2. De acordo com o n.º 2 do artgo 2.º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto, a ausênca de nformação conduz à assunção de ausênca de actvdade relatvamente ao parâmetro em causa. 3. O docente tem dreto de verfcar a nformação constante do SIGARRA, podendo pedr a rectfcação da mesma quando sejam detectadas stuações de erro comprovado. 4. O docente poderá anda, através de módulo própro do SIGARRA, fornecer nformação adconal que permta ao Avalador valorar a sua avalação. 5. A auto-avalação de cada Avalado deverá ser acessível a todos os docentes da FMDU. Artgo 27.º Avalação. o fnal do período a que reporta a avalação, os avaladores realzam a avalação, nos termos fxados no presente Regulamento. 2. O Avalado deve ser nformado sobre a proposta de avalação, dspondo de 0 das para exercer o dreto de resposta. 32

33 3. Após decorrdo o prazo para o efeto estabelecdo, se ocorrer pronúnca do Avalado, cabe ao Avalador, no prazo máxmo de 5 das, aprecar a resposta apresentada pelo Avalado, se for o caso, e formular proposta fnal de notação, dando dela conhecmento ao Avalado. 4. Fndo o período referdo no número anteror, os avaladores remetem o resultado da avalação ao Drector da FMDU. Artgo 28.º Harmonzação. Recebdas as avalações pelo Drector da FMDU, este procede à harmonzação das mesmas, ouvda a Comssão artára da FMDU. 2. Concluída a harmonzação, o Drector da FMDU: a) comunca as avalações a cada um dos avaladores e avalados, fundamentando as alterações realzadas e, havendo alterações, renovando o processo de audênca préva a que se refere o artgo anteror, com as devdas alterações; b) remete as avalações ao Conselho Centífco, para valdação, após o que remete ao Retor, ou ao órgão com competênca delegada, para homologação. Artgo 29.º onderação currcular sumára. De acordo com o dsposto no artgo 6.º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto, a ponderação currcular sumára realzar-se-á segundo o constante no presente Regulamento, mas sem a componente qualtatva da avalação. 2. As metas, tectos e ntervalos de varação para as ponderações dos crtéros serão estabelecdas pelo Drector da FMDU, ouvdos os Conselhos Centífco e edagógco nas respectvas áreas de competênca. 3. A avalação será realzada por avalador ou avaladores desgnado(s) pelo Drector da FMDU nos mesmos termos do prevsto no artgo 23º do presente Regulamento. Artgo 30.º Garantas. Ao Avalado são conceddas as faculdades de exercer o dreto de resposta à proposta de avalação feta pelo Avalador, bem como de mpugnar o acto admnstratvo de avalação através do dreto de reclamação e de recurso, nos termos estabelecdos nos artgos 26º e 27º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto. 33

34 2. O Avalado tem anda o dreto a recurso para trbunal arbtral do acto de homologação e da decsão sobre a reclamação. Capítulo V Dsposções fnas e transtóras Artgo 3.º Avalação dos anos de 2004 a 200. Até 30 das útes após a aprovação do presente Regulamento pelo Retor da Unversdade do orto, o Drector da FMDU fxará as metas e tectos para as avalações de 2004 a 200, ouvdos os Conselhos Centífco e edagógco nas respectvas áreas de competênca. 2. Após dvulgação das metas e tectos para avalação currcular dos anos 2004 a 2007, será comuncado a cada docente o número de pontos atrbuídos em respeto pela alínea a) do n.º do artgo 28.º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto. 3. A ponderação currcular sumára relatva à avalação do docente nos desempenhos ocorrdos de 2004 a 2007, decorrerá apenas a peddo do Avalado de acordo com o dsposto nos termos da alínea c) do n.º do artgo 28.º do Regulamento de Avalação de Desempenho dos Docentes da Unversdade do orto. 4. A avalação dos desempenhos de 2008 a 200 é realzada por ponderação currcular sumára. 5. A pontuação para os desempenhos ocorrdos entre 2004 e Junho de 200 no crtéro Cargos desempenhados em Órgãos da FMDU da vertente Gestão Unverstára, terá a segunte correspondênca: a) resdente do Conselho Drectvo 20; b) Vce-resdente do Conselho Drectvo 2; c) resdente dos Conselhos Centífco e edagógco 4; d) resdente da Assemblea de Representantes 4; e) Vce-resdente da Assemblea de Representantes 8. f) Outros cargos a serem clarfcados pela Comssão de Avalação do Desempenho Docente da FMDU. 34

35 Artgo 32.º Entrada em vgor O presente Regulamento entra em vgor no da segunte ao da sua publcação em Dáro da Repúblca. 35