ALUNO(a): Data da prova: 29/05. O sinal de menos ( ) colocado antes de um número indica o oposto desse número. Assim: 11 é o oposto de 11.
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1 GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 7º ALUNO(a): Data da prova: 29/05 No Anhanguera você é + Enem 1.Dois números de sinais contrários são opostos? Justifique. O sinal de menos ( ) colocado antes de um número indica o oposto desse número. Assim: 11 é o oposto de 11. (+9) é o oposto de +9; portanto, (+9) = 9; ( 6) é o oposto de 6; portanto, ( 6) = +6 = 6. O oposto de zero é o próprio zero. Escrevendo-se 0 ou +0, o valor é o mesmo: zero. 2. Responda: a) Que números do conjunto Ζ também são do conjunto N? b) Qual é o menor número do conjunto N? E o maior? c) Qual é o menor número do conjunto Ζ? E o maior? 3. Associe os números abaixo aos conjuntos correspondentes. ( ) 35 ( )-11 ( )52 N Z Z * 4. Considere os pontos A, B, C, D e O sobre a reta numérica, na qual O é a origem. Responda justificando cada um deles. a) D está relacionado com um número negativo? b) B está relacionado com um número negativo? c) O está relacionado com um número negativo?
2 d) A está relacionado com um número negativo? 5. Na reunião de condomínio do Edifício Felicidade, o síndico apresentou o saldo das contas do prédio nos seis primeiros meses do ano, como descrito no quadro abaixo. Após esses seis meses, o condomínio ficou com crédito ou em débito? De quanto? 6. Na reta numérica, indique os pontos A, de coordenada -5 ; C, de coordenada 3 ; B, simétrico de A em relação à origem; e D, simétrico de C em relação à origem. A seguir, determine a distância entre os pontos: a) A e B... c) C e D... b) A e D... d) B e D.. O 0 7. O saldo bancário de Arnaldo é R$ 216,25 negativo, ou seja, R$ 216,25. Qual é a quantia que ele deve depositar para que o saldo fique + R$ 203,75? 8. O saldo de gols de uma equipe é o número de gols marcados menos o número de gols sofridos em certo número de jogos. Dê o saldo de gols de cada seleção do grupo F, na 1ª fase da Copa do Mundo de 2006: Copa do Mundo 2006 Grupo F 1ª fase Austrália 3 x 1 Japão Brasil 1 x 0 Croácia Japão 0 x 0 Croácia Brasil 2 x 0 Austrália Japão 1 x 4 Brasil Croácia 2 x 2 Austrália Saldo final: Austrália... Brasil... Croácia... Japão...
3 9. Veja a reta numérica só de números inteiros: Agora diga a que número inteiro corresponde cada um dos pontos: a) R... b) L... c) M d) P e) N f) Q O sinal < (menor) e o sinal > (maior) estão fazendo uma comparação entre os números. Escreva V se a sentença for verdadeira: ( ) b ( ) ( ) d ( ) ( ) a) 22 < 19 ) 0 > 5 c) 0 < 9 ) 30 > 10 e) 100 < Imagine que os números estão representados em uma reta numérica só de números inteiros, através de pontos. Diga qual o número inteiro representado pelo ponto que vem imediatamente: a) à esquerda de b) à direita de c) à direita de d) à esquerda de e) à esquerda de Dê o valor de: a) 1 =... b) + 10 =... c) 6 =... d) O valor absoluto de 5 é igual a... e) A distância em unidades int eiras entre o zero e o número 9 é igual a Em cada reta numerada, descubra o número que as letras x, y e z estão representando:
4 14. Coloque V(verdadeiro) ou F(falso) para as informações sobre os triângulos. ( ) Todo triângulo possui 2 diagonais. ( ) O triângulo isósceles possui dois lados iguais. ( ) A altura de um triângulo divide sempre o ângulo em partes iguais. ( ) A soma dos ângulos internos de um triângulo mede sempre 180º. ( ) O perímetro de um triângulo é o triplo do lado. ( ) Triângulo equilátero possui os ângulos internos iguais a 60º. ( ) Todo triângulo retângulo é isósceles. 15. A medida da base de um triângulo isósceles é 8cm. Determine as medidas dos lados congruentes, sabendo que o perímetro é 20 cm. 16. Se os lados de um ABC isósceles são AB = 4,2 cm, AC = 4,2 cm e AB = 6,7 cm, calcule o seu perímetro. 17. Determine qual o maior lado. Justifique. a) b)
5 18. Utilizando uma régua, meça os lados dos triângulos e classifique-os em equilátero, isósceles ou escaleno. 16. Observe os triângulos e classifique-os em acutângulo, retângulo ou obtusângulo. Utilize o transferidor se necessário Observe os triângulos seguintes e classifique-os quanto aos lados e quanto aos ângulos.
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