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Rafaela Olivares Valverde
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MATEMÁTICA 7º ANO - PARTE 1 Conjunto dos números inteiros 1. A figura seguinte indica a temperatura de algumas cidades brasileiras em um determinado dia.

1 MATEMÁTICA 7º ANO - PARTE 1 Conjunto dos números inteiros 1. A figura seguinte indica a temperatura de algumas cidades brasileiras em um determinado dia. Observando-a e usando números inteiros positivos ou negativos, escreva a temperatura registrada nas cidades: a) de Curitiba b) de Salvador c) de Porto Alegre d) de São Paulo e) do Rio de Janeiro f) de São Joaquim 2. A figura a baixo nos mostra o quadro de controle do elevador de uma loja. A letra T representa o térreo. Sabendo que a loja tem andares acima e abaixo do térreo, use números inteiros positivos e números inteiros negativos para indicar cada um dos andares. 3. Usando números inteiros positivos ou negativos, indique simbolicamente: um saldo de 13 gols a favor uma profundidade de 100 metros um lucro de R$ ,00

2 28km ao sul de uma cidade um crédito de R$ 7200,00 uma temperatura de 23ºC de, abaixo de zero 700m acima do nível do mar um saldo de 7 gols contra 4. Um elevador se encontra no andar térreo de um edifício. Usando números inteiros positivos ou negativos e considerando o térreo como origem, indique o andar onde o elevador se encontra quando: sobe 5 andares desce 2 andares sobe 9 andares e desce 6 andares desce 4 andares e sobe 2 andares 5. Uma equipe de basquete realizou três jogos. Nesses jogos, a equipe marcou uma equipe de basquete realizou três jogos. Nesses jogos, a equipe marcou 251 pontos e sofreu 240 pontos. O saldo dessa equipe é a favor ou contra? Usando números inteiros positivos ou negativos, escreva esse saldo: 6. Joaquim tem, no momento, um saldo de R$ 5 000,00 no banco. Usando números inteiros positivos ou negativos, escreva o saldo dele se: ele fizer um depósito de R$ 2 000,00 ele fizer uma retirada de R$ 6 000,00 7. Afigura seguinte representa uma rodovia e cada intervalo corresponde a 50 km. Ela nos mostra a posição de dois carros em relação a uma cidade C. Responda, considerando o sentido positivo de C para A, usando números inteiros: Qual a posição do carro A em relação à cidade C? Qual a posição do carro B em relação à cidade C? 8. Considerando a reta numérica seguinte, responda:

3 Qual é a abscissa do ponto A Qual é a imagem geométrica do número +5? Qual é a imagem geométrica do número -6? Qual é a abscissa do ponto Q? O ponto M é a imagem geométrica de qual número inteiro? 9. Localize na reta numérica seguinte os pontos: (Faça intervalos de 1cm.) a) A, de abscissa +5 b) C, de abscissa -4 c) N, de abscissa +2 d) B, de abscissa -1 e) M, de abscissa +7 f) R, de abscissa Vamos supor que a reta numérica abaixo seja a avenida principal de uma cidade. Nela, o ponto O representa a praça principal, e cada intervalo representa 1 quarteirão. A posição da igreja (ponto I) em relação à praça principal é representada pelo número inteiro +5. A posição do clube (ponto C) em relação à praça principal é representada pelo número inteiro -3. A posição da prefeitura (ponto P) em relação à praça principal é representada pelo número inteiro +2. A posição da escola (ponto E) em relação à praça principal é representada pelo ponto -6. Localize a igreja, o clube, a prefeitura e a escola na reta numérica:

4 11. Considerando a reta numérica inteira, dê a distância de: a) -1 até 0 ( ) b) -4 até 0 ( ) c) -4 até +2 ( ) d) +2 até +5 ( ) e) +5 até 0 ( ) f) -2 até +3 ( ) g) -4 até -1 ( ) h) -3 até +3 ( ) 12. Pense na reta numérica inteira e responda: Em um termômetro, quantas graduações há desde 6 graus abaixo de zero até 5 graus acima de zero? Em linha reta, qual a distância desde o quilômetro 120 a oeste até o quilômetro 100 a leste de uma cidade? Quantas graduações há entre -14 C e -2 C? Quantos quilômetros há, em linha reta, de -300 quilômetros até +200 quilômetros? 13. Complete corretamente e escreva como se lê cada uma das igualdades. a) - 15 = Leitura: b) = Leitura: 14. Usando símbolos, escreva:

5 a) O módulo de menos cem é igual a cem. b) O módulo de mais trinta e dois é igual a trinta e dois. c) Calcule o valor da expressão ) Quais são os números inteiros cujo módulo é 12? 16) A sentença > 1+181está correta? 17) Um destes números -9, -13 e -15 tem módulo maior que 10 e menor que 15. Qual é esse número? 18) Complete corretamente: a) O oposto ou simétrico de -102 é b) O oposto ou simétrico de +93 é c) O simétrico de 1+211é 19) Na reta numérica seguinte, localize o simétrico ou oposto de cada número assinalado: 20) Um número y é o oposto ou simétrico do número +65. Qual é o número y?

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