Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo

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1 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores (Resolução CNE/CEB 5154/04) PLANO DE CURSO Área Tecnológica: Metalmecânica Qualificação: Desenhista de Mecânica SÃO PAULO

2 Plano de Curso de Qualificação Profissional Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores Desenhista de Mecânica SENAI-SP, 2008 Diretoria Técnica Coordenação Gerência de Educação Elaboração Gerência de Educação Escola SENAI Mariano Ferraz CFP 1.06 Escola SENAI Roberto Simonsen CFP

3 SUMÁRIO I. ESPECIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DESENHISTA DE MECÂNICA...4 a) Objetivo... 4 b) Requisitos de Acesso... 4 c) Perfil da Especialização Profissional Desenhista de Mecânica... 4 II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR...4 a) Quadro de Organização Curricular... 4 b) Enfoque didático-pedagógico... 5 c) Ementa de conteúdo formativo... 6 d) Organização de turmas III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO...12 IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES...12 V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS...12 VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO...12 VII. CERTIFICADOS

4 I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DESENHISTA de MECÂNICA a) Objetivo O Curso de Qualificação Profissional Desenhista de Mecânica tem por objetivo o desenvolvimento de competências para a execução de desenhos de projetos e detalhes por meio de programas de edição gráfica (CAD). b) Requisitos de Acesso Os candidatos ao curso devem: comprovar, mediante documentação, conhecimentos equivalentes à Iniciação de Desenhista Copista; ter concluído a 6ª série do Ensino Fundamental; ter, no mínimo, 16 anos completos; c) Perfil da Especialização Profissional Desenhista de Mecânica Elabora desenhos definitivos de projeto, utilizando instrumentos, ferramentas e recursos de informática em setores de planejamento de produtos, executando cálculos, especificando materiais, representando graficamente as formas e as dimensões do produto, de acordo com normas e especificações técnicas, obtendo a representação definitiva do produto. II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR a) Quadro de Organização Curricular LEGISLAÇÃO UNIDADES CURRICULARES CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS) Lei Federal n o 9394/96 Decreto Federal nº5154/04 Lei Federal nº11741/08 Desenho Técnico Mecânico 84 Controle Dimensional 20 Desenho Auxiliado por Computador 2D 60 Desenho Auxiliado por Computador 3D 36 Carga Horária Total 200 4

5 b) Enfoque didático-pedagógico Os processos de ensino e de aprendizagem deverão ser desenvolvidos com a utilização de diferentes métodos, estratégias e técnicas, tendo em vista a aquisição de capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas e conhecimentos definidos como conteúdo formativo e necessário para o desempenho profissional do Desenhista Mecânico. Dessa forma, o curso deverá ser desenvolvido a partir da proposição de situações contextualizadas e desafiadoras, tais como situações-problema que envolvam tarefas, operações ou ensaios. Além disso, podem ser desenvolvidos projetos, como, por exemplo, documentar e apresentar a melhoria de um produto ou processo em 3D e que para isso necessite: utilizar software dedicado, manusear instrumento de medição, Desenvolver produtos, ferramentas, máquinas, dispositivos e equipamentos utilizando técnicas de desenho e de representação gráfica e fundamentos matemáticos e geométricos respeitando aspectos de segurança e meio ambiente. Assim, toda e qualquer ação docente, tendo em vista o desenvolvimento das aulas, deve ser planejada considerando as capacidades técnicas definidas na ementa de conteúdo formativo da unidade curricular, tendo em vista as competências explicitadas no perfil da especialização profissional. 5

6 Capacidades Técnicas 1 c) Ementa de conteúdo formativo MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO: DESENHISTA de MECÂNICA 200 h Unidade Curricular: Desenho Técnico Mecânico 84 h CONTEÚDO FORMATIVO Conhecimentos Elaborar desenhos de componentes e conjuntos mecânicos Interpretar desenhos de fabricação de peças e componentes mecânicos Elaborar croquís para execução de peças e componetes mecânicos a partir de peças-amostras Interpretar simbologia normalizada de tolerânicas de forma e posição Interpretar desenhos em diferentes escalas. Interpretar desenhos de peças e componetes em diferetnes tipos de corte. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 2 Ter raciocínio lógico; Ser analítico; Ter atenção a detalhes; Consultar manuais, catálogos e publicações técnicas; Conservar o equipamento; Manter a organização e limpeza do local de trabalho; Trabalhar em grupo e individualmente; Conservar materiais e instrumentos de desenho; Ter postura física; Estudar e pesquisar; Preservar o meio ambiente; Buscar o auto-aprimoramento. Materiais e instrumentos de desenho; Figuras geométricas; Perspectivas isométricas; Projeções ortográficas; Figuras planificadas; Caracteres normalizados; Simbologias de tolerância; Estado de superfície; Cotagem; Escalas; Cortes. 6

7 Capacidades Técnicas 1 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO: DESENHISTA de MECÂNICA 200 h Unidade Curricular: Controle Dimensional 20 h CONTEÚDO FORMATIVO Conhecimentos manusear instrumentos de medição e controle; manusear comparadores, régua e mesa de seno; interpretar tabelas de rugosidade; determinar o campo de tolerância e as dimensões máxima e mínima, de acordo com dados expressos em tabelas de Tolerâncias e Ajustes ISO; medir com instrumentos especiais, tais como micrômetros, paquímetros e relógios; verificar as condições de uso e aferir os instrumentos; efetuar as medições, evitando possíveis erros causados pelos instrumentos e pelo operador; medir rasgos e furos passantes e não-passantes. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 2 cálculos matemáticos simples, envolvendo operações com números decimais e fracionários, tendo em vista a correta interpretação em instrumentos de medição; fundamentos do controle dimensional em função da adoção de normas e procedimentos de laboratório; parâmetros de rugosidade superficial de acordo com a Norma Brasileira NBR 6405, e considerando-se a importância de sua interpretação na execução de peças mecânicas; características do Sistema de Tolerâncias e Ajustes, considerando a norma ISO na fabricação de peças mecânicas; Sistema de Tolerâncias de Forma e Posição na fabricação de peças e conjuntos mecânicos, de acordo com a Norma Brasileira NBR 6409; e características e princípios de funcionamento dos instrumentos e aparelhos de medição e controle. Ter raciocínio lógico; Ser analítico; Ter atenção a detalhes; Consultar manuais, catálogos e publicações técnicas; Conservar o equipamento; Manter a organização e limpeza do local de trabalho; Trabalhar em grupo e individualmente; Conservar materiais e instrumentos de desenho; Ter postura física; Estudar e pesquisar; Preservar o meio ambiente; Buscar o auto-aprimoramento. 7

8 MÓDULO DE ESPECIALIZAÇÃO: DESENHISTA de MECÂNICA 200 horas Unidade Curricular: Desenho Auxiliado por Computador 2D: 60 horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas Conhecimentos Manusear comando 2D; Manusear comandos de visualização; Elaborar edições em 2D; Elaborar programa conforme as necessidades; Customizar as barras de ferramentas; Desenhar em perspectiva isométrica; Escrever textos simples ou justificados; Cotar em vários formatos; Desenhar em superfícies; Configurar a impressora conforme o arquivo e plotar; Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Ter raciocínio lógico; Ser analítico; Ter atenção a detalhes; Conservar o equipamento; Manter a organização e limpeza do local de trabalho; Trabalhar em grupo e individualmente; Conservar materiais e instrumentos de desenho; Ter postura física; Estudar e pesquisar; Preservar o meio ambiente; Buscar o auto-aprimoramento. Características do Desenho Assistido por Computador, tendo em vista a compatibidade entre o computador e o programa; Integração com outros aplicativos, tendo em vista produtividade integrando programa CAD com outros aplicativos; Área gráfica e barras de ferramentas, visando interação com o aplicativo; Interface com o programa, tendo em vista a produtividade no uso do aplicativo; Controle de imagem, utilizado na visualização dos desenhos na tela do computador; visando a facilidade na execução de detalhes; Elementos geométricos, aplicados na criação e posicionamento de entidades geométricas, visando a execução de detalhes geométricos de desenho; Captura instantânea de pontos, visando precisão na execução de desenhos; Comandos de edição, visando modificações ou criações de objetos; Propriedade dos objetos, tendo em vista modificações e análise de entidades que compõe o desenho; Hachuras aplicadas nos desenhos em cortes e acabamentos, tendo em vista sua aplicação em desenho técnico e em corte e textura de acabamentos em desenho arquitetônico; Configuração de textos, visando sua utilização nas cotas e anotações nos desenhos com variadas formatações; Dimensionamentos, tendo em vista 8

9 MÓDULO DE ESPECIALIZAÇÃO: DESENHISTA de MECÂNICA 200 horas Unidade Curricular: Desenho Auxiliado por Computador 2D: 60 horas CONTEÚDO FORMATIVO organização e clareza na colocação de cotas com variadas formatações; Plotagem, visando configurar corretamente o equipamento para a impressão do desenho em vários formatos; Utilização de biblioteca e símbolos, tendo em vista produtividade e automatização na execução de projetos e outros trabalhos com textos; Criação e utilização de linhas múltiplas, tendo em vista produtividade nos desenhos arquitetônicos; Comandos de estados de superfícies, tendo em vista produtividade nas indicações do estado de superfícies em desenhos de detalhes; Configurações, tendo em vista produtividade no uso dos comandos do programa CAD; Comandos de personalização, em função da agilidade permitida pelo uso de ferramentas individualizadas de trabalho; Perspectiva isométrica, tendo em vista a possibilidade de desenho em 2D com impressão de 3D; Uso de coordenadas em três dimensões, tendo em vista construções de objetos em 3D; Criação de modelos sólidos tendo em vista sua utilização em modelos com propriedades de massa; Desenhos em vistas ortográficas, tendo em vista a produtividade na elaboração de desenhos de peças com geometria complexa; Geração de sólidos paramétricos, tendo em vista geração de modelos que permitam modificações instantâneas, tanto dimensionais quanto de forma geométrica. 9

10 MÓDULO DE ESPECIALIZAÇÃO: DESENHISTA de MECÂNICA 200 horas Unidade Curricular: Desenho Auxiliado por Computador 3D: 36 horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas Conhecimentos Manusear comando 3D; Manusear comandos de visualização; Elaborar edições em 3D; Elaborar programa conforme as necessidades; Customizar as barras de ferramentas; Desenhar em perspectiva isométrica; Escrever textos simples ou justificados; Cotar em vários formatos; Desenhar em superfícies; Desenhar em 3D sólido; Desenhar em vistas ortográficas a partir do sólido 3D; Configurar a impressora conforme o arquivo e plotar; Desenhar sólidos paramétricos em sólido 3D e gerar vistas ortográficas. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Ter raciocínio lógico; Ser analítico; Ter atenção a detalhes; Conservar o equipamento; Manter a organização e limpeza do local de trabalho; Trabalhar em grupo e individualmente; Conservar materiais e instrumentos de desenho; Ter postura física; Estudar e pesquisar; Preservar o meio ambiente; Buscar o auto-aprimoramento. Características do Desenho Assistido por Computador, tendo em vista a compatibidade entre o computador e o programa; Integração com outros aplicativos, tendo em vista produtividade integrando programa CAD com outros aplicativos; Área gráfica e barras de ferramentas, visando interação com o aplicativo; Interface com o programa, tendo em vista a produtividade no uso do aplicativo; Controle de imagem, utilizado na visualização dos desenhos na tela do computador; visando a facilidade na execução de detalhes; Elementos geométricos, aplicados na criação e posicionamento de entidades geométricas, visando a execução de detalhes geométricos de desenho; Captura instantânea de pontos, visando precisão na execução de desenhos; Comandos de edição, visando modificações ou criações de objetos; Propriedade dos objetos, tendo em vista modificações e análise de entidades que compõe o desenho; Hachuras aplicadas nos desenhos em cortes e acabamentos, tendo em vista sua aplicação em desenho técnico e em corte e textura de acabamentos em desenho arquitetônico; Configuração de textos, visando sua utilização nas cotas e anotações nos desenhos com variadas formatações; Dimensionamentos, tendo em vista organização e clareza na colocação de cotas 10

11 MÓDULO DE ESPECIALIZAÇÃO: DESENHISTA de MECÂNICA 200 horas Unidade Curricular: Desenho Auxiliado por Computador 3D: 36 horas CONTEÚDO FORMATIVO com variadas formatações; Plotagem, visando configurar corretamente o equipamento para a impressão do desenho em vários formatos; Utilização de biblioteca e símbolos, tendo em vista produtividade e automatização na execução de projetos e outros trabalhos com textos; Criação e utilização de linhas múltiplas, tendo em vista produtividade nos desenhos arquitetônicos; Comandos de estados de superfícies, tendo em vista produtividade nas indicações do estado de superfícies em desenhos de detalhes; Configurações, tendo em vista produtividade no uso dos comandos do programa CAD; Comandos de personalização, em função da agilidade permitida pelo uso de ferramentas individualizadas de trabalho; Perspectiva isométrica, tendo em vista a possibilidade de desenho em 2D com impressão de 3D; Uso de coordenadas em três dimensões, tendo em vista construções de objetos em 3D; Criação de modelos sólidos tendo em vista sua utilização em modelos com propriedades de massa; Desenhos em vistas ortográficas, tendo em vista a produtividade na elaboração de desenhos de peças com geometria complexa; Geração de sólidos paramétricos, tendo em vista geração de modelos que permitam modificações instantâneas, tanto dimensionais quanto de forma geométrica. 11

12 Organização de turmas As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a autosuficiência do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação, promoção, recuperação e retenção de alunos são os definidos pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE nº 528/98, e complementados na Proposta Pedagógica da unidade escolar. IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES Em conformidade com o artigo 11 da Resolução CNE/CEB nº 4/99, a Unidade Escolar: poderá aproveitar conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional, adquiridos: I - no ensino médio; II - em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros cursos; III- em cursos de educação profissional de nível básico, mediante avaliação do aluno; IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno; V - e reconhecidos em processos formais de certificação profissional. A avaliação será feita por especialistas da Unidade Escolar, especialmente designados pela direção, atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na proposta pedagógica. V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS Para o desenvolvimento das aulas devem ser utilizados os mesmos ambientes pedagógicos e equipamentos existentes para os cursos regulamentados da mesma área tecnológica, incluindo-se a Biblioteca que dispõe de acervo bibliográfico adequado para o desenvolvimento do curso e faz parte do sistema de informação do SENAI. VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO O quadro de docentes para o curso Desenhista Mecânico deve ser composto, preferencialmente, por profissionais técnicos, com formação e experiência profissional condizentes com a especialização VII. CERTIFICADOS Para a especialização profissional concluída será conferido o certificado de Desenhista Mecânico 12

13 CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO 00 13/10/2009 Emissão inicial 13