Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: DR. JÚLIO CARDOSO Código: 78 Município: Franca - SP Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Componente Curricular: TELECOMUNICAÇÕES II Módulo: IV C. H. Semanal: 5,0 Professor: CLÁUDIO RUI MATEUS CALEIRO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Correlacionar os tipos e dispositivos de redes e sistemas de comunicação. Avaliar a capacidade e planejar a qualificação da equipe de trabalho.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: TELECOMUNICAÇÕES II Módulo: IV Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Estabelecer relações entre os processos de 1.1 Identificar normas e regulamentos dos órgãos 1.1 Princípios de Radio Propagação comunicação de acordo com os princípios competentes para transmissão de sinais de rádio de propagação e modulação das ondas frequência. 1.2 Noções de modulação Analógica e eletromagnéticas. Digital 3 2 Contextualizar técnicas de transmissão e recepção de sinais através de fibras ópticas Estabelecer relações entre os principais sistemas de transmissão de TV analógica e digital Identificar as técnicas de modulação de sinais e suas aplicações. Realizar ensaios em equipamentos de transmissão analógica e digital. Identificar normas e protocolos aplicados a transmissão de sistemas ópticos. 2 3 Transmissões Ópticas: princípios de propagação, tipos de fibras, tipos de transmissores, sensores e detetores TV: princípios de funcionamento Verificar o funcionamento dos sistemas de transmissão e recepção ópticos Executar ensaios em equipamentos de transmissão ópticos. Identificar normas e padrões aplicados na transmissão de sinais de TV analógicos e digitais no Brasil. Executar montagens e testes em sistemas básicos de TV.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: TELECOMUNICAÇÕES II Módulo: IV Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar normas e regulamentos dos órgãos competentes para transmissão de sinais de rádio frequência Identificar as técnicas de modulação de sinais e suas aplicações. Realizar ensaios em equipamentos de transmissão analógica e digital. Identificar normas e protocolos aplicados a transmissão de sistemas ópticos. Verificar o funcionamento dos sistemas de transmissão e recepção ópticos. Executar ensaios em equipamentos de transmissão ópticos. Princípios de Radio Propagação Noções de modulação Analógica e Digital Transmissões Ópticas: princípios de propagação, tipos de fibras, tipos de transmissores, sensores e detetores Aula expositiva/demonstração de teorias /Solução de problemas/ Aulas práticas de laboratório Aula expositiva/demonstração de teorias /Solução de problemas/ Aulas práticas de laboratório Aula expositiva/demonstração de teorias /Solução de problemas/ Aulas práticas de laboratório 09 / 02 a 03 / / 03 a 28 / / 04 a 26 /05

4 Identificar normas e padrões aplicados na transmissão de sinais de TV analógicos e digitais no Brasil. Executar montagens e testes em sistemas básicos de TV. TV: princípios de funcionamento Aula expositiva/demonstração de teorias /Solução de problemas/ Aulas práticas de laboratório 27 / 05 a 07 / 07

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Estabelecer relações entre os processos de comunicação de acordo com os princípios de propagação e modulação das ondas eletromagnéticas Indicadores de Domínio Identificar normas e regulamentos dos órgãos competentes para transmissão de sinais de rádio frequência. Identificar as técnicas de modulação de sinais e suas aplicações. Bases Tecnológicas: Princípios de Radio Propagação Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita. Estudo Dirigido. Observação direta do desempenho do aluno. Demonstração prática. Relatórios Critérios de Desempenho Participação e interação na atividade proposta. Interar, discutir, propor soluções. Comparação dos resultados obtidos com os padrões teóricos ou nominais Demonstrar capacidade para estabelecer relações entre os processos de comunicação de acordo com os princípios de propagação e modulação das ondas eletromagnéticas. Evidências de Desempenho Demonstra conceitos, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretação de resultados. Realiza as atividades propostas Demonstra ser capaz de estabelecer relações entre os processos de comunicação de acordo com os princípios de propagação e modulação das ondas eletromagnéticas. Contextualizar técnicas de transmissão e recepção de sinais através de fibras ópticas. Realizar ensaios em equipamentos de transmissão analógica e digital. Identificar normas e protocolos aplicados a transmissão de sistemas ópticos. Verificar o funcionamento dos sistemas de transmissão e recepção ópticos. Avaliação escrita. Estudo Dirigido. Observação direta do desempenho do aluno. Demonstração prática. Relatórios Demonstração de conceitos, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretação de resultados. Participação e interação na atividade proposta. Interar, discutir, propor soluções. Comparação dos resultados obtidos com os padrões teóricos ou nominais Demonstra conceitos, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretação de resultados. Realiza as atividades propostas Demonstra ser capaz de contextualizar técnicas de transmissão e recepção de sinais através de fibras ópticas.

6 Executar ensaios em equipamentos de transmissão ópticos. Bases Tecnológicas: Transmissões Ópticas: princípios de propagação, tipos de fibras, tipos de transmissores, sensores e detetores Demonstrar capacidade para contextualizar técnicas de transmissão e recepção de sinais através de fibras ópticas. Estabelecer relações entre os principais sistemas de transmissão de TV analógica e digital. Identificar normas e padrões aplicados na transmissão de sinais de TV analógicos e digitais no Brasil. Executar montagens e testes em sistemas básicos de TV. Bases Tecnológicas: TV: princípios de funcionamento Avaliação escrita. Estudo Dirigido. Observação direta do desempenho do aluno. Demonstração prática. Relatórios Demonstração de conceitos, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretação de resultados. Participação e interação na atividade proposta. Interar, discutir, propor soluções. Comparação dos resultados obtidos com os padrões teóricos ou nominais Demonstra capacidade para estabelecer relações entre os principais sistemas de transmissão de TV analógica e digital. Demonstra conceitos, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretação de resultados. Realiza as atividades propostas Demonstra ser capaz de estabelecer relações entre os principais sistemas de transmissão de TV analógica e digital.

7 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Princípios de telecomunicações/ Coleção Schaum - NASCIMENTO, Juarez. Telecomunicações, Makron books, São Paulo. - Manual Técnico Centro Paula Souza- CARVALHO, Álvaro Gomes; BADINHAN, Luiz F. da Costa. Eletrônica-Telecomunicações. Fundação Padre Anchieta, São Paulo Recursos de multimídia. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: CLÁUDIO RUI MATEUS CALEIRO Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Após análise, atestamos que o PTD Plano de Trabalho Docente do 2 módulo do curso Técnico em Eletrotécnica apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador: Paulo Fernando Rosa de Vilhena Assinatura: Data: 17/03/2015

8 Administração Central Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre ETEC Dr. Júlio Cardoso Código: 078 Município: Franca Eixo tecnológico Controle e Automação Industrial II Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Módulo: IV Componente Curricular: CONTROLE E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL II C.H. Semanal: 5,0 Professor: EDUARDO SUSSUMO SMOZONO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 Identificar e avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos processos de automação industrial. Executar e coordenar serviços de montagem, instalação e manutenção em sistemas eletrônicos, eletropneumáticos e de controle e automação industrial. Criar dispositivos de automação.

9 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Sistemas de Automação II Módulo: IV Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar os sensores quanto as suas aplicações. Desenvolver projetos de comandos eletropneumáticos com CLP Interpretar o princípio de funcionamento e as aplicações dos controladores PID. Avaliar o princípio de funcionamento das redes industriais Classificar e realizar ensaios com sensores. Identificar os tipos de dispositivos eletropneumáticos. Verificar o funcionamento das válvulas e cilindros eletropneumáticos Desenhar e executar esquemas de comandos eletropneumáticos com CLP. Testar circuitos eletropneumáticos com CLP. Aplicar métodos de análise de controladores PID. Executar ensaios com controladores PID. Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial Sensores: nível pressão temperatura velocidade vazão óticos indutivos capacitivos magnéticos mecânicos Dispositivos eletropneumáticos: unidade de produção e conservação de ar válvulas eletropneumáticas cilindros pneumáticos Comandos eletropneumáticos com CLP 04 Controladores PID: tipos princípios de funcionamento

10 Administração Central aplicações 05 Redes Industriais: Estrutura básica Noções sobre protocolos Aplicações

11 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Sistemas Automação Industrial II Módulo: IV Habilidade Classificar e realizar ensaios com sensores. Identificar os tipos de dispositivos eletropneumáticos. Verificar o funcionamento das válvulas e cilindros eletropneumáticos Desenhar e executar esquemas de comandos eletropneumáticos com CLP. Testar circuitos eletropneumáticos com CLP. Bases Tecnológicas e Competências* Sensores de nível,pressão temperatura,velocidade, vazão,óticos indutivos capacitivos magnéticos mecânicos Dispositivos eletropneumáticos: unidade de produção e conservação de ar válvulas etropneumáticas, cilindros pneumáticos Comandos eletropneumáticos com CLP Procedimentos Didáticos Aula expositiva sobre sensores Aulas práticas de laboratório com aplicação de sensores Aula expositiva sobre dispositivos eletropneumáticos Aulas práticas de laboratório com a aplicação dos dispositivos eletropneumáticos Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 20/02 23/02 a 06/03 Aulas práticas de laboratório com aplicação de comandos eletropneumáticos com CLP 09/03 a 20/03 Interpretar o princípio de funcionamento e as aplicações dos controladores PID. Controladores PID: tipos Aula expositiva sobre tipos de controladores PID 23/03 a 10/04 Classificar Sensores, Identificar e verificar funcionamento eletropneumáticos. Interpretar o princípio de funcionamento e as aplicações dos controladores PID. Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial Sensores, Eletropneumática Controladores PID: aplicações Redes Industriais: Avaliação teórica-prática em kits didáticos/ Recuperação. Aula expositiva sobre aplicações de controladores PID 13/04 a 17/04 20/04 a 01/05 Aula expositiva sobre redes industriais 04/05 a 22/05 Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial Estrutura básica de redes Aula expositiva sobre estrutura básica de redes 25/05 a 05/06

12 Administração Central Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial Interpretar, Identificar, Sistemas CLP, PID e Estrutura Básica de Redes Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial Noções sobre protocolos Aula expositiva sobre protocolos de redes 08/06 a 13/06 CLP, PID e Estrutura Básica de Redes Avaliação teórica / Recuperação. 15/06 a 19/06 Aplicações de redes Aula expositiva sobre aplicações de redes 22/06 a 07/07

13 Administração Central IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Sistemas de Automação II Módulo: IV Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar os sensores quanto as suas aplicações. Classificar e realizar ensaios com sensores. Bases Tecnológicas: Sensores: nível pressão temperatura velocidade vazão óticos indutivos capacitivos magnéticos mecânicos Avaliação escrita com questões dissertativas; Avaliação prática; Participação; Ética. Demonstrar conceitos, criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretar resultados. Participar e interagir na atividade proposta. Interar, discutir e propor soluções. Demonstrar familiarização com os diversos tipos de sensores e suas aplicações. Desempenho prático que evidencie: A aplicação correta dos conceitos; O raciocínio lógico; A familiarização com diversos tipos de sensores e suas aplicações.

14 Administração Central Desenvolver projetos de comandos eletropneumáticos com CLP Identificar os tipos de dispositivos eletropneumáticos. Verificar o funcionamento das válvulas e cilindros eletropneumáticos Desenhar e executar esquemas de comandos eletropneumáticos com CLP. Testar circuitos eletropneumáticos com CLP Bases Tecnológicas: Dispositivos eletropneumáticos: unidade de produção e conservação de ar válvulas eletropneumáticas cilindros pneumáticos Comandos eletropneumáticos com CLP Avaliação escrita com questões dissertativas; Avaliação prática; Participação; Ética. Demonstrar conceitos, criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretar resultados. Participar e interagir na atividade proposta. Interar, discutir e propor soluções. Demonstrar capacidade para desenvolver projetos de comandos eletropneumáticos com CLP Desempenho prático que evidencie: A aplicação correta dos conceitos; O raciocínio lógico; A capacidade para desenvolver projetos de comandos eletropneumáticos com CLP.

15 Administração Central Interpretar o princípio de funcionamento e as aplicações dos controladores PID. Aplicar métodos de análise de controladores PID. Executar ensaios com controladores PID Bases Tecnológicas: Controladores PID: tipos,princípios de funcionamento e aplicações Avaliação escrita com questões dissertativas; Participação; Ética. Demonstrar conceitos, criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretar resultados. Participar e interagir na atividade proposta. Interar, discutir e propor soluções. Demonstrar conhecimento do princípio de funcionamento e das aplicações dos controladores PID. Desempenho prático que evidencie: A aplicação correta dos conceitos; O raciocínio lógico; O conhecimento do princípio de funcionamento e das aplicações dos controladores PID. Avaliar o princípio de funcionamento das redes industriais Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial Bases Tecnológicas: Redes Industriais Estrutura básica; Noções sobre protocolos; Aplicações. Bases Tecnológicas: Redes Industriais: Estrutura básica Noções sobre protocolos Aplicações Avaliação escrita com questões dissertativas; Participação; Ética. Demonstrar conceitos, criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza e interpretar resultados. Participar e interagir na atividade proposta. Interar, discutir e propor soluções. Demonstrar conhecimento do princípio de funcionamento das redes industriais. Desempenho prático que evidencie: A aplicação correta dos conceitos; O raciocínio lógico; O conhecimento do princípio de funcionamento das redes industriais.

16 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila de Sensores Bit 9 Material elaborado pelo professor VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: Eduardo Sussumo Smozono Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Após análise, atestamos que o Plano de Trabalho Docente do 4º módulo do curso de Eletrônica apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e devidamente alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador (a): Paulo Fernando Rosa de Vilhena Assinatura: Data:

17 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec 1 Semestre Etec: DR. JÚLIO CARDOSO Código: 78 Município: Franca - SP Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM ELETRÔNICA Módulo: IV C. H. Semanal: 2,5 Professor: CLÁUDIO RUI MATEUS CALEIRO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Elaborar projetos, leiautes, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos. Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos. Utilizar software aplicativos específicos. Avaliar a capacidade e planejar a qualificação da equipe de trabalho

18 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Eletrônica Módulo: IV Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Articular o conhecimento científico e 1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de 1 Referencial teórico: pesquisa e compilação tecnológico numa perspectiva fornecedores de serviços técnicos. de dados, produções científicas etc. interdisciplinar Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos

19

20 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do trabalho de Conclusão de Curso em Eletrônica Módulo: IV Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Aulas expositivas/práticas e pesquisas direcionadas 09 / 02 a 25 / 02 Aulas expositivas/práticas e pesquisas direcionadas 26 / 02 a 17 / 03 Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 18 / 03 a 07 / 04 Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 08 / 04 a 22 / 04 Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 23 / 04 a 12 / 05 Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 13 / 05 a 27 / 05

21 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 28 / 05 a 09 / 06 Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 10 / 06 a 22 / 06 Aulas expositivas/práticas e pesquisas Direcionadas 23 / 06 a 07 / 07

22 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Indicadores de Domínio Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Bases Tecnológicas: Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, atenção, interesse. Critérios de Desempenho Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Evidências de Desempenho Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Bases Tecnológicas: Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, atenção, Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Bases Tecnológicas: Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta.

23 Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo atenção, interesse. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Bases Tecnológicas: Dimensionamento dos recursos necessários Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, atenção, interesse. Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Bases Tecnológicas: dentificação das fontes de recursos Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, atenção, interesse. Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Bases Tecnológicas: Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, atenção, interesse. Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano

24 de produção. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Bases Tecnológicas: Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Apresentação do projeto. Observação Direta: trabalho em equipe, percepção, resolução de problemas, participação, atenção, interesse. Criticidade, criatividade, raciocínio lógico, clareza. Participar e interagir na atividade proposta. Facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção. Desempenho prático que evidencie: - a participação e interação na atividade proposta. - a capacidade para propor soluções. - a facilidade para correlacionar recursos necessários e plano de produção.

25 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila: Trabalho de Conclusão de Curso TCC- CETEC Livro Manual de Metodologia da Pesquisa Científica/José P. Matias /Atlas, Livro TCC Trabalho de Conclusão de Curso Utilizando o Word/Ed. Érica, 2010 Consultas a periódicos disponíveis na biblioteca da ETEC. Consultas a manuais e catálogos técnicos na internet. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: CLÁUDIO RUI MATEUS CALEIRO Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Após análise, atestamos que o PTD Plano de Trabalho Docente do 4 módulo do curso Técnico em Eletrônica apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador: Paulo Fernando Rosa de Vilhena Assinatura: Data: 17/03/2015

26 Plano de Trabalho Docente 2015 ETEC DR. JÚLIO CARDOSO Código: 078 Município: Franca Ensino Técnico 1 Semestre Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Módulo: IV Componente Curricular: REDES DE COMUNICAÇÃO C.H. Semanal: 5,0 Professor: JULIANO VIEIRA DE PAULA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Correlacionar os tipos e dispositivos de redes e sistemas de comunicação. Identificar os defeitos e ou problemas dos equipamentos. Analisar causa do defeito e ou problema do equipamento. Redigir procedimentos de trabalho. Elaborar gráficos de resultados.

27 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Redes de Comunicação Módulo: IV Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Interpretar a topologia das redes de comunicação, suas aplicações e normas regulamentadoras. Avaliar dispositivos de redes locais. Avaliar dispositivos de redes de longa distancias Identificar dispositivos e tecnologias de redes sem fio. Avaliar os princípios de administração e segurança de redes Enumerar os tipos de de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Executar testes e ensaios em redes de comunicação Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Verificar protocolos adequados às redes de comunicação. Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Executar testes e manutenção em uma rede de longa distancia Aplicar normas regulamentadoras para redes de longa distancia Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Redes LAN Projetos e instalações de redes LAN Detecção e solução de problemas em redes LAN Protocolos de roteamento Cabeamento estruturado Redes WAN Tecnologias WAN Protocolos de roteamento Tecnologia de rede sem fio: Interfaces físicas Protocolos para rede sem fio

28 4 Aplicar normas técnicas para redes sem fio. Aplicar metodologia para o desenvolvimento e manutenção de redes sem fio. Desenvolver projetos utilizando dispositivos de última geração para redes sem fio. 5 Hardware e software do computador Administração de redes Segurança de redes Prover sistemas de administração e segurança de redes. 5

29 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Redes de Comunicação Módulo:IV Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Enumerar os tipos de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo. Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 09/02 a 13/02 16/02 a 20/02

30 Executar testes e ensaios em redes de comunicação Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Redes LAN Projetos e instalações de redes LAN Detecção e solução de problemas em redes LAN Protocolos de roteamento Cabeamento estruturado Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet TracerAula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede LAN com Software Cisco Packet TracerAula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 23/02 a 27/02 02/03 a 06/03

31 Verificar protocolos adequados às redes de comunicação. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Redes LAN Projetos e instalações de redes LAN Detecção e solução de problemas em redes LAN Protocolos de roteamento Cabeamento estruturado Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet Tracer e Crimpagem de Conectores : Rj 45 e Rj 11; Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 09/03 a 20/03 Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Redes LAN Projetos e instalações de redes LAN Detecção e solução de problemas em redes LAN Protocolos de roteamento Cabeamento estruturado Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet Tracer e Crimpagem de Conectores : Rj 45 e Rj 11; Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 23/03 a 27/03

32 Executar testes e manutenção em uma rede de longa distancia Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Redes WAN Tecnologias WAN Protocolos de roteamento Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede Wan com Software Cisco Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 30/03 a 10/04 Aplicar normas regulamentadoras para redes de longa distancia. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Redes WAN Tecnologias WAN Protocolos de roteamento Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede Wan com Software Cisco Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 13/04 a 24/04

33 Aplicar normas técnicas para redes sem fio. Aplicar metodologia para o desenvolvimento e manutenção de redes sem fio. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Tecnologia de rede sem fio: Interfaces físicas Protocolos para rede sem fio Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Tecnologia de rede sem fio: Interfaces físicas Protocolos para rede sem fio Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede WIFI e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet Tracer Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede WIFI e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet Tracer Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 27/04 a 08/05 11/05 a 29/05

34 Desenvolver projetos utilizando dispositivos de última geração para redes sem fio. Prover sistemas de administração e segurança de redes. Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Tecnologia de rede sem fio: Interfaces físicas Protocolos para rede sem fio Conceitos básicos de redes de dados : Tipos de redes Topologia de redes Elementos e tecnologias de rede Hardware e software do computador Administração de redes Segurança de redes Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede WIFI e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet Tracer Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo Aulas práticas desenvolvidas em Laboratório: Configuração de Rede e Simulação de Ambiente de Rede com Software Cisco Packet Tracer e Crimpagem de Conectores : Rj 45 e Rj 11; Aula expositiva sobre Dispositivos de Rede: Hub,Switch e Roteador; Exercícios de aplicação; Resolução dos exercícios com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo 01/06 a 19/06 22/06 a 07/07

35 IV Plano de Avaliação de Competências Competência Interpretar a topologia das redes de comunicação, suas aplicações e normas regulamentadoras. Indicadores de Domínio Enumerar os tipos de de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Executar testes e ensaios em redes de comunicação Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Verificar protocolos adequados às redes de comunicação. Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita; Observação direta do desempenho do aluno. Avaliações práticas; Relatórios Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Demonstração do conhecimento dos conceitos; Interpretação correta dos resultados; Participação e interação na atividade proposta apresentando soluções; Empenho; Iniciativa; Criatividade. Demonstra conhecimento e facilidade para analisar e interpretar, identificar, instalar, configurar e avaliar redes de comunicação.

36 Avaliar dispositivos de redes locais Enumerar os tipos de de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Executar testes e ensaios em redes de comunicação Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Verificar protocolos adequados às redes de comunicação. Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita; Observação direta do desempenho do aluno. Avaliações práticas; Relatórios Demonstração do conhecimento dos conceitos; Interpretação correta dos resultados; Participação e interação na atividade proposta apresentando soluções; Empenho; Iniciativa; Criatividade. Demonstra conhecimento e facilidade para analisar e interpretar, identificar, instalar, configurar e avaliar redes de comunicação. Avaliar dispositivos de redes de longa distancias Enumerar os tipos de de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita; Observação direta do desempenho do aluno. Avaliações práticas; Demonstração do conhecimento dos conceitos; Interpretação correta dos resultados; Participação e interação Demonstra conhecimento e facilidade para analisar e interpretar, identificar, instalar, configurar e avaliar redes de comunicação.

37 Executar testes e ensaios em redes de comunicação Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Verificar protocolos adequados às redes de comunicação. Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Executar testes e manutenção em uma rede de longa distancia Aplicar normas regulamentadoras para redes de longa distancia. Relatórios na atividade proposta apresentando soluções; Empenho; Iniciativa; Criatividade. Identificar dispositivos e tecnologias de redes sem fio. Enumerar os tipos de de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Executar testes e ensaios em redes de comunicação Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Verificar protocolos Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita; Observação direta do desempenho do aluno. Avaliações práticas; Relatórios Demonstração do conhecimento dos conceitos; Interpretação correta dos resultados; Participação e interação na atividade proposta apresentando soluções; Empenho; Iniciativa; Demonstra conhecimento e facilidade para analisar e interpretar, identificar, instalar, configurar e avaliar redes de comunicação.

38 adequados às redes de comunicação. Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Aplicar normas técnicas para redes sem fio. Aplicar metodologia para o desenvolvimento e manutenção de redes sem fio. Desenvolver projetos utilizando dispositivos de última geração para redes sem fio. Criatividade. Avaliar os princípios de administração e segurança de redes. Enumerar os tipos de de redes de comunicação e suas aplicações Aplicar normas técnicas regulamentadoras para redes de comunicação. Executar testes e ensaios em redes de comunicação Exercícios em sala de aula; Avaliação escrita; Observação direta do desempenho do aluno. Avaliações práticas; Demonstração do conhecimento dos conceitos; Interpretação correta dos resultados; Participação e interação Demonstra conhecimento e facilidade para analisar e interpretar, identificar, instalar, configurar e avaliar redes de comunicação.

39 Identificar esquemas e layouts de redes de dados. Verificar protocolos adequados às redes de comunicação. Executar serviços de montagem de uma rede de dados. Prover sistemas de administração e segurança de redes. Segurança de redes Relatórios na atividade proposta apresentando soluções; Empenho; Iniciativa; Criatividade.

40 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros didáticos na área,disponíveis na biblioteca escola Recursos áudio-visuais. Redes de Computadores - Andrew S. Tanenbaum Redes, guia prático - Carlos E. Morimoto VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: Juliano Vieira de Paula Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Após análise, atestamos que o PTD Plano de Trabalho Docente do 4 módulo do curso Técnico em Eletrônica apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador: Paulo Fernando Rosa de Vilhena Assinatura: Data: 17/03/2015

41 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plano de Trabalho Docente 2015 Etec: DR. JÚLIO CARDOSO Código: 078 Município: Franca Ensino Técnico 1 Semestre Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ELETRÔNICA Qualificação: Técnico em Eletrônica Componente Curricular: SEGURANÇA EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE Módulo: IV C. H. Semanal: 2,5 Professor: WADY ELIAS NETO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar e coordenar serviços de montagem, instalação e manutenção em sistemas eletrônicos, eletropneumáticos e de controle e automação industrial. Orientar operadores sobre condições de risco de acidentes. Proteger-se com equipamentos de proteção individual (epi), de acordo com a área de risco. Identificar condições inseguras. Propor melhorias quanto à segurança individual e coletiva. Orientar pessoas quanto ao uso de equipamento individual de proteção (epi). Operar equipamentos de combate a incêndio.

42 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: SEGURANÇA EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE Módulo: IV Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 Interpretar os métodos de segurança com eletricidade Analisar os tipos de riscos nas instalações elétricas, identificando as medidas de controle do risco elétrico na desenergização, energização, e aterramento. Distinguir as prioridades em relação aos aspectos e impactos de segurança no trabalho com eletricidade Aplicar os conceitos básicos de eletricidade. Aplicar os métodos de segurança em sistemas de geração, transmissão e de distribuição de energia elétrica. Identificar nas instalações elétricas os riscos do choque elétrico, queimaduras e campos eletromagnéticos. Elaborar e aplicar medidas de controle do risco elétrico na desenergização e energização, e aterramento. Aplicar as normas técnicas brasileiras da ABNT - NBR- 5410, NBR- 5419, NBR Executar as rotinas de trabalho e procedimentos. Identificar e especificar a documentação de instalações elétricas. Identificar e aplicar medidas de segurança no trabalho. Aplicar metodologias de análise de risco. Identificar os riscos adicionais. Especificar e relacionar os EPCs em conformidades técnicas. Identificar e utilizar os EPIs em conformidade com os aspectos físicos Segurança com Eletricidade. Introdução a Segurança com Eletricidade. Riscos em Instalações e Serviço com Eletricidade. Medidas de Controle do Risco Elétrico. Normas Técnicas Brasileiras NBR da ABNT. Rotinas de Trabalho - Procedimentos Documentação de Instalações Elétricas. Segurança no Trabalho Técnicas de Análise de Risco Riscos Adicionais. Regulamentação do Ministério do Trabalho e Emprego - MTE. Equipamentos de Proteção coletiva - EPCs. Equipamentos de Proteção Individual - EPIs. Acidentes de Origem Elétrica. Responsabilidades. Proteção e Combate a incêndios. Primeiros socorros.

43 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 04 Interpretar a regulamentação do MTE. 4 Aplicar a legislação vigente e pertinente do MTE. 05 Analisar os acidentes de origem elétrica. 5.1 Utilizar as normas de segurança a fim de prevenir acidentes de origem elétrica Identificar causas do acidente de origem elétrica. Relacionar procedimentos e medidas de controle contra os riscos elétricos a serem adotados, conforme responsabilidades. Aplicar as técnicas básicas de proteção e combate a incêndios. 06 Identificar prioridades para o socorro básico de emergência Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros. Identificar sinais e sintomas que caracterizam situações de primeiros socorros. Selecionar sequência de cuidados prioritários para o atendimento em primeiros socorros.

44 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: SEGURANÇA EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE Módulo: IV Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplica os métodos de Segurança com eletricidade. Identifica os Riscos de Choque elétrico Aplica medidas de controle do Risco Elétrico na desenergização, energização e aterramento. Analisa e aplica medidas de Segurança no Trabalho. Segurança com Eletricidade Riscos em Instalações e Serviços com Eletricidade. Segurança no Trabalho Técnica de Análise de Risco Utilização de MTE EPCs e EPIs. Primeiros socorros e Procedimentos de Atendimento em caso de acidentes. Aula expositiva sobre segurança com eletricidade e riscos em instalações com serviço de eletricidade; Questionário de fixação dos conceitos; Comentário do questionário com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo. Aula expositiva sobre segurança no trabalho e análise de risco ; Questionário de fixação dos conceitos; Comentário do questionário com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo. Aula expositiva sobre primeiros socorros ; Questionário de fixação dos conceitos; Comentário do questionário com revisão de conteúdo visando a avaliação; Avaliação individual escrita; Comentário da avaliação; Retomada de conteúdo. 09/02 a 23/03 24/03 a 14/05 16/05 a 07/07

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