Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Professor Massuyuki Kawano Extensão E.E India Vanuire Código: 9136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM SECRETARIADO Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM SECRETARIADO Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área Secretarial Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Ariane Francine Serafim I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. identificar e interpretar as diretrizes do planejamento estratégico, do planejamento tático e do plano diretor aplicáveis à gestão organizacional; interpretar resultados de estudos de mercado, econômicos ou tecnológicos, utilizando-os no processo de gestão; utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos: de pessoal; de recursos materiais; financeirocontábil; do patrimônio; dos sistemas de informações. Otimizar procedimentos de trabalho

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área Secretarial Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.1 Consultar catálogos e manuais de 1 1. Referencial teórico: 1 Planejar as fases de execução de fabricantes e de fornecedores de serviços pesquisa e compilação de dados; projetos com base na natureza e na técnicos. produções científicas etc complexidade das atividades. 1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 2 Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 2 Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc 3 Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 3 Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo

3 Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área Secretarial Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 1.2Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Correlacionar recursos necessários e plano de produção Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc Aulas expositivas Utilização de recurso audiovisual Pesquisa em laboratório 23/01 a 14/02 Aulas expositivas Utilização de recurso audiovisual Pesquisa em laboratório 17/02 a 07/03

5 3.1. Verificar e acompanhar cronograma físicofinanceiro Redigir relatórios sobre projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida Verificar e acompanhar cronograma físicofinanceiro Redigir relatórios sobre projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 3. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação 7. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação Aulas expositivas Utilização de recurso audiovisual Pesquisa em laboratório 10/03 a 21/03 Aulas expositivas Utilização de recurso audiovisual Pesquisa em laboratório 24/03 a 02/05

6 3.1. Verificar e acompanhar cronograma físicofinanceiro Redigir relatórios sobre projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos Aulas expositivas Utilização de recurso audiovisual Pesquisa em laboratório 05/05 a 13/06

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área Secretarial Módulo: III Competência 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Indicadores de Domínio Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Pesquisa no laboratório de informática; - Exercícios de pesquisa - Pesquisa no laboratório - Desenvolvimento do projeto - Observação direta Critérios de Desempenho - Clareza - Objetividade - Postura - Coerência - Linguagem adequada - Pontualidade - Organização - Clareza - Objetividade - Postura - Coerência - Linguagem adequada - Pontualidade - Organização Evidências de Desempenho Apresentar claro entendimento da execução das fases de um projeto de pesquisa. Desenvolver um plano para os recursos necessário para o projeto.

8 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. - Pesquisa no laboratório - Desenvolvimento do projeto - Observação direta - Pontualidade - Clareza - Objetividade - Postura - Coerência - Linguagem adequada - Pontualidade - Organização - Pontualidade Desenvolver o projeto de forma clara, objetiva, pontual e coerente com a proposta.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MULLER, M. S; CORNELSEN, J. M. Normas e Padrões para Teses, Dissertações e Monografias. 6ed. Londrina: Eduel, 2007 Trabalho de Conclusão de Curso Orientações gerais para docentes CETEC Paula Souza Normas ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) Eva Chow Belezia, Ivone Marchi Lainetti Ramos Núcleo Básico III... Desenvolvimento do TCC Fundação Padre Anchieta/Centro Paula Souza. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua, cumulativa, tendo como um de seus objetivos o diagnóstico da situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação prevista. Por isso, trabalhos práticos individuais serão dados para recuperação de alunos, retomando assim, o conteúdo estudado. VI Identificação: Nome do professor: Ariane Francine Serafim Assinatura: Ariane Francine Serafim Data: 15/02/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 182 de para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador (a): Caroline Penteado Manoel Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 15/02/2014

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