Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível de Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: I Componente Curricular: Eletromagnetismo C.H. Semanal: 2.5 Professor: Marco Aurélio Drapé I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar esquemas elétricos Identificar componentes eletrônicos Especificar componentes eletrônicos Montar circuitos eletrônicos Testar circuitos eletrônicos Aplicar normas técnicas Dimensionar circuitos eletroeletrônicos Desligar aparelhos e instrumentos

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Compreender os princípios que regem os 1.1. Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos 1. Noções básicas de trigonometria e fenômenos vetores. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. 3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. 4.Analisar os circuitos 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzido por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos 3.1. Verificar a influencia dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 4. Realizar montagens e instalações de circuitos 2. Noções básicas de eletrostática: cargas, força e campo elétrico. 3- Magnetismo: campo, indução, fluxo e força magnética. 4- Eletromagnetismo: campo magnético criado por correntes elétricas Indutores: especificação, características e aplicações. 5- Leis de Faraday, Lenz e Ampère. 6- Correntes de Foucault. 7- Circuitos

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos 1.1. Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos 1.1. Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzido por corrente elétrica Verificar a influencia dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Noções básicas de trigonometria e vetores. 2. Noções básicas de eletrostática: cargas, força e campo elétrico. 3- Magnetismo: campo, indução, fluxo e força magnética. 4- Eletromagnetismo: campo magnético criado por correntes elétricas Indutores: especificação, características e aplicações. 5- Leis de Faraday, Lenz e Ampère. - Aulas expositivas e dialogadas. - Exercícios de fixação. 03 /02 a 16 / 03 -Aulas expositivas e dialogadas - Exercícios de fixação. 23/03 a 30 / 03 - Aulas práticas no laboratório - Exposição da teoria. 13 /04 a 20 / 04 - Exposição de aulas teóricas. - Desenvolvimento de trabalhos de pesquisa em sala de aula. 27 / 04 a 02 / 05 -Aulas práticas no laboratório. 11 / 05 a 18 / 05

4 4. Realizar montagens e instalações de circuitos Realização do Projeto interdisciplinar anexado aos planos. 4. Realizar montagens e instalações de circuitos 6- Correntes de Foucault. -Aulas práticas no laboratório. 7- Circuitos -Aulas práticas no laboratório. 25 / 05 a 25 / / 06 a 22 / 06 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Eletromagnetismo Módulo: I Competência (por extenso) 1. Compreender os princípios que regem os fenômenos Indicadores de Domínio 1. - Efetuar cálculos e interpretar o o funcionamento dos fenômenos fenômenos Instrumentos de Avaliação 1. -Exercícios de de aplicação. Critérios de Evidências de Desempenho Desempenho 1. Clareza, - precisão, coerência e 1. -Resolução dos exercícios coerência relacionamento e relacionamento de idéias em suas evidenciando a utilização a dos dos de idéias respostas; em suas respostas; conceitos conceitos assimilados. - Utilizar - Utilizar os conceitos os corretamente.. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. 2. -Explicar o funcionamento, aplicando os conceitos estudados. estudados Prática em Laboratório. 2. -Utilizar os os componentes adequadamente 2. -Verificação das das condições dos dos materiais a serem utilizados. -Interpretar o circuito o eletrônico utilizados. -Utilização adequada dos eletrônico Envolver o grupo de trabalho na -Utilização instrumentos, adequada materiais dos e Envolver sua atividade o grupo de trabalho na sua -Monitorar atividade os colegas que instrumentos, ferramentas. materiais e ferramentas. -Aplicação dos princípios na -Monitorar apresentarem os colegas dificuldade que quanto -Aplicação montagem dos dos princípios circuitos na

5 apresentarem à habilidade dificuldade e conhecimentos quanto -Interesse à habilidade e conhecimentos -Interesse montagem magnéticos dos. circuitos 3. Interpretar fatores que 3. Interpretar o funcionamento influem na variação do campo do campo magnético. magnético 4. Realizar montagens e instalações de circuitos 4. Interpretar o funcionamento do circuito eletrônico em diversas situações de aplicação. 3. Relatório e prática de Laboratório. 4. Avaliação prática e escrita individual em laboratório 3. Introdução do objetivo da analise. - Descrição dos ensaios e resultados obtidos da análise - Conclusão da analise a partir dos resultados obtidos baseada nos princípios teóricos envolvidos. -Utilizar os componentes adequadamente -Interpretar o circuito eletrônico Envolver o grupo de trabalho na sua atividade -Monitorar os colegas que presentarem dificuldade quanto à habilidade e conhecimentos -Interesse 4. Clareza, precisão, coerência e relacionamento de idéias em suas respostas; - Utilizar os conceitos corretamente. -Utilizar os componentes adequadamente -Interpretar o circuito eletrônico Envolver o grupo de trabalho na sua atividade 3. Evidencia o conhecimento teórico, clareza, sequência, lógica e organização. -Explicação baseada em princípios teóricos dos instrumentos utilizados -Verificação das condições dos materiais a serem utilizados. -Utilização adequada dos instrumentos, materiais e ferramentas. -Aplicação dos princípios na montagem dos circuitos básicos 4. Evidencia o conhecimento teórico, clareza, sequência, lógica e organização. -Explicação baseada em princípios teóricos de funcionamento dos os fenômenos eletromagnético. -Verificação das condições dos materiais a serem utilizados. -Utilização adequada dos

6 -Monitorar os colegas que apresentarem dificuldade quanto à habilidade e conhecimentos -Interesse instrumentos, materiais e ferramentas. -Aplicação dos princípios na montagem dos circuitos de magnético.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Biblioteca - Manuais - Simulação em computadores no laboratório - Kit MK Data Show, vídeos, retro projetores - Livros didáticos: Maquinas Elétricas e Transformadores. Irving I. Kosov Capuano Editora : Globo VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Correção dos itens, enunciados, cálculos, etc., que foram apresentados de forma inadequada e/ou inserção daquilo que ficou incompleto. Serão utilizadas avaliações escritas, apresentação de trabalhos, pesquisas e praticas em laboratório. Correção dos itens, enunciados, cálculos, etc., que foram apresentados de forma inadequada e/ou inserção daquilo que ficou incompleto. Serão utilizadas avaliações escritas, apresentação de trabalhos, pesquisas e praticas em laboratório VII Identificação: Nome do professor: Marco Aurélio Drapé Assinatura: Data:11/03/2012 VIII Parecer do Coordenador de Área: O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Área deverá verificar se o planejamento do professor está coadunado ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial no que está definido para este Componente Curricular. Nome do coordenador(a): Karina Spigolon Peron Assinatura: Data: