Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho / Extensão E.E. Arlindo Bittencourt Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Serviços Jurídicos Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professor: Carlos Roberto Valentim I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar fontes de pesquisa; - Elaborar instrumentos de pesquisa; - Planejamento de projeto de pesquisa - Identificar situação-problema no contexto organizacional.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Estudo do cenário da área 1.1. Identificar demandas e situaçõesproblema profissional: no âmbito da área profissional. características do setor: 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. o macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor 2. Propor soluções parametrizadas por 2.1. Consultar Legislação, Normas e viabilidade técnica e econômica aos Regulamentos relativos ao projeto. 2. Identificação e definição de temas

3 problemas identificados no âmbito da área profissional Registrar as etapas do trabalho Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: o pertinência; o relevância; o viabilidade. 3. Definição do cronograma de Trabalho 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: o questionários; o entrevistas; o formulários etc.

4 5. Problematização 6.Construção de hipóteses 7. Objetivos geral e específicos (Para que? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?)

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso na Área Jurídica Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Estudo do cenário da área profissional: Características do setor: macro e microrregiões Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional; Avanços tecnológicos; Ciclo de vida do setor; Demandas e tendências futuras da área profissional; Aulas expositivas e dialogadas, pesquisas e trabalhos em sala 09/02 a / Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Identificação e definição de temas para o TCC: Análise das propostas de temas segundo critérios de pertinência, relevância e viabilidade. Aulas dialogadas e expositivas pesquisas e trabalho em sala (individual e em grupos) / a / Definição de cronograma de trabalho

6 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo Técnicas de pesquisas: Documentação indireta: Pesquisa documental e Pesquisa bibliográfica Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas Documentação direta: Pesquisa de campo; pesquisa de laboratório; observação; entrevista; Aulas dialogadas e expositivas, realização e apresentação trabalho em grupo / a / Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto Registrar as etapas do trabalho Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários; entrevistas; formulários; etc. Problematização Construção de Hipótese Objetivos: geral e específicos (para que? e para quem?) Justificativa (por quê?) Aulas dialogadas e expositivas, realização e apresentação trabalho em grupo Aulas dialogadas e expositivas, realização e apresentação trabalho em grupo e analise de TCCs apresentados por turmas anteriores. / a / / a 03/07

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional Indicadores de Domínio Habilidades: Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Consultar Legislação, Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Trabalho de pesquisa (individuais e em grupos) e apresentação escrita / oral Relatório de trabalho de campo e estudos do meio Observação direta Critérios de Desempenho Observação da iniciativa do aluno e a clareza na expressão das ideias; planejamento e execução dos procedimentos e assiduidade e participação nas aulas Evidências de Desempenho Fixação dos conceitos préestabelecidos pela desenvolvimento do Precisão no Instituição (MB; B; R; I), trabalho; assimilação do considerando as habilidades tema e relacionamento de do aluno na elaboração dos ideias. trabalhos sugeridos; bem como o cumprimento dos Utilização correta dos prazos fixados; bem como a procedimentos técnicos participação e a colaboração apresentados e o interesse com o grupo ; do aluno na realização dos trabalhos. Cooperação e harmonia entre os membros do grupo objetivando o cumprimento dos prazos e a realização do trabalho proposto

8 Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

9 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas da ABNT para realização de trabalhos científicos Metodologia Científica - Arlindo Costa. Editora Mafra, 2003 Como elaborar projetos de pesquisa Antônio Carlos Gil. Atlas, 2002 Quem tem medo de monografia Wilges Bruscato VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Identificação: Nome do professor: Carlos Roberto Valentim Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Sandra Maria Garcia Assinatura: Data: