Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Ensino Técnico. Componente Curricular: Desenvolvimento do TCC na Enfermagem

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PAULINO BOTELHO Código: 091 Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança. Habilitação Profissional: TÉCNICO DE ENFERMAGEM Qualificação: Técnico em Enfermagem Módulo: 4 A Componente Curricular: Desenvolvimento do TCC na Enfermagem C.H. Semanal: 2 h/aula Professor: Ana Paula Falcoski Martinelli Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Desenvolver raciocínio crítico. Saber aplicar a teoria à prática. Saber realizar busca em base de dados. Construir um projeto de pesquisa. Saber ler criticamente um projeto de pesquisa. Conhecer os principais programas eletrônicos. Desenvolver raciocínio crítico. Saber aplicar a teoria á prática. Saber realizar busca em base de dados. Construir um projeto de pesquisa. Saber ler criticamente um projeto de pesquisa. Conhecer os principais programas eletrônicos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do TCC na Enfermagem Módulo: 4ºA Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Área Profissional: Gestão Área Profissional: Gestão Área Profissional: Gestão Função 3: Operação dos Ciclos de Função 3: Operação dos Ciclos de Gestão Função 3: Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.3: Ciclo de recursos Gestão Subfunção 3.3: Ciclo de recursos materiais, patrimônio, seguros, produção Subfunção 3.3: Ciclo de recursos materiais, patrimônio, seguros, e informações materiais, patrimônio, seguros, produção e informações produção e informações Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos (1 e 6) Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto (1 e 6) Elaborar relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. (2, 4, 5 e 9) Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. (3, 8, 9 e 10) Construir gráficos, planilhas e fluxogramas. (5 e 9) Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto (1, 2, 3 e 6) Aplicar critérios de qualidade e de produtividade no desenvolvimento do Conceitos de Gestão da Qualidade: Conceito e Objetivo ISO 9000 / / Técnicas de problematização projetos Métodos para elaboração de relatórios, fluxogramas, gráficos, histogramas e Memoriais Descritivos técnica e econômica de projetos

3 5. 6. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de Administração Central projeto (3, 8) Registrar dados e informações (1, 4) Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Avaliar viabilidade técnica e econômica de Avaliar o desenvolvimento de 10. Redigir projetos de pesquisa técnica e científica, com coerência e consistência teórico-metodológica, de acordo com a estrutura formal e com as normas de padronização estabelecidas.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do TCC na Enfermagem Módulo: 4ºA Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Apresentação do conteúdo e datas de atividades do cronograma. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Técnicas de problematização. Apresentação da disciplina e cronograma Verificação dos grupos. Determinação das datas para entrega das atividades. Datas de apresentação dos TCC s Correção e determinação do objetivo e metodologia. Verificação e preenchimento do termo de consentimento livre e esclarecido. 07/02 14/02

5 Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Técnicas de problematização. Técnicas de problematização. Correção e determinação do objetivo e metodologia. Verificação e preenchimento do termo de consentimento livre e esclarecido. Correção e determinação do objetivo e metodologia. Verificação e preenchimento do termo de consentimento livre e esclarecido. 14/02 21 e 28/02

6 Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Técnicas de problematização. Técnicas de problematização. Entrega para avaliação do objetivo e metodologia prontos para avaliação pelo professor da disciplina. Correção e determinação da introdução e justificativa. Entrega para avaliação do objetivo e metodologia prontos para avaliação pelo professor da disciplina. Correção e determinação da introdução e justificativa. 07/03 14/03

7 Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de Técnicas de problematização. Métodos para elaboração de relatórios, fluxogramas, gráficos, histogramas e Memoriais Descritivos técnica e econômica de Entrega para avaliação do objetivo e metodologia prontos para avaliação pelo professor da disciplina. Correção e determinação da introdução e justificativa. Entrega para avaliação da introdução e justificativa prontos, para avaliação pelo professor da disciplina. Correção e determinação dos resultados e resumo. 21 e 28/03 04/04

8 Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de Administração Central Métodos para elaboração de relatórios, fluxogramas, gráficos, histogramas e Memoriais Descritivos técnica e econômica de Métodos para elaboração de relatórios, fluxogramas, gráficos, histogramas e Memoriais Descritivos técnica e econômica de Métodos para elaboração de relatórios, fluxogramas, gráficos, histogramas e Memoriais Descritivos técnica e econômica de Correção e determinação dos resultados e resumo. 11/04 Correção e determinação dos resultados e resumo. 18/04 Correção e determinação dos resultados e resumo. Determinação dos nomes para banca. 25/04 e 02/05

9 Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de Redigir projetos de pesquisa técnica e científica, com coerência e consistência teórico-metodológica, de acordo com a estrutura formal e com as normas de padronização estabelecidas. Redigir projetos de pesquisa técnica e científica, com coerência e consistência teórico-metodológica, de acordo com a estrutura formal e com as normas de padronização estabelecidas. Redigir projetos de pesquisa técnica e científica, com coerência e consistência teórico-metodológica, de acordo com a estrutura formal e com as normas de padronização estabelecidas. Administração Central Métodos para elaboração de relatórios, fluxogramas, gráficos, histogramas e Memoriais Descritivos técnica e econômica de técnica e econômica de técnica e econômica de técnica e econômica de Entrega para avaliação resultados e resumo para professor responsável da disciplina. Construção da apresentação em Power point. Envio do trabalho à banca. Apresentação do TCC dos alunos. Simulação de todos os grupos 09 e 16/05 23/05 Apresentação do TCC dos alunos. 6 e 13/06 Entrega final do TCC de acordo com as normas do Centro Paula Souza e fechamento das notas Avaliação final da disciplina. 20 e 27/06

10 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Desenvolvimento do TCC na Enfermagem Módulo: 4ºA Competência (por extenso) Identificar fontes de pesquisas sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Indicadores de Domínio Identifica fontes de pesquisas sobre o objeto em estudo. Elabora instrumentos de pesquisa. Constitui amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Analisa dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Instrumentos de Avaliação Elaboração e sugestão de temas para pesquisa a partir de temas préselecionados. Realizar fichamento de obras técnicas e científicas, e interpretação de texto. Estruturar instrumentos de pesquisa de campo como: questionários, entrevistas, fichas técnicas e outros. Identificar técnicas de pesquisa qualitativas e quantitativas. Critérios de Desempenho Compreender a atividade e participar ativamente com o grupo, identificando fontes de pesquisa. Interpretar textos adequadamente descrevendo-os, e realizar fichamentos. Constituir amostras de instrumentos para pesquisas técnicas e cientifícas. Analisar as técnicas de pesquisa a partir de informações obtidas. Evidências de Desempenho Identificou fontes de pesquisas sobre o objeto em estudo. Elaborou instrumentos de pesquisa. Constituiu amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Analisou dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Analisar criticamente o contexto da área profissional sob a ótica Analisa criticamente o contexto da área profissional sob a ótica da Aplicar nas pesquisas as técnicas de amostragem e Analisar as técnicas de amostragem, organizar as informações e Analisou criticamente o contexto da área profissional sob a ótica

11 da qualidade, produtividade, avanços tecnológicos, ciclo de vida de produtos e serviços e qualificação da mão-de-obra. qualidade, produtividade, avanços tecnológicos, ciclo de vida de produtos e serviços e qualificação da mão-de-obra. organizar dados e informações relativos ao projeto. comparar criticamente com contexto da área. da qualidade, produtividade, avanços tecnológicos, ciclo de vida de produtos e serviços e qualificação da mão-de-obra. Identificar situações problema categorizadas como fatores dificultadores do processo produtivo e/ou da prestação de serviços. Identifica situações problema categorizadas como fatores dificultadores do processo produtivo e/ou da prestação de serviços. Organizar em formato gráfico, dados e informações relativos ao projeto e sintetizar informações e resultados de pesquisa. Identificar situações problema a partir de dados e informações relativos ao projeto. Identificou situações problema categorizadas como fatores dificultadores do processo produtivo e/ou da prestação de serviços.

12 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila de apoio ao TCC da escola Paula Souza disponível na Biblioteca Apostila de Normas de Elaboração de Projeto da ABNT da NBR de 2005 disponível para xérox Computadores da Biblioteca para busca em bases de dados como: LILACS, SCIELO, BIREME, MEDLINE e COCHRANE. Site de teses como o da Biblioteca de teses e dissertações da USP. HADDAD, N. Metodologia de estudos em ciências da saúde. Ed. Roca, São Paulo, Capítulos disponíveis em Xerox. MENDES, I. A. C. Pesquisa em enfermagem. Ed. USP São Paulo,1992. Capítulos disponíveis para Xerox. FIGUEIREDO, R. A.; FIGUEIREDO, R. M. Fluxograma de Planejamento de Pesquisa: um auxílio à iniciação científica de graduandos em ciência biológicas. Revista das Faculdades de Educação, Ciências e Letras e Psicologia Padre Anchieta. Ano 1 - N o 2 julho/1999.texto disponível para Xerox DUPAS, M. A. Pesquisando e Normalizando. EdUFSCAR, São Carlos, abril de Disponível para Xerox. Material utilizado em aulas, disponíveis para consulta dos alunos. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Ao aluno com rendimento insatisfatório será feito revisão do conteúdo ministrado, seguido de avaliação, de acordo com a (s) competência (s) não desenvolvida (s) pelo mesmo. Observação: A ausência de comportamento ético do (a) aluno (a) no transcorrer do semestre, seja de qualquer natureza, implicará prejuízos ao seu rendimento escolar. O aluno será orientado quanto a importância da freqüência nas aulas teórico-praticas, sua ausência refletirá na sua nota final. VII Identificação: Nome do professor: Ana Paula Falcoski Martinelli Silva Assinatura: Data: 15 de fevereiro de VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Dirlei Martins Franco Assinatura: Data: