Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial 4.1-Histórico:

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1 Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial 4.1-Histórico: O Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial da Faculdade Sul Fluminense FASF, tendo como Entidade Mantenedora o Instituto de Cultura Técnica ICT, funciona á rua Alberto Rodrigues, nº 39, Bairro Jardim Amália I, na Cidade de Volta Redonda, no Estado do Rio de Janeiro. Foi avaliado pelos especialistas do INEP, no período de 24/07/06 a 26/07/06, tendo obtido os conceitos 03/ 04/ 04 e foi Autorizado pela Portaria nº 186 de 15/02/2007, publicada no D.O. de 22/02/2007. Estruturado com Certificações Intermediárias e carga horária de 2400 horas em disciplinas mais 120 horas de TCC incluindo Atividades Complementares e 400 horas de Estágio Supervisionado totaliza 2920 horas e apresenta a Integralização mínima de 2 anos e meio, 5 semestres e a máxima em 4 anos, 8 semestres. Suas atividades foram iniciadas com a oferta de 100 vagas anuais com entradas semestrais no Processo Seletivo realizado em 09/12/2007, sendo matriculados no primeiro semestre 35 alunos. De acordo com as orientações da Comissão Avaliadora do INEP para Autorização, foram objeto de apreciação, a ampliação do Regime de Trabalho do Coordenador para tempo Parcial, atendimento às observações em relação à matriz curricular, a revisão e atualização pelos docentes e Coordenador dos conteúdos programáticos e repertórios bibliográficos,a regulamentação das Atividades Complementares, a implantação da informatização completa do acervo, dos serviços e do controle de entrada e saída de livros da Biblioteca, a adoção de política de compatibilidade de recursos do Curso Técnico para o Curso Tecnológico e adoção de normas e procedimentos de segurança nas Atividades do Curso. Foram também criadas as Certificações Parciais de Qualificação Profissional em Fundamentos da Manutenção ao fim do segundo módulo, a Qualificação Profissional em Tecnologia de Equipamentos ao fim do terceiro módulo e a Qualificação Profissional em Manutenção de Processos ao fim do quarto módulo A bibliografia a partir do 3º módulo já foi adquirida. Em conformidade com o PDI o Curso foi integrado ao rol de convênios existentes e, dando continuidade firmados novos convênios para atender as necessidades do mesmo. A Coordenação permanece a mesma indicada no Processo de Autorização, sendo exercida pelo Professor Gerson Alves Inácio, Graduado em Engenharia Mecânica, Especialista em Docência do Ensino Superior e em Engenharia Mecatrônica e Mestrando em Engenharia Mecânica. No decorrer do desenvolvimento do Curso desde a sua Autorização até o presente momento, houve uma grande preocupação de atualização constante,principalmente após o Reconhecimento, dos conteúdos, de forma a intensificar a interdisciplinalidade cujo eixo central sempre esteve focado nas necessidades e tendências dos mercados regional, estadual, nacional, e internacional. O desenvolvimento da tecnologia e as novas exigências do campo de trabalho foram os principais pilares que balizaram os reestudos do Projeto do Curso de forma integral. Reconhecimento do Curso pela Portaria nº 08 de 17/02/12 D.O.U de 06/03/12. A Coordenação do Curso está sob a responsabilidade do Professor Mestre Gerson Alves Inácio.

2 4.2. Matriz Curricular: Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial Períodos/ Módulos 1º - Formação Básica Obrigatória Libras Cálculo Física Aplicada Química Tecnológica Inglês Técnico Português Instrumental Sociologia Organizacional e Deontologia Estatística Métodos e Técnicas de Pesquisa Total 2º- Fundamentos da Manutenção Fundamentos da Eletrônica Fundamentos da Eletrotécnica Resistência dos Materiais Processos de Fabricação Desenho Industrial Informática Industrial Manutenção Produtiva Total 3º - Tecnologia de Equipamentos Instalações Elétricas Industriais Elementos de Máquinas Máquinas Térmicas Máquinas de Fluxo Máquinas Elétricas Metrologia Desenho Assistido por Computador Materiais Acionamentos 02 40

3 Total 520 4º - Manutenção de Processos Automação Industrial Instrumentação e Controle de Processos Processos Industriais Inspeção de Equipamentos Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos Gestão da Qualidade Manutenção Mecânica Manutenção Elétro-Eletrônica Total 520 5º - Graduação Tecnológica em Gestão da Manutenção Gerenciamento da Manutenção Planejamento e Controle da Manutenção Gestão Estratégica de Custos Gestão Ambiental Saúde e Segurança no Trabalho Conservação de Energia Empreendedorismo Estágio Supervisionado Trabalho de Conclusão de Curso Total 900 1º Período/ Módulo - Competências: Formação Básica -Interpretar relatórios estatísticos; -Adquirir conhecimentos básicos da matemática e física avançada; -Elaborar textos técnicos, planilhas, formulários, esquemas e gráficos; -Confeccionar manuais de procedimentos; -Elaborar cronogramas; -Ler e interpretar catálogos, manuais e tabelas. 2º Período/ Módulo - Competências: Fundamentos da Manutenção -Interpretar esquemas, gráficos, plantas, fluxogramas e diagramas; -Elaborar croquis e desenhos; -Avaliar recursos de informática e suas aplicações; -Realizar manutenção autônoma; -Dimensionar a resistência mecânica dos componentes das instalações industriais; -Conhecer os diversos processos de fabricação existentes; -Conhecer os fundamentos da eletro-eletrônica; 3º Período/ Módulo - Competências: Tecnologia de Equipamentos

4 -Identificar as características e propriedades dos materiais, insumos e elementos de máquinas; -Correlacionar as propriedades e características das máquinas, instrumentos e equipamentos com suas aplicações; -Realizar controle dimensional; -Conhecer e distinguir formas de geração de energia, seus elementos de produção e transformação; -Elaborar e consultar desenhos no computador; -Dimensionar e especificar máquinas e equipamentos elétricos; -Especificar e relacionar materiais elétricos; -Especificar e relacionar máquinas e equipamentos; -Aplicar os princípios da luminotécnica; 4º Período/ Módulo - Competências: Manutenção de Processos -Correlacionar as técnicas de manutenção em função das características do processo e dos equipamentos; -Ler e interpretar ensaios e testes; -Identificar as tecnologias empregadas na automação de sistemas; -Interpretar circuitos elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos; -Especificar sistemas de medição e controle de variáveis do processo industrial; -Diagnosticar problemas; -Coordenar e integrar os diversos projetos de instalações industriais; -Realizar o controle de qualidade das atividades de manutenção; 5º Período/ Módulo - Competências: Gestão da Manutenção -Interpretar a legislação e as normas técnicas referentes à manutenção, à saúde e segurança no trabalho, à qualidade e ao ambiente; -Gerenciar, avaliar a capacidade e planejar a qualificação da equipe de trabalho; -Avaliar o impacto ambiental da manutenção; -Ter visão sistêmica do processo sob intervenção; -Interpretar planos de manutenção; -Organizar o controle estatístico da manutenção; -Envolver-se na melhoria contínua da qualidade, produtividade, na introdução de novas tecnologias e no intercâmbio com outros setores; -Aplicar conceitos e técnicas de conservação de energia; -Desenvolver a capacidade de gerar novas oportunidades de negócios. 4.3-Programa e Conteúdos Curriculares (Anexo IV) Programa de Extensão; Núcleo de Práticas Administrativas, Programa de Iniciação Cientifica. 4.4-Duração: 2 anos e meio/ 5 semestres 4.5-Requisitos Curso Presencial para ingressantes portadores de Certificado de Ensino Médio ou equivalente e Graduados.

5 4.6-Critérios de Avaliação A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina, incluindo a freqüência e o rendimento escolar. A freqüência às aulas e demais atividades escolares é obrigatória, exigindo-se, pelo menos, 75% (setenta e cinco por cento) de presença às aulas. O aluno será considerado REPROVADO, independentemente dos resultados obtidos, caso não obtenha a freqüência mínima exigida. Há, em cada período, obrigatoriamente, duas verificações da aprendizagem e uma prova final. A cada verificação é atribuída uma nota, expressa em grau numérico de 0 (zero) a 10 (dez), em pontos e meios-pontos. Os professores possuem autonomia para planejar e acompanhar a avaliação do desempenho didático-pedagógico do discente. As formas de aferição do rendimento escolar mais praticadas são as seguintes: Avaliações escritas; Seminários, debates, jogos, estudo de casos; Trabalhos de pesquisa, individuais e/ou em grupo; Outras, que o professor julgar convenientes, tais como: Avaliação comportamental, para constatar se o aluno aprendeu e atingiu os objetivos propostos.momentos: pré-teste no decorrer do processo e ao seu final. Avaliação humanista, para privilegiar a auto-avaliação.ocorre um desprezo por qualquer padronização de produtos de aprendizagem. Avaliação cognitivista, que é realizada a partir de parâmetros extraídos da própria teoria.implica verificar se o aluno realizou operações e relações; Avaliação no modelo sócio cultural, que tem por objetivo enfatizar a auto avaliação e / ou avaliação mútua e permanente da prática educativa, por professor e aluno.

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