Formulário para uso das Comissões de Verificação

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Ensino Superior Departamento de Políticas de Ensino Superior Coordenação das Comissões de Especialistas de Ensino COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DE ENSINO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS Formulário para uso das Comissões de Verificação 1- IDENTIFICAÇÃO Processo nº: Mantenedora: Endereço: Mantida: Município: Assunto: Nº de vagas: Turnos de funcionamento: Número de Turmas: Regime Escolar: Parecer Nº 1

2 2. Projeto Acadêmico do Curso 2.1. Geral Itens Avaliados 1 Indicação da potencialidade do mercado de trabalho local/regional para o profissional em formação. 2 Definição clara das áreas de formação e aprofundamento, evidenciando a separação entre conjuntos de disciplinas fundamentais e de disciplinas que tratem de temáticas específicas. 3 Explicitação dos eixos norteadores do curso. 4 Compatibilidade entre os objetivos do curso e as disciplinas que compõem a estrutura da grade curricular. 5 Adequação e atualização da bibliografia em relação aos programas e objetivos das disciplinas. 6 Consistência do conteúdo das ementas. 7 Equilíbrio entre os conteúdos programáticos das disciplinas e a carga horária proposta. 8 Distribuição das disciplinas na estrutura curricular com base em pré-requisitos que evidenciem o processo cumulativo de formação do conhecimento. 9 Inclusão de Estágio Profissionalizante. Indicação da organização do estágio e do campo de atuação. 10 Inclusão de trabalho final de curso. 11 Envolvimento do corpo discente em projetos de ensino, extensão e iniciação científica. 12- Período mínimo e máximo de integralização do curso. 13- Carga horária total e por período letivo. 14 Existência de ensino de língua inglesa e/ou de instrumento de certificação de proficiência, com pelo menos duas disciplinas listadas como obrigatórias. Conceito A: todos itens com conceitos satisfatórios. Conceito B: de 10 a 13 itens com conceitos satisfatórios. Conceito C: de 07 a 09 itens com conceitos satisfatórios. Conceito D: abaixo de 07 itens com conceitos satisfatórios. Satisfatório Insatisfatório Não há indic. Conceito Global da avaliação geral do projeto acadêmico do Curso: Comentários sobre a avaliação geral do projeto acadêmico do Curso: 2

3 2 - Projeto Acadêmico do Curso 2.2 Avaliação Específica Itens Avaliados 1-Grade curricular inclui disciplinas específicas da área de Relações Internacionais 2-Grade curricular inclui disciplinas complementares da área de Relações Internacionais. Critérios para Avaliação: Conceito A: 2 itens com conceitos satisfatórios Conceito B: o item 1 com conceito satisfatório Conceito C: o item 2 com conceito satisfatório Conceito D: ausência de conceitos satisfatórios nos dois itens Satisfatório Insatisfatório Não há indic. Conceito Global da avaliação específica do projeto acadêmico do Curso: Comentários sobre a avaliação específica do projeto acadêmico do Curso: 3

4 3- Administração acadêmica do curso: 3.1- Titulação do Coordenador O Coordenador tem Doutorado e/ou Mestrado em: Relações Internacionais Ciência Política Conceito A: Doutorado ou Mestrado em Relações internacionais. Conceito B: Doutorado ou Mestrado em Ciência Política. Conceito D: Doutorado ou Mestrado em outros cursos ou não possui Doutorado ou Mestrado ou não indicação. Outras áreas Não há indicação Experiência Docente no Magistério Superior O Coordenador tem experiência docente no magistério superior? Conceito A: Satisfatório Satisfatório Insatisfatório Não tem Não há indicação Conceito C: Insatisfatório Conceito D: Não tem ou não há indicação. 3.3 Experiência Administrativa no Magistério Superior O Coordenador tem experiência administrativa no magistério superior? Satisfatório Insatisfatório Não tem Não há indicação Conceito A: Satisfatório Conceito C: Insatisfatório Conceito D: Não tem ou não há indicação Tempo de Dedicação do Coordenador O Coordenador dedica-se ao Curso em regime Tempo Integral (40 horas) Tempo Parcial (de 39 a 20 horas) Inferior a 20 horas Conceito A: Tempo Integral Conceito C: Tempo Parcial Conceito D: Inferior à 20 horas ou não há indicação. 4

5 Comentários sobre a Administração Acadêmica do Curso: 5

6 4 - Corpo Docente 4.1 Nível de formação/titulação TITULAÇÃO Graduação Especialização Mestrado Doutorado TOTAL Número QUANTIDADE Percentual O indicador de qualificação do corpo docente pretendido será dado pela fórmula: IQCD = (Doutor X 4 )+ (Mestre X 3) + (Especialista X 2) + (Graduado X 1) Total de Professores Conceito A: IQC acima de Conceito B: IQC entre 1,9 e 3,0. Conceito C: IQC entre 1,7 e 1,8. Conceito D: IQC abaixo de 1,7. Conceito para o nível de formação/titulação: 4.2 Docentes com formação em Relações Internacionais e Ciência Política: % dos docentes do Curso têm formação em Relações Internacionais ou Ciência Política. Conceito A: 40% ou mais docentes com formação em Relações Internacionais/Ciência Política Conceito B: 25 a 39% dos docentes com formação em Relações Internacionais/Ciência Política Conceito C: 10 a 24% dos docentes com formação em Relações Internacionais/Ciência Política Conceito D: 9% ou menos de docentes com formação em Relações Internacionais/Ciência Política Conceito para formação do corpo docente em Relações Internacionais e Ciência Política : 6

7 4.3 - Dedicação e regime de trabalho REGIME Tempo Integral Tempo Parcial Horista Número de Professores Percentual Conceito A: mínimo de 30% de docentes em tempo integral. Conceito B: mínimo de 20% de docentes em tempo integral ou 50% de docentes em tempo parcial. Conceito C: mínimo de 15% de docentes em tempo integral ou 30% de docentes em tempo parcial. Conceito D: abaixo do índice do conceito anterior ou sem indicação Conceito Global para dedicação e regime de trabalho: Comentários: 7

8 4.4 - Plano de qualificação e de remuneração. Itens de Avaliação Satisfatório Insatisfatório Plano de qualificação Incentivo à produção científica Incentivo a participação em eventos Plano de carreira. Conceito A: Todos os itens com conceito satisfatório. Conceito B: 3 itens com conceito satisfatório. Conceito C: 2 itens com conceito satisfatório. Conceito D : não há indicação. Não há indic. Conceito Global para Plano de Qualificação: Compatibilidade qualificação do professor/disciplina SITUAÇÃO Número de Disciplinas Percentual Satisfatória Não satisfatória Não há indicação Conceito A: mais de 90% de professores na situação satisfatória. Conceito B: mais de 70 até 90% de professores na situação satisfatória. Conceito C: de 50 até 70% de professores na situação satisfatória. Conceito D: menos de 50% de professores na situação satisfatória. Conceito Global para compatibilidade qualificação do professor/disciplina: 8

9 5 - Biblioteca Itens Avaliados Existência de títulos que atendam ao currículo do curso Existência de periódicos nacionais indexados, anais e coletâneas de eventos científicos importantes, teses, dissertações. 5.3 Existência de periódicos internacionais indexados Existência de livros textos em quantidade adequada ao número de alunos Política de atualização e expansão do acervo. Conceito A: Todos os itens com conceito satisfatório. Conceito B: 4 dos itens satisfatórios. Conceito C: 3 a 2 itens satisfatórios. Conceito D: Abaixo do índice do conceito anterior. Satisfatório Insatisfatório Não há indic. Conceito Global para Biblioteca: Comentários: 9

10 6 - Estruturas de Apoio Itens Avaliados Existência ou previsão de espaço físico para leitura e trabalho individual e grupo na biblioteca Informatização do acervo da biblioteca Acesso à rede INTERNET Salas de Aula em quantidade suficiente e mobiliadas confortavelmente Equipamentos (aparelhos televisores, retroprojetores, aparelhos de vídeo cassete etc) e computadores a disposição do curso e dos alunos. Conceito A: Todos os itens com conceito satisfatório. Conceito B: 4 dos itens satisfatórios. Conceito C: 3 a 2 itens satisfatórios. Conceito D: Abaixo do índice do conceito anterior. Satisfatório Insatisfatório Não há indic. Conceito Global para Estruturas de Apoio: Comentários: 10

11 6- Avaliação Final do Curso Itens Avaliados Conceito Valor atribuído Peso 2. Projeto Acadêmico do Curso 2.1 Avaliação Geral 2,5 2.2 Avaliação Específica 3,0 3. Administração Acadêmica do Curso 3.1 Titulação do Coordenador 3,0 3.2 Experiência Docente 0,5 3.3 Experiência Administrativa 0,5 3.4 Tempo de Dedicação 0,5 4. Corpo docente Nível de formação/titulação 1,0 4.2 Formação em Relações Internacionais/Ciência 3,0 Política Dedicação e Regime de Trabalho 0, Plano de Qualificação 0,5 4.5 Compatibilidade entre Qualificação/Disciplina 2,0 5. Biblioteca 2,0 6. Estruturas de Apoio 1,0 TOTAL 20 Valor Ponderado Valor atribuído: A = 3 pontos B = 2 pontos C = 1 ponto D = 0 ponto Soma dos Valores Ponderados = Conceito Global 20 Conceito A: média ponderada final superior a 2,31 (aprovado). Conceito B: média ponderada final entre 1,71 e 2,30 (aprovado). Conceito C: média ponderada final entre 1,11 e 1,70 (aprovado). Conceito D: média ponderada final inferior a 1,10 (reprovado). Conceito Global do Curso: 11

12 7- Parecer Conclusivo: COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DE ENSINO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS Lugar, de de

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