NÚMEROS COMPLEXOS. 3) (UFRGS) O valor de x que torna o número complexo m = 2 + (x-i) (2-2i) um imaginário puro é

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "NÚMEROS COMPLEXOS. 3) (UFRGS) O valor de x que torna o número complexo m = 2 + (x-i) (2-2i) um imaginário puro é"

Transcrição

1 NÚMEROS COMPLEXOS ) (UFRGS) A raiz x da equação a x - b=0, para a=+i e b=-i, é (a) -0,5 - i (b) -0,5 + i (c) 0,5 - i (d) 0,5 + i (e) - - i ) (UFRGS) A forma a + bi de z = ( + i) / ( - i) é (a) / + 3/ i (b) -/ + 3/ i (c) -/ + /3 i (d) -/ - /3 i (e) / - 3/ i 3) (UFRGS) O valor de x que torna o número complexo m = + (x-i) (-i) um imaginário puro é (a) - (b) - (c) 0 (d) i (e) 4) (UFPA) Qual o valor de m para que o produto (+mi) (3+mi) seja um imaginário puro? (a) 5 (b) 6 (c) 7 (d) 8 (e) 0

2 5) (PUC) O número complexo ( a) ( b) ( c) ( d) ( e) 8i 8 i i i i i i é igual a 6) (FCMSC) Se z = a+bi, com ar e br*, então (a) z + z não é um número real (b) z - z não é um número real (c) z. z não é um número real (d) z / z é número real (e) z é número real 7) Sendo z um número complexo, podemos afirmar que (a) z. z é sempre um número real (b) /z nunca poderá ser igual a - z (c) z nunca é negativo (d) z nunca poderá ser igual a z (e) z 4 = z 8 apenas para z = 0 ou z =

3 8) (UFRGS) Se z = a + bi com b 0, a alternativa FALSA é (a) z + z é um número real. (b) z. z é um número real. (c) z - z não é um número real. (d) z + z é um número real. (e) z = a + b 9) (UFRGS) Se p(z) é um polinômio de coeficientes reais e p(i) = i, então p(-i) vale (a) +i (b) + i (c) - i (d) + i (e) i 0) (UFRGS) Considere Z = -3 - i e Z =4 - i. A representação trigonométrica de z z é (a) (cos /4 + i sen /4) (b) (cos /4 + i sen /4) (c) (cos 3/4 + i sen 3/4) (d) (cos 7/4 + i sen 7/4) (e) (cos 7/4 + i sen 7/4) ) O valor de (+i) 0 é (a) (b) i (c) 3 (d) 3i (e) 04i 3

4 ) A forma trigonométrica do número complexo z=(/- i/) - é (a) 0,5 (cos(60 o ) + i sen(60 o )) (b) (cos(60 o ) + i sen(60 o )) (c) (cos(45 o ) + i sen(45 o )) (d) (cos(45 o ) + i sen(45 o )) (e) 0,5 (cos(45 o ) + i sen(45 o )) 3) A região sombreada na figura representa o conjunto de todo z = r (cos() +i sen()) tal que 45 0 (a) 0 r e 3/4 5/4 (b) - r e -/4 /4 (c) 0 r e -/4 3/4 (d) - r e -/4 3/4 (e) 0 r e -/4 /4 4) (UFRGS) Se Z=3+i e Z =3+3i, então Z Z tem módulo e argumento, respectivamente, iguais a (a) 3 e 30 (b) 3 e 30 (c) 3 e 60 (d) 43 e 30 (e) 43 e 60 4

5 5) (UM) Se z=cos 6 + i sen 6, então z 5 é igual a (a) / (b) i (c) (d) (e) 3 6) (PUC) Seja z um número complexo cujo afixo P está representando abaixo no plano Argand-Gauss. A forma trigonométrica do número z é y (a) 3 (cos 50 + i sen 50 ) P 3/ (b) 3 (cos 30 + i sen 30 ) x -3/ (c) 3 (-cos 50 + i sen 50 ) (d) 3 (cos 0 + i sen 0 ) (e) 3 (-cos 60 + i sen 60 ) 3 n 7) (CESGRANRIO) O menor n > 0, de modo que ( i) seja real positivo, é (a) (b) 3 (c) 4 (d) 8 (e) 8) (PUC) Se as imagens geométricas dos números complexos 0, z e z no plano Argand- Gauss são os vértices de um triângulo equilátero, então a medida do segmento que une as imagens de z e z é (a) z (b) z (c) z (d) Re(z) (e) Im(z) 5

6 9) (FURG) As raízes da equação polinomial z 3 =0 determinam, no plano complexo, um triângulo. Qual a área desse triângulo? (a) 33/4 (b) 33/ (c) 33 (d) 35 (e) 0) Sabendo que e i = cos() + i sen(), e i + vale (a) 0 (b) (c) (d) i (e) i ) Um possível logaritmo natural de um número complexo z é ln(z)= i + ln(r), onde r e é o módulo e o argumento de z. Um possível valor para ln(-) é (a) i (b) i (c) i (d) i (e) i/ ) (UFRGS) ( + i) 5 é igual a (a) 64( + i) (b) 8( i) (c) 8(- i) (d) 56(- + i) (e) 56( + i) 6

7 3) (UFGRS/006) Sendo z um número complexo e z o seu conjugado, a representação geométrica do conjunto solução da equação z = z - é (a) um segmento de reta. (b) uma reta. (c) um arco de círculo. (d) um círculo. (e) uma parábola. 4) (UFRGS) Se u é um número complexo, as representações gráficas de u e iu podem ser (a) (b) (c) (d) (e) 7

8 5) (FFFCMPA/006) No gráfico abaixo, os pontos A, B, C são vértices de um triângulo equilátero, inscrito num círculo de raio cujo centro está na origem do sistema de coordenadas. Identificando A, B, C com números complexos z, w, t, nesta ordem, examine as sentenças abaixo. I - z, w, t são raízes de. II - w, t são números complexos conjugados. III - z, w, t têm o mesmo módulo. B A Quais são verdadeiras? C (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas III (d) Apenas II e III (e) I, II e III 8

9 RESOLUÇÃO ) a x - b = 0, para a = + i e b = - i. a x=b b i i i i ( i) i 4i 4i x i a ( i) i ( i) i i i i ,5 ( i) ( i) i i 3i 3 ) i ( i) ( i) i i 3) m = +(x-i) (-i) = +(x-xi-i-) = x-xi-i = x-(x+)i. Em m=x-(x+)i, a parte real é a=x e a parte imaginária é b=-(x+). Para ser imaginário puro, a=x=0 e b=-(x+) 0. Para x=0, temos que a=0 e b=- 0, sendo a+bi imaginário puro. 4) (+mi) (3+mi)=6+mi+3mi-m = 6-m +5mi Parte real a=6-m, parte imaginária b=5m. Para ser imaginário puro, a=6-m =0 e b=5m 0. Se 6-m =0, então 6=m, m=± 6. Se 5m 0, então m 0. Logo, m=± 6 5) i 6 4i 6 4i 4 i 4 i 4 i 6 4i 4i 7 i i i i i i i i 6 4i i (6 4i) 7i 3 8i 7i 3 5i ( ) 4 i i i 6 5 i

10 Outro modo: 4 4i (4 i) 8i 4 i 4 9i 4 9i 8i 8 3i 8i 7 4 i i (4 i) i 8i 8i 8i 8i 4 6i 6i i i i ) Seja z=a+bi. (a) Falso: z + z =(a+bi)+(a-bi)=a, que é um número real. (b) Verdade: z - z =(a+bi)-(a-bi)=bi, que nunca é um número real, pois b 0. (c) Falso: z. z =(a+bi)(a-bi)=a -abi+abi+b =a +b, que é um número real. a bi a bi a bi a abi b a abi b (d) Falso: z /z = a bi a bi a bi a abi abi b a b, que não é número real. (e) Falso: z =zz=(a+bi)(a+bi)=a +abi+abi+b =a +b +abi, que pode ser não real. 7) Seja z=a+bi. (a) Verdade: z.z =(a+bi)(a-bi)=a -abi+abi+b =a +b, que é sempre um número real. (b) Falso: /i = -i. Logo, pode ocorrer que /z seja igual a - z. (c) Falso: i =-. Logo pode ocorrer que z seja negativo. (d) Falso: Se z=+0.i, então z=-0.i. Assim, z=z. (e) Falso: i 4 = e i 8 =. Logo, pode ocorre que z 4 = z 8 para z 0 e z. 8) Seja z = a + bi com b 0. (a) Verdade: z + z =(a+bi)+(a-bi)=a, que é um número real. (b) Verdade: z.z =(a+bi)(a-bi)=a -abi+abi+b =a +b, que é sempre um número real. (c) Verdade: z - z =(a+bi)-(a-bi)=bi, que nunca é um número real, pois b 0. (d) Falsa: z + z =(a+bi)+(a+bi) = a+bi = a-bi, que não é um número real, pois b 0. (e) Verdade: b r r =a +b r= z = a b a 0

11 9) O polinômio p(z) poderá ser definido por p(z)=-z, pois, neste caso, ocorrerá que p(i)=-i. Sendo p(z)=-z, temos que p(-i)=-(-i)=+i. 0) z +z = (-3+i)+(4-i)=+i. r ) r= e =45. z= (cos(45)+isen(45). z= (cos(/4)+isen(/4). ) Em z=+i, a= e b=. r ) r= e =45. z= (cos(45)+isen(45). z 0 =( ) 0 (cos(045)+isen(045)) z 0 =( ) 0 (cos(450)+isen(450)) z 0 = ( ) 0 (0+i) = ( ) 0 i = ( / ) 0 i = 5 i = 3i. ) i (0,5 0,5i) (0,5 0,5i) 0,5 0,5i 0,5 0,5i (0,5 0,5i) (0,5 0,5i) 0,5 0,5 0,5 0,5i i 0,5 Em z=+i, a= e b=. r = + = r= r ) =45 z= (cos(45) + i sen(45)) 3) z 45 0 z z i )-45 0 z Qualquer complexo z na região sombreada tem o seu módulo r variando de zero a. Logo, 0 r. O menor argumento é o do complexo z e o maior é do z. Logo, Ou seja, -/4 3/4.

12 4) z z = ( 3+i) (3+ 3i) = 3 3+3i+3i- 3 = 3+6i Em z z = 3+6i, a= 3 e b=6. 6 r ) ) z=(cos(6)+isen(6)) z 5 = 5 (cos(56) + isen(56)) z 5 = cos(90) + isen(90) z 5 = 0+i= i r = ( 3) +6 = +36 = 48 r= 48 =4 3 6) r = ( 3/) + (-3/) = 3/4+9/4 = /4 = 3. r= 3 sen(α)= Logo, α= / -3/ 3/ r ( Se α=30, então =50. Logo, z= 3(cos(50)+isen(50). 3 7) Em i, a= 3/ e b=/. r = ( 3/) + (/) = 3/4+/4 = r=. / sen() = /. Logo, =30. r ) / z=((cos(30)+isen(30)). z n = ( n )( cos(n30)+isen(n30)) = cos(n30)+isen(n30) Para ser real, sen(n30) tem que ser zero. O menor valor positivo para n de forma que sen(n30) seja zero é, uma vez que sen(30)=sen(360)=0.

13 8) Seja z=a+bi. Logo, z=a-bi. A medida do segmento que une z e z é o lado l do triângulo. Como o triângulo é equilátero, l é o módulo de z b z -b b a b z l 9) z 3 = z 3 {z, z, z 3 } Uma raiz cúbica de é. Seja z =. z, z, z 3 definem 3 vetores simétricos em um círculo centrado na origem e raio. Devido à simetria, o ângulo entre os vetores é de 0. No triângulo sombreado, temos: z z / sen (60) 3 A z 3 0) Se e i = cos() + isen(), então e i = cos() + isen(). e i =- + i0 = -. e i = - e i + = 0 ) O número complexo - tem argumento e módulo : ln(z)= i + ln(r) ln(-)=i + ln() ln( ) e log () 0 - Logo, um possível valor para ln(-) é i. 3

14 ) ( + i) = (cos(45 )+isen(45 )) ( + i) 5 = () 5 (cos(45 5) + isen(45 5)) 45 = () 5 (cos(675 ) + isen(675 )) = () 5 (cos(35 ) + isen(35 )) = () 5 (cos(45 ) - isen(45 )) 5 6 = 7 7 i i i i 8 8i ) _ z z z z z z z=a+bi (a+bi) (a-bi)= a - abi + abi +b = a + b =, que á a equação de um círculo no plano complexo, centrada em (0, 0) e raio. b a 4) i tem módulo e argumento 90. i i = (cos(90) + isen(90) i u tem módulo r = r e argumento 90+. Logo, u e i u tem mesmo módulo e formam um ângulo de 90. Os únicos possíveis são as representações da alternativa (a) iu u 4

15 5) (I) z, w, t são raízes de : Verdade. As raízes cúbicas de são os complexos z=, w, t, cujas representações no plano complexo são vetores que formam um ângulo de 0º entre si, conforme o desenho. (II) w, t são números complexos conjugados: Verdade. Conforme a figura, w=a+bi e t=a+bi. (III) z, w, t têm o mesmo módulo: Verdade As raízes cúbicas de são os complexos z=, w, t, cujas representações no plano complexo são vetores de módulo, raios do círculo. B b a w t z A C -b 5

16 GABARITO ) A ) B 3) C 4) B 5) E 6) B 7) A 8) D 9) B 0) B ) D ) C 3) C 4) E 5) B 6) A 7) E 8) C 9) A 0) A ) C ) B 3) D 4) A 5) E 6

SE18 - Matemática. LMAT 6B1-1 - Números Complexos: Forma T rigonométrica. Questão 1

SE18 - Matemática. LMAT 6B1-1 - Números Complexos: Forma T rigonométrica. Questão 1 SE18 - Matemática LMAT 6B1-1 - Números Complexos: Forma T rigonométrica Questão 1 (Mackenzie 1996) Na figura a seguir, P e Q são, respectivamente, os afixos de dois complexos z 1 e z 2. Se a distância

Leia mais

Números Complexos. é igual a a) 2 3 b) 3. d) 2 2 2

Números Complexos. é igual a a) 2 3 b) 3. d) 2 2 2 Números Complexos 1. (Epcar (Afa) 01) Considerando os números complexos z 1 e z, tais que: z 1 é a raiz cúbica de 8i que tem afixo no segundo quadrante z é raiz da equação x x 1 0 Pode-se afirmar que z1

Leia mais

Matemática capítulo 1

Matemática capítulo 1 Matemática capítulo Eercícios propostos 0. Escreva as raízes abaio em função da unidade imaginária: = b) = 4 = 0. Resolva as equações abaio: 7 + = 0 b) + 0 = 0 4 = 0 0. Resolva as equações abaio: 7 = 0

Leia mais

PRIMEIRA LISTA PARA A DISCURSIVA DE MATEMÁTICA-COMPLEXOS PROFESSOR PAULO ROBERTO

PRIMEIRA LISTA PARA A DISCURSIVA DE MATEMÁTICA-COMPLEXOS PROFESSOR PAULO ROBERTO 1. (Fuvest 94) a) Se z = cosš + isenš e z = cosš + isenš, mostre que o produto zz é igual a cos (š + š ) + isen(š + š ). b) Mostre que o número complexo z = cos48 + isen48 é raiz da equação z + z + 1 =

Leia mais

Projeto Jovem Nota 10 Números Complexos Lista 1 Professor Marco Costa

Projeto Jovem Nota 10 Números Complexos Lista 1 Professor Marco Costa 1 Projeto Jovem Nota 10 Números Complexos Lista 1 Professor Marco Costa 1. (Fuvest 2001) No plano complexo, cada ponto representa um número complexo. Nesse plano, considere o hexágono regular, com centro

Leia mais

(UCSAL) Sejam os números reais x e y tais que 12 - x + (4 + y)i = y + xi. O conjugado do número complexo z = x + yi é:

(UCSAL) Sejam os números reais x e y tais que 12 - x + (4 + y)i = y + xi. O conjugado do número complexo z = x + yi é: APOSTILAS (ENEM) VOLUME COMPLETO Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) 4 VOLUMES APOSTILAS IMPRESSAS E DIGITAIS Questão 1 (UCSAL) Sejam os números reais x e y tais que 12 - x + (4 + y)i = y + xi. O conjugado

Leia mais

1, o valor de (x + y) 2 é. (1 i) é: z= i i é igual a a) 2. b) 0. c) 3. d) 1. 1 i. π. 3. z 1 é igual a

1, o valor de (x + y) 2 é. (1 i) é: z= i i é igual a a) 2. b) 0. c) 3. d) 1. 1 i. π. 3. z 1 é igual a 1 (Unicamp 014) O módulo do número complexo 014 1987 z= i i é igual a a) b) 0 c) d) 1 (Unicamp 01) Chamamos de unidade imaginária e denotamos por i o número complexo tal que i = 1 Então i 0 + i 1 + i +

Leia mais

1. (Espcex 2013) A figura geométrica formada pelos afixos das raízes complexas da equação a) 7 3 b) 6 3 c) 5 3 d) 4 3 e) 3 3

1. (Espcex 2013) A figura geométrica formada pelos afixos das raízes complexas da equação a) 7 3 b) 6 3 c) 5 3 d) 4 3 e) 3 3 Complexos 06. (Espcex 0) A figura geométrica formada pelos afixos das raízes complexas da equação a) 7 b) 6 c) 5 d) e) x 8 0 tem área igual a. (Unicamp 0) Chamamos de unidade imaginária e denotamos por

Leia mais

Escola Secundária de Francisco Franco Matemática 12.º ano Números Complexos - Exercícios saídos em (Exames Nacionais 2000)

Escola Secundária de Francisco Franco Matemática 12.º ano Números Complexos - Exercícios saídos em (Exames Nacionais 2000) Mais exercícios de.º ano: www.prof000.pt/users/roliveira0/ano.htm Escola Secundária de Francisco Franco Matemática.º ano Números Complexos - Exercícios saídos em (Exames Nacionais 000). Seja C o conjunto

Leia mais

NÚMEROS COMPLEXOS

NÚMEROS COMPLEXOS NÚMEROS COMPLEXOS - 016 1. (EFOMM 016) O número complexo, z z (cos θ i sen θ), sendo i a unidade imaginária e 0 θ π, que satisfaz a inequação z i e que possui o menor argumento θ, é a) b) c) d) 5 5 z i

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Exercícios de exames e testes intermédios 1. Em C, conjunto dos números complexos, sejam z 1 = 1 3i19 1 + i e z = 3k cis ( 3π, com k R + Sabe-se

Leia mais

b) Determine o conjunto de todos os valores de z para os quais (z + i)/(1 + iz) é um número real.

b) Determine o conjunto de todos os valores de z para os quais (z + i)/(1 + iz) é um número real. 1 Projeto Jovem Nota 10 Números Complexos Lista 2 Professor Marco Costa 1. (Fuvest 2003) Nos itens abaixo, z denota um número complexo e i a unidade imaginária (i = -1). Suponha z i. a) Para quais valores

Leia mais

2. (Fuvest 95) a) Determine os números complexos z tais que z+z'=4 e z.z'=13, onde z' é o conjugado de z.

2. (Fuvest 95) a) Determine os números complexos z tais que z+z'=4 e z.z'=13, onde z' é o conjugado de z. 1 1 1. (Fuvest 94) a) Se z=cosš+isenš e z =cosš +isenš, mostre que o produto zz é igual a cos (š+š )+isen (š+š ). b) Mostre que o número complexo z=cos48 +isen48 é raiz da equação z +z +1=0. 2. (Fuvest

Leia mais

NOME DO ALUNO N DISCIPLINA: Matemática DATA: 27/03/2012 CURSO: Ensino Médio ANO: º A / B

NOME DO ALUNO N DISCIPLINA: Matemática DATA: 27/03/2012 CURSO: Ensino Médio ANO: º A / B COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO NOME DO ALUNO N DISCIPLINA: Matemática DATA: 7/0/01 CURSO: Ensino Médio ANO: º A / B BIMESTRE: 1º Complexos: PROFESSOR: Alexandre da Silva Bairrada 1i 1i 1.

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem

Leia mais

Números Complexos 2017

Números Complexos 2017 Números Complexos 07. (Eear 07) Se i é a unidade imaginária, então i i i é um número complexo que pode ser representado no plano de Argand-Gauss no quadrante. a) primeiro b) segundo c) terceiro d) quarto.

Leia mais

Disciplina: MATEMÁTICA Série: 3º ANO ATIVIDADES DE REVISÃO PARA O REDI (4º BIMESTRE) ENSINO MÉDIO

Disciplina: MATEMÁTICA Série: 3º ANO ATIVIDADES DE REVISÃO PARA O REDI (4º BIMESTRE) ENSINO MÉDIO Professor (a): Estefânio Franco Maciel Aluno (a): Disciplina: MATEMÁTICA Série: º ANO ATIVIDADES DE REVISÃO PARA O REDI (º BIMESTRE) ENSINO MÉDIO Data: /0/0. x y Questão 0) Dados os sistemas S : e x y

Leia mais

Preparar o Exame Matemática A

Preparar o Exame Matemática A 07. { {. 07. Como o polinómio tem coeficientes reais e é uma das suas raízes, então também é raiz de. Recorrendo à regra de Ruffini vem,. Utilizando a fórmula resolvente na equação, vem: ssim, as restantes

Leia mais

NOTAÇÕES. Obs.: São cartesianos ortogonais os sistemas de coordenadas considerados

NOTAÇÕES. Obs.: São cartesianos ortogonais os sistemas de coordenadas considerados ITA006 NOTAÇÕES : conjunto dos números complexos : conjunto dos números racionais i: unidade imaginária; i z = x+ iy, x, y = 1 : conjunto dos números reais : conjunto dos números inteiros = {0, 1,, 3,...

Leia mais

1º S I M U L A D O - ITA IME - M A T E M Á T I C A

1º S I M U L A D O - ITA IME - M A T E M Á T I C A Professor: Judson Santos / Luciano Santos Aluno(a): nº Data: / /0 º S I M U L A D O - ITA IME - M A T E M Á T I C A - 0 0) Seja N o conjunto dos inteiros positivos. Dados os conjuntos A = {p N; p é primo}

Leia mais

LISTA DE REVISÃO PROVA MENSAL MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2º TRIMESTRE

LISTA DE REVISÃO PROVA MENSAL MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 2º TRIMESTRE LISTA DE REVISÃO PROVA MENSAL MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS º TRIMESTRE ÁLGEBRA 1) O valor de z sabendo que 64 z é: z A) 64 B) 64 C) 8 + i D) 8 i E) 8 ) Considere as raízes complexas w 0, w, 1 w, w 3 e

Leia mais

1. A imagem da função real f definida por f(x) = é a) R {1} b) R {2} c) R {-1} d) R {-2}

1. A imagem da função real f definida por f(x) = é a) R {1} b) R {2} c) R {-1} d) R {-2} 1. A imagem da função real f definida por f(x) = é R {1} R {2} R {-1} R {-2} 2. Dadas f e g, duas funções reais definidas por f(x) = x 3 x e g(x) = sen x, pode-se afirmar que a expressão de (f o g)(x)

Leia mais

Formação continuada em Matemática Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ Matemática 3º ano Números Complexos

Formação continuada em Matemática Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ Matemática 3º ano Números Complexos Formação continuada em Matemática Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ Matemática 3º ano Números Complexos Tarefa 01 Cursista: Maria Amelia de Moraes Corrêa Tutora: Maria Cláudia Padilha Tostes 1 S u m á

Leia mais

Matemática 7. Capítulo 1. Complexos, Polinômios e Equações Algébricas

Matemática 7. Capítulo 1. Complexos, Polinômios e Equações Algébricas Matemática 7 Complexos, Polinômios e Equações Algébricas Capítulo 1 PVD-07-MA74 01. Dados z 1 = 1 + i; z = i e z 3 = i, então: a) z 1 + z = z 3 b) z 1 z = z 3 c) z 1 z = z 3 d) z 1 z z 3 = + 6i e) z 1

Leia mais

Exercícios de exames e provas oficiais

Exercícios de exames e provas oficiais mata Exercícios de exames e provas oficiais. Na figura, está representado, no plano complexo, um quadrado cujo centro coincide com a origem e em que cada lado é paralelo a um eixo. Os vértices deste quadrado

Leia mais

Observação: Todos os cálculos e desenvolvimentos deverão acompanhar a Lista. MF R: 3 MF R: 3 MF R: 5 F R:? M R:? M R:? D R:? D R:? MF R:? F R:?

Observação: Todos os cálculos e desenvolvimentos deverão acompanhar a Lista. MF R: 3 MF R: 3 MF R: 5 F R:? M R:? M R:? D R:? D R:? MF R:? F R:? Módulo 07. Exercícios Lista de exercícios do Módulo 07 Observação: Todos os cálculos e desenvolvimentos deverão acompanhar a Lista. Calcule os logarítmos:. log. log 6 6. log 4 4. log. log 7 7 6. log 7.

Leia mais

MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS. d) 2 e) 3

MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS. d) 2 e) 3 MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS 1. U. Católica Dom Bosco-MS O valor do número real x para que o conjugado do número complexo (x + i)(1 + xi) seja igual a i é: a) b) 1 c) 1 d) e) 1. UFCE Considere o número

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes MTMÁTI - 12o no N o s omplexos - Potências e raízes xercícios de exames e testes intermédios 1. m, conjunto dos números complexos, seja z = 2i 1 i + 2i23 etermine, sem recorrer à calculadora, os números

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO Matemática EXERCÍCIOS DE PROVAS DE EXAME NACIONAIS 000-00 COMPLEXOS 1º ANO Parte 1 Escolha múltipla 1 Seja w um número complexo diferente de zero, cuja imagem geométrica

Leia mais

Números Complexos. Números complexos: Forma Algébrica: Representação geométrica. 1. Identifique Re(z) e Im(z) nos seguintes complexos:

Números Complexos. Números complexos: Forma Algébrica: Representação geométrica. 1. Identifique Re(z) e Im(z) nos seguintes complexos: Números Complexos Números complexos: Forma Algébrica: Representação geométrica 1. Identifique Re(z) e Im(z) nos seguintes complexos: a) z = 3 + 2i b) z = i + 2 c)z = 1 i d)z = 2i ln 2 e) z = 4 f) z = 2i

Leia mais

... Onde usar os conhecimentos os sobre...

... Onde usar os conhecimentos os sobre... IX NÚMEROS COMPLEXOS E POLINÔMIOS Por que aprender sobre Números Complexos?... Ao estudar os Números Complexos percebemos que sua ligação à geometria nos dá uma perspectiva mais rica dos métodos geométricos

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Potências e raízes Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Escrevendo 1 + i na f.t. temos 1 + i ρ cis θ, onde: ρ 1 + i 1 + 1 1 + 1 tg

Leia mais

2 5 tg tg tg tg tg tg tg tg

2 5 tg tg tg tg tg tg tg tg Preparar o Eame 0 06 Matemática A Página 00 PREPARAR O EXAME Questões de Escolha Múltipla. Temos que Asombreada Acírculo A A OPC setor OAP. Temos que: Acírculo Nota que o raio do círculo é porque a respetiva

Leia mais

NÚMEROS COMPLEXOS AULAS 01 e

NÚMEROS COMPLEXOS AULAS 01 e NÚMEROS COMPLEXOS AULAS 01 e 0-009 0)Sendo z 1 = + i e z = -1 + i, calcule: a) z 1 + z -01) Resolver em IR a equação x +1 = 0 b) z 1 - z 00) Resolver a equação x +1 = 0 c) z 1. z z1 d) z i: a unidade imaginária.

Leia mais

PRÉ-PRÉ-PROVA UFRGS Prof. Marcelo Cóser MATEMÁTICA. Pré-prova disponível para download em

PRÉ-PRÉ-PROVA UFRGS Prof. Marcelo Cóser MATEMÁTICA. Pré-prova disponível para download em PRÉ-PRÉ-PROVA UFRGS 2011 Prof. Marcelo Cóser MATEMÁTICA Pré-prova disponível para download em www.marcelocoser.com.br 01) Qual o domínio da função? 9 x 2 A melhor maneira de resolver a inequação 9 x²

Leia mais

ITA18 - Revisão. LMAT9A - ITA 2016 (objetivas) Questão 1. Considere as seguintes armações:

ITA18 - Revisão. LMAT9A - ITA 2016 (objetivas) Questão 1. Considere as seguintes armações: ITA18 - Revisão LMAT9A - ITA 2016 (objetivas) Questão 1 Considere as seguintes armações: I. A função f(x) = log 10 é estritamente crescente no intervalo ]1, + [. II. A equação 2 x+2 = 3 x 1 possui uma

Leia mais

1 o Semestre 2018/2019 MEC

1 o Semestre 2018/2019 MEC ACED Análise Complea e Equações Diferenciais o Semestre 208/209 MEC Conteúdo I. Números compleos, funções compleas........... II. Transformações conformes e diferenciabilidade de funções compleas.............................

Leia mais

NOTAÇÕES. R : conjunto dos números reais C : conjunto dos números complexos

NOTAÇÕES. R : conjunto dos números reais C : conjunto dos números complexos NOTAÇÕES R : conjunto dos números reais C : conjunto dos números complexos i : unidade imaginária: i = 1 z : módulo do número z C Re(z) : parte real do número z C Im(z) : parte imaginária do número z C

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Exercícios de exames e testes intermédios 1. Na figura ao lado, estão representadas, no plano complexo, as imagens geométricas

Leia mais

MATEMÁTICA II. Aula 14. 4º Bimestre. Números Complexos Professor Luciano Nóbrega

MATEMÁTICA II. Aula 14. 4º Bimestre. Números Complexos Professor Luciano Nóbrega 1 MATEMÁTICA II Aula 14 Números Complexos Professor Luciano Nóbrega 4º Bimestre www.professorlucianonobrega.wordpress.com 2 INTRODUÇÃO Vamos relembrar os Conjuntos Numéricos: N: conjunto dos números naturais:

Leia mais

MATEMÁTICA UFRGS 2010 RESOLVIDA PELO PROF. REGIS CORTES

MATEMÁTICA UFRGS 2010 RESOLVIDA PELO PROF. REGIS CORTES MATEMÁTICA UFRGS 2010 RESOLVIDA PELO PROF. REGIS CORTES Nesta prova serão utilizados os seguintes símbolos e conceitos com os respectivos significados: l x l : módulo no número x i : unidade imaginária

Leia mais

... n = 10, então n não é múlti- a = 2, então. log c = 2,7, então a, b, c, nesta ordem, formam

... n = 10, então n não é múlti- a = 2, então. log c = 2,7, então a, b, c, nesta ordem, formam 1. (UFRGS/000) As rodas traseiras de um veículo têm 4,5 metros de circunferência cada uma. Enquanto as rodas dianteiras dão 15 voltas, as traseiras dão somente 1 voltas. A circunferência de cada roda dianteira

Leia mais

1 35. b) c) d) 8. 2x 1 8x 4. 3x 3 8x 8. 4 tgα ˆ MAN é igual a 4. . e) Sendo x a medida do segmento CN, temos a seguinte figura:

1 35. b) c) d) 8. 2x 1 8x 4. 3x 3 8x 8. 4 tgα ˆ MAN é igual a 4. . e) Sendo x a medida do segmento CN, temos a seguinte figura: 7. Considere um retângulo ABCD em que o comprimento do lado AB é o dobro do comprimento do lado BC. Sejam M o ponto médio de BC e N o ponto médio de CM. A tangente do ângulo MAN ˆ é igual a a) 5. b) 5.

Leia mais

01. (UFRGS/2003) Se n é um número natural qualquer maior que 1, então n! + n 1 é divisível por. (A) n 1. (B) n. (C) n + 1. (D) n! - 1. (E) n!.

01. (UFRGS/2003) Se n é um número natural qualquer maior que 1, então n! + n 1 é divisível por. (A) n 1. (B) n. (C) n + 1. (D) n! - 1. (E) n!. 0. (UFRGS/00) Se n é um número natural qualquer maior que, então n! + n é divisível por n. n. n +. n! -. n!. 0. (UFRGS/00) Se num determinado período o dólar sofrer uma alta de 00% em relação ao real,

Leia mais

z = a bi é o conjugado do complexo z = a + bi. O conjugado de um complexo é

z = a bi é o conjugado do complexo z = a + bi. O conjugado de um complexo é SINTESE DOS CONTEÚDOS DE ºANO COMPLEXOS = i i = Forma algébrica de um n.º complexo = a+bi, com a, b R. a é a parte real de e escreve-se: Re() = a; b é o coeficiente da parte imaginária e escreve-se Im()

Leia mais

p a p. mdc(j,k): máximo divisor comum dos números inteiros j e k. n(x) : número de elementos de um conjunto finito X. (a,b) = {x : a < x < b}.

p a p. mdc(j,k): máximo divisor comum dos números inteiros j e k. n(x) : número de elementos de um conjunto finito X. (a,b) = {x : a < x < b}. MATEMÁTICA NOTAÇÕES = {0,,,,...} : conjunto dos números inteiros : conjunto dos números racionais : conjunto dos números reais : conjunto dos números complexos i: unidade imaginária; i = Izl: módulo do

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Exercícios de exames e testes intermédios 1. Na figura ao lado, estão representados, no plano complexo, uma circunferência

Leia mais

x Júnior lucrou R$ 4 900,00 e que o estoque por ele comprado tinha x metros, podemos afirmar que 50

x Júnior lucrou R$ 4 900,00 e que o estoque por ele comprado tinha x metros, podemos afirmar que 50 0. O Sr. Júnior, atacadista do ramo de tecidos, resolveu vender seu estoque de um determinado tecido. O estoque tinha sido comprado ao preço de R$,00 o metro. Esse tecido foi revendido no varejo às lojas

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Escrevendo i na f.t. temos i i = ρe iα, onde: ρ = i i = + ) = tg α = = ; como

Leia mais

DVD do professor. banco De questões

DVD do professor. banco De questões coneões com Capítulo 8 números compleos capítulo 8. Escreva na forma algébrica os números compleos abaio. a) i i b) i i i c) e o i. (UEL-PR) Qual é a parte real do número compleo 5 a bi, com a e b reais

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Escrevendo i na f.t. temos i i = ρ cis α, onde: ρ = i i = + ) = tg α = = ;

Leia mais

Funções do Plano Complexo(MAT162) Notas de Aulas Prof Carlos Alberto S Soares

Funções do Plano Complexo(MAT162) Notas de Aulas Prof Carlos Alberto S Soares Funções do Plano Complexo(MAT62) Notas de Aulas 2-209 Prof Carlos Alberto S Soares O Plano Complexo Considerando a nossa definição de número complexo, é claro que existe uma correspondênca biunívoca entre

Leia mais

TURMA:12.ºA/12.ºB. O que é o i? Resposta: A raiz imaginária da unidade negativa. (Leibniz)

TURMA:12.ºA/12.ºB. O que é o i? Resposta: A raiz imaginária da unidade negativa. (Leibniz) GUIA DE ESTUDO NÚMEROS COMPLEXOS TURMA:12.ºA/12.ºB 2017/2018 (ABRIL/MAIO) Números Complexos O que é o i? Resposta: A raiz imaginária da unidade negativa. (Leibniz) A famosa igualdade de Euler i e 10 A

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Analisando cada uma das afirmações temos (A) z z = z z é uma afirmação verdadeira

Leia mais

Matemática 1 a QUESTÃO

Matemática 1 a QUESTÃO Matemática a QUESTÃO IME-007/008 Temos que: i) sen 3 x + cos 3 x = (senx + cosx) (sen x senxcosx + cos x) = (senx + cosx) ( senxcosx) ii) sen xcos x = ( + senxcosx) ( senxcosx) Então, a equação dada é

Leia mais

x y 7z 32 (3) a) Preencha a tabela abaixo, que fornece a pontuação de cada jogador ao fim de cada fase, em função do número inicial de pontos xy, e z.

x y 7z 32 (3) a) Preencha a tabela abaixo, que fornece a pontuação de cada jogador ao fim de cada fase, em função do número inicial de pontos xy, e z. UFJF MÓDULO III DO PISM TRIÊNIO 0-03 REFERÊNCIA DE CORREÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA Questão Três amigos, André, Bernardo arlos, reúnem-se para disputar um jogo. O objetivo do jogo é cada jogador acumular

Leia mais

ESTATÍSTICA. 1) A distribuição das idades dos alunos de uma classe é dada pelo seguinte gráfico:

ESTATÍSTICA. 1) A distribuição das idades dos alunos de uma classe é dada pelo seguinte gráfico: Lista 1 Revisão da 3ª etapa Conteúdos: Estatística Números Complexos Razões Trigonométricas da adição e da subtração de arcos ESTATÍSTICA 1) A distribuição das idades dos alunos de uma classe é dada pelo

Leia mais

Números Complexos. Matemática Básica. Números Complexos. Números Complexos: Um Pouco de História. Humberto José Bortolossi.

Números Complexos. Matemática Básica. Números Complexos. Números Complexos: Um Pouco de História. Humberto José Bortolossi. Matemática Básica Humberto José Bortolossi Departamento de Matemática Aplicada Universidade Federal Fluminense Números Complexos Parte 8 Parte 08 Matemática Básica 1 Parte 08 Matemática Básica 2 Números

Leia mais

EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO MATEMATICA FUNÇÕES NUMEROS COMPLEXOS

EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO MATEMATICA FUNÇÕES NUMEROS COMPLEXOS 1. (Unicamp 01) Seja r a reta de equação cartesiana x y 4. Para cada número real t tal que 0 t 4, considere o triângulo T de vértices em (0, 0), (t, 0) e no ponto P de abscissa x t pertencente à reta r,

Leia mais

Prova de Matemática ( ) Questão 01 Gabarito A + = Portanto, a expressão é divisível por n 1. Questão 02 Gabarito C

Prova de Matemática ( ) Questão 01 Gabarito A + = Portanto, a expressão é divisível por n 1. Questão 02 Gabarito C Prova de Matemática Questão Gabarito A n! + n n( n )( n! ) ( n ) ( n ) n( n! ) + + Portanto, a epressão é divisível por n. Questão Gabarito C Consideremos uma situação inicial de paridade dólar-real, em

Leia mais

TÓPICOS DE MATEMÁTICA II. O Curso está dividido em três unidades, temos que concluir todas.

TÓPICOS DE MATEMÁTICA II. O Curso está dividido em três unidades, temos que concluir todas. TÓPICOS DE MATEMÁTICA II Roosevelt Imperiano da Silva Palavras iniciais Caros alunos, vamos iniciar o curso da disciplina Tópicos de Matemática II. Neste curso estudaremos os conjuntos numéricos e suas

Leia mais

01. (UFRGS-98) Se P é o produto de todos os números primos menores que 1000, o dígito que ocupa a casa das unidades de P é

01. (UFRGS-98) Se P é o produto de todos os números primos menores que 1000, o dígito que ocupa a casa das unidades de P é 01. (UFRGS-98) Se P é o produto de todos os números primos menores que 1000, o dígito que ocupa a casa das unidades de P é (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 5 (E) 9 02. (UFRGS-98) A soma de dois números reais A e

Leia mais

6. Considere. igual a : (A) f (x) + 2x f(x) = 0 (B) f (x) x f(x) = 0 (C) f (x) + f(x) = 0 (D) f (x) f(x) = 0 (E) f (x) 2x f(x) = 0

6. Considere. igual a : (A) f (x) + 2x f(x) = 0 (B) f (x) x f(x) = 0 (C) f (x) + f(x) = 0 (D) f (x) f(x) = 0 (E) f (x) 2x f(x) = 0 QUESTÃO ÚNICA 0,000 pontos distribuídos em 50 itens Marque no cartão de respostas a única alternativa que responde de maneira correta ao pedido de cada item.. O valor da área, em unidades de área, limitada

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Exercícios de exames e testes intermédios 1. Em C, conjunto dos números complexos, a expressão i + i 1 + i 2 +...i 218 é

Leia mais

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 1o Ano 01-1 a Fase Proposta de resolução GRUPO I 1. Sabemos que P B A P B A P A P B A P B A P A Como P A 0,, temos que P A 1 P A 1 0, 0,6 Como P B A 0,8 e P A 0,6, temos

Leia mais

A origem de i ao quadrado igual a -1

A origem de i ao quadrado igual a -1 A origem de i ao quadrado igual a -1 No estudo dos números complexos deparamo-nos com a seguinte igualdade: i 2 = 1. A justificativa para essa igualdade está geralmente associada à resolução de equações

Leia mais

UPE/VESTIBULAR/2002 MATEMÁTICA

UPE/VESTIBULAR/2002 MATEMÁTICA UPE/VESTIBULAR/00 MATEMÁTICA 01 Os amigos Neto, Maria Eduarda, Daniela e Marcela receberam um prêmio de R$ 1000,00, que deve ser dividido, entre eles, em partes inversamente proporcionais às respectivas

Leia mais

Questão 1. Considere os conjuntos S = {0, 2, 4, 6}, T = {1, 3, 5} e U = {0, 1} e as. A ( ) apenas I. B ( ) apenas IV. C ( ) apenas I e IV.

Questão 1. Considere os conjuntos S = {0, 2, 4, 6}, T = {1, 3, 5} e U = {0, 1} e as. A ( ) apenas I. B ( ) apenas IV. C ( ) apenas I e IV. NOTAÇÕES C : conjunto dos números complexos. [a, b] = {x R ; a x b}. Q : conjunto dos números racionais. ]a, b[= {x R ; a < x < b}. R : conjunto dos números reais. i : unidade imaginária ; i = 1. Z : conjunto

Leia mais

Exercícios extras Matemática Aplicada Números Complexos

Exercícios extras Matemática Aplicada Números Complexos SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SARGENTO NADER ALVES DOS SANTOS SÉRIE/ANO: 3 TURMA(S):

Leia mais

Estudante: Circunferência: Equação reduzida da circunferência: Circunferência: Consideremos uma circunferência de centro C (a, b) e raio r.

Estudante: Circunferência: Equação reduzida da circunferência: Circunferência: Consideremos uma circunferência de centro C (a, b) e raio r. Gênesis Soares Jaboatão, de de 014. Estudante: Circunferência: Circunferência: A circunferência é o conjunto de todos os pontos de plano equidistantes de outro ponto C do mesmo plano chamado centro da

Leia mais

Solução Comentada da Prova de Matemática

Solução Comentada da Prova de Matemática Solução Comentada da Prova de Matemática 01. Considere, no plano cartesiano, os pontos P(0,1) e Q(,3). A) Determine uma equação para a reta mediatriz do segmento de reta PQ. B) Determine uma equação para

Leia mais

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 1o Ano 009-1 a Fase Proposta de resolução GRUPO I 1. Como existem 4 cartas de cada tipo, existem 4 4 4 4 4 4 = 4 6 sequências do tipo 4 6 7 Dama Rei existem 4 hipóteses

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Como a multiplicação de um número complexo por i corresponde

Leia mais

a k. x a k. : conjunto dos números complexos i: unidade imaginária; i 2 = 1 z : módulo do número z z: conjugado do número z M m n

a k. x a k. : conjunto dos números complexos i: unidade imaginária; i 2 = 1 z : módulo do número z z: conjugado do número z M m n ITA MATEMÁTICA NOTAÇÕES = {,,,...} : conjunto dos números reais [a, b] = {x ; a x b} [a, b[ = {x ; a x < b} ]a, b[ = {x ; a < x < b} A\B = {x; x A e x B} k a n = a + a +... + a k, k n = k a n x n = a 0

Leia mais

Curso: MAT 221- CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IV Professor Oswaldo Rio Branco de Oliveira Período: Segundo Semestre de 2008

Curso: MAT 221- CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IV Professor Oswaldo Rio Branco de Oliveira Período: Segundo Semestre de 2008 Curso: MAT 22- CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IV Professor Oswaldo Rio Branco de Oliveira Período: Segundo Semestre de 2008 APRESENTAÇÃO Um objetivo do curso: Um estudo da exponenciação, subdividido nos

Leia mais

Primeiro Teste de CVGA

Primeiro Teste de CVGA Primeiro Teste de CVGA 31 de Março de 2005 Questão 1 [1 ponto] O triângulo com vértices em P 1 ( 2, 4, 0), P 2 (1, 2, 1) e P 3 ( 1, 1, 2) é equilátero? Questão 2 [1 ponto] O triângulo com vértices em P

Leia mais

PROFESSOR FLABER 2ª SÉRIE Circunferência

PROFESSOR FLABER 2ª SÉRIE Circunferência PROFESSOR FLABER ª SÉRIE Circunferência 01. (Fuvest SP) A reta s passa pelo ponto (0,3) e é perpendicular à reta AB onde A=(0,0) e B é o centro da circunferência x + y - x - 4y = 0. Então a equação de

Leia mais

Lista 1 - Métodos Matemáticos II Respostas

Lista 1 - Métodos Matemáticos II Respostas Lista 1 - Métodos Matemáticos II Respostas Prof. Jorge Delgado Importante: As resoluções não pretendem ser completas mas apenas uma indicação para o aluno consultar caso seja necessário, cabendo a ele

Leia mais

ACADEMIA DA FORÇA AÉREA PROVA DE MATEMÁTICA 1998

ACADEMIA DA FORÇA AÉREA PROVA DE MATEMÁTICA 1998 PROVA DE MATEMÁTICA 998 Se a seqüência de inteiros positivos (,, y) é uma Progressão Geométrica e (+, y, ) uma Progressão Aritmética, então, o valor de + y é a) b) c) d) A soma das raízes da equação log

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 12º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A. Tema III Trigonometria e Números Complexos. Tarefa intermédia nº 9

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 12º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A. Tema III Trigonometria e Números Complexos. Tarefa intermédia nº 9 ESCOLA SECUNDÁRIA COM º CICLO D. DINIS 1º ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMÁTICA A Tema III Trigonometria e Números Complexos Tarefa intermédia nº 9 1. Considere os números complexos z = + i, w = 1 i e t =

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. A operação multiplicar por i corresponde a fazer uma

Leia mais

GABARITO PROVA B GABARITO PROVA A. Colégio Providência Avaliação por Área 2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO

GABARITO PROVA B GABARITO PROVA A. Colégio Providência Avaliação por Área 2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO Colégio Providência Avaliação por Área Matemática e suas tecnologias 1ª ETAPA Data: 11/05/2015 2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO GABARITO PROVA A GABARITO PROVA B A B C D 1 XXXX xxxxx xxxxx xxxxx 2 4 5 6 7 8 9 10

Leia mais

PROVA DE MATEMÁTICA II

PROVA DE MATEMÁTICA II PROVA DE MATEMÁTCA 0. Em uma determinada prova, um professor observou que 0% dos seus alunos obtiveram nota exatamente igual a, % obtiveram média 6,, e a média m do restante dos alunos foi suficiente,

Leia mais

RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA - UFRGS 2019

RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA - UFRGS 2019 RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA - UFRGS 2019 26. Resposta (D) I. Falsa II. Correta O número 2 é o único primo par. Se a é um número múltiplo de 3, e 2a sendo um número par, logo múltiplo de 2. Então 2a

Leia mais

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre 3º EM DISCIPLINA: Álgebra

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre 3º EM DISCIPLINA: Álgebra ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre º EM DISCIPLINA: Álgebra Observação: Antes de responder às atividades, releia o material de orientação de estudos Números Complexos 1) Na figura a seguir,

Leia mais

Lista 23 - GEOMETRIA ANALÍTICA - II

Lista 23 - GEOMETRIA ANALÍTICA - II Lista - GEOMETRIA ANALÍTICA - II 1) (UFSM) Sejam o ponto A(, ) e a reta r, bissetriz do 1 o quadrante. A equação da reta que passa pelo ponto A, perpendicular à reta r, é (A) y = + - y = y = - + 8 y +

Leia mais

AFA 006 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA CFOAV/CFOINT/CFOINF CÓDIGO 6 i - Considere o número compleo z = e calcule z n. No conjunto formado pelos quatro menores valores naturais de n para os quais z n é um

Leia mais

Matemática B Extensivo v. 8

Matemática B Extensivo v. 8 Etensivo v. 8 Eercícios 0) 9 6 = ; e = 3 centro Note que C = (0, 0). Também, c = e a = 3. Então, da equação c = b + a temos = b + 3 b = 4. Assim, a equação dessa hipérbole fica: = = 3 4 9 6 A ecentricidade

Leia mais

Questão 1 a) A(0; 0) e B(8; 12) b) A(-4; 8) e B(3; -9) c) A(3; -5) e B(6; -2) d) A(2; 3) e B(1/2; 2/3) e) n.d.a.

Questão 1 a) A(0; 0) e B(8; 12) b) A(-4; 8) e B(3; -9) c) A(3; -5) e B(6; -2) d) A(2; 3) e B(1/2; 2/3) e) n.d.a. APOSTILAS (ENEM) VOLUME COMPLETO Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) 4 VOLUMES APOSTILAS IMPRESSAS E DIGITAIS Questão 1 (UFPE) Determine o ponto médio dos segmentos seguintes, que têm medidas inteiras:

Leia mais

Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são cartesianos ortogonais. n(a B) = 23, n(b A) = 12, n(c A) = 10, n(b C) = 6 e n(a B C) = 4,

Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são cartesianos ortogonais. n(a B) = 23, n(b A) = 12, n(c A) = 10, n(b C) = 6 e n(a B C) = 4, NOTAÇÕES N = {0, 1, 2, 3,...} i: unidadeimaginária;i 2 = 1 Z: conjuntodosnúmerosinteiros z : módulodonúmeroz C Q: conjuntodosnúmerosracionais z: conjugadodonúmeroz C R: conjuntodosnúmerosreais Re z: parterealdez

Leia mais

TEMA 3 TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS FICHAS DE TRABALHO 12.º ANO COMPILAÇÃO TEMA 3 TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS

TEMA 3 TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS FICHAS DE TRABALHO 12.º ANO COMPILAÇÃO TEMA 3 TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS FICHS DE TRLH.º N CMPILÇÃ TEM 3 TRIGNMETRI E NÚMERS CMPLEXS Site: http://www.mathsuccess.pt Facebook: https://www.facebook.com/mathsuccess TEM 3 TRIGNMETRI E NÚMERS CMPLEXS 06 07 Matemática.º no Fichas

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Exercícios de exames e testes intermédios 1. Na figura ao lado, está representado, no plano complexo, um quadrado cujo centro coincide com

Leia mais

A) I e III. B) II e III. C) I e IV. D) IV. E) I.

A) I e III. B) II e III. C) I e IV. D) IV. E) I. 9 ITA Notações MATEMÁTICA {,,, } "A matemática é o alfabeto com que Deus escreveu o mundo" Galileu Galilei i z : unidade imaginária: i : módulo do número z : conjunto dos números compleos [ a, b ] { ;

Leia mais

POLINÔMIOS 1. INTRODUÇÃO Uma função é dita polinomial quando ela é expressa da seguinte forma:

POLINÔMIOS 1. INTRODUÇÃO Uma função é dita polinomial quando ela é expressa da seguinte forma: POLINÔMIOS 1. INTRODUÇÃO Uma função é dita polinomial quando ela é expressa da seguinte forma: n P(x) a a x a x... a x, onde 0 1 n Atenção! o P(0) a 0 o P(1) a a a... a 0 1 n a 0,a 1,a,...,a n :coeficientes

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. A operação multiplicar por i corresponde a fazer uma

Leia mais

GABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA

GABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA GABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA Realizada em 6 de outubro de 010 Questão 01 GABARITO DISCURSIVA A base de um prisma reto ABCA 1 B 1 C 1 é um triângulo com o lado AB igual ao lado

Leia mais

GABARITO ITA MATEMÁTICA

GABARITO ITA MATEMÁTICA GABARITO ITA MATEMÁTICA Sistema ELITE de Ensino ITA - 014/01 GABARITO 01. D 11. B 0. C 1. E 0. D 1. C 04. E 14. D 0. D 1. E 06. E 16. A 07. B 17. E 08. B 18. A 09. C 19. A 10. A 0. C Sistema ELITE de Ensino

Leia mais