Preparar o Exame Matemática A
|
|
- Mônica Cruz Freire
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 07. { {. 07. Como o polinómio tem coeficientes reais e é uma das suas raízes, então também é raiz de. Recorrendo à regra de Ruffini vem,. Utilizando a fórmula resolvente na equação, vem: ssim, as restantes raízes de são, e Fazendo z cis, com z 0 vem: z z z 4i z z 4cis cis cis 4cis cis 3 cis k, k 4 k, k 3 4 cis 3 cis( ) k, k k 8, k 8 Se 0 então z 0, mas z 0 Se então: z cis 8 para k 0, 3 z cis para k, 8 7 z cis para k e 8 z cis para k conjunto solução da equação 4z z z é cis, cis, cis, cis ssim e portanto o argumento positivo mínimo de é Tem-se. é um número real se o seu argumento for da forma. ssim: Como ] [, vem. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página
2 08.4. Fazendo, vem: { { { Se então é uma solução da equação. Se e substituindo por valores pertencentes ao conjunto { }, obtém-se as restantes soluções da equação, que são,,, e Tem-se ( ). imagem geométrica de ( ) pertence à bissetriz dos quadrantes ímpares se o seu argumento for da forma. ssim: Logo Perímetro: { } 0.3 Tem-se Por outro lado ) ( ( ) ) ssim: ( ) ( ) ( ) Portanto: ( ) i) ( ) ( Nota: Utilizando um raciocínio análogo mostrava-se que ) z z z R (z) Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página
3 . Pela regra do paralelogramo tem-se, assim vem, além disso Portanto: Portanto. [ ]...3 a) Tem-se e portanto. não pertence ao intervalo ] ], pois ] [,. Portanto ( )..3 b) { { { { { Logo e... a), portanto, isto é e são números complexos simétricos.. b) h 4 h C Re(z) B ; [ ] 3. ;, logo é raiz cúbica de. s restantes raízes cúbicas de são e 3. { } Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 3
4 3.3 Tem-se ( ) ( ) imagem geométrica de pertence à bissetriz do segundo quadrante se o seu argumento for da forma. ssim: Como ] [, vem , com { }. s raízes cúbicas de são, e. 4.3 Fazendo, vem: ( ) { { { { s soluções da equação ( ) são e. 4.4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). Portanto ( ) IR, I. 5. a) Recorrendo à regra de Ruffini vem: s soluções da equação são, e. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 4
5 5. b) Na figura, e são as imagens geométricas de, e, respetivamente. 5. Tem-se, com IR, pois pertence ao primeiro quadrante e R. ssim e. representação do triângulo [ ] é: C b B C R (z) [ ] Re(z) [ ] b B Logo. Pelo teorema de Pitágoras vem e portanto [ ]. 6. { } ( ) ( ) 7. tendendo à regra do paralelogramo tem-se. 7. Tem-se ( ). número complexo ( se o seu argumento for da forma. ssim: ) é um imaginário puro Logo ponto é a imagem geométrica do número complexo 4 C 4 D B 4 4 Re(z) ( ) ( ) 8.. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 5
6 8. a) Tem-se, portanto. amplitude do ângulo é. Logo o triângulo [ ] é equilátero porque a medida do comprimentos dos lados [ ] e [ ] é igual e o ângulo formado por eles é. perímetro do triângulo [ ] é. 8. b) Como tem-se que e são raízes sextas de um número complexo se a diferença entre os seus argumentos for da forma. ssim, e portanto a afirmação é verdadeira. 8.3 a) Escrevendo na forma trigonométrica vem, assim e. triângulo [ ] é isósceles, visto que, portanto. triângulo [ ] é retângulo em, portanto.. Sendo o ponto médio do segmento de reta [ ] e tendo em conta que, vem: [ ] 8.3 b) Tem-se que é a imagem geométrica de e. ssim uma condição que define o segmento de reta [ ] pode ser: ( ) ( ) e 9.3 é um argumento de, portanto, assim 9.4 Tem-se,, e, portanto,, e.. Portanto. Como ] [, então. C B E 3 D Re(z) área do trapézio [ ] é igual a. Pelo teorema de Pitágoras vem, portanto o perímetro do trapézio [ ] é igual a. 0. e ( rad). ssim: ( ) comprimento do arco é. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 6
7 . ; { } { }. s raízes quartas de são,, e. [ ], assim.. ponto é a imagem geométrica de e o ponto é a imagem geométrica de, assim e ( ). Sendo o simétrico de em relação à reta, tem-se: ( ) ( ) ( ) Logo é a imagem geométrica de ( ). Como a reta é a mediatriz do segmento de reta [ ], então uma condição que define a região do plano de rgand colorido a encarnada (incluindo a fronteira) é: ( ).3 ) e. ssim e portanto não é inverso de. ( é inverso de, pois. e é um argumento de, portanto. ssim: ( ). Tem-se. Fazendo, vem:. solução da equação é..3 ; ( ) ; Im Im. Na figura é a imagem geométrica do número complexo. (z ( i)) π (z ( i)) π R (z) 3. Sejam a amplitude do ângulo e o ponto de interseção da reta com a reta que contém o ponto é é perpendicular a. Tem-se, e, assim: [ ] Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 7
8 3. Tem-se ( ). Pretende-se que R ( ) Im( ), isto é, que seja um imaginário puro, com o coeficiente da parte imaginária negativo. Logo o seu argumento tem de ser da forma. ssim: Logo. Como, vem. 3.3 a) [ [, então.. Como 3.3 b) ( ) ( ) ( ). ssim: ( ( ) ) 3.3 c) ; é raiz quarta de se, assim: { { { { { 3.3 d) a) { } { } s soluções da equação são 0, e. 4. b) Tem-se. Fazendo, vem: ( ) { { { Substituindo por valores pertencentes ao conjunto { } obtém-se as soluções da equação ( ), que são, e. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 8
9 Preparar o Exame Matemática 4. c) ( ) Portanto a solução da equação é. 4.3 Na figura o ponto é a imagem geométrica de. s soluções da equação são as raízes quintas de 3, portanto o polígono é um pentágono regular centrado na origem em que um dos vértices pertence ao eixo real (na figura o ponto é a imagem geométrica de ) Im R Tem-se. Logo o perímetro do pentágono é. 5. { } { } s soluções da equação são,,,,, e. 5. Sejam e, com IR. 5. a). Logo R ( ) e portanto R ( ). 5. b) Tem-se que, logo, ssim ( ) ( ) 5. c) Tem-se que, ssim: R R R Im Im Como número complexo é real se a sua parte imaginária for nula, então R R R se e só se IR ou IR. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 9
10 Preparar o Exame Matemática 5. d) Tem-se que e. ssim: Logo. Como vem e portanto Tem-se, assim: { R Im Im Im { { { { { 6. ( ) ( ) ) ( ) i) função cosseno é par e a função seno é ímpar, isto é, e, IR 6. a) ) i) 6. b) Tem-se que: ( ) Como, tem-se. ssim:. Como ] [então Portanto: 6. c). ( ). imagem geométrica de pertence à bissetriz dos ímpares se o seu argumento for da forma. ssim: Como ] [, vem. 7. a) 7. b) 7. a) ; ;. 7. b) Tem-se que [ ] [ ]. Seja o ponto de interseção da reta perpendicular a [ ] que contém o ponto, assim, tendo em conta que a amplitude do ângulo é e que, vem: [ ] [ ] Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 0
11 7. c) ;. 8.. número complexo é um imaginário puro se R Im, assim: Logo. 8. a) Para tem-se e. ssim: ( ) ( ) ( ) ( ) Logo o módulo é ( ) e o argumento mínimo positivo é. 8. b). Seja o módulo de, assim: ( ) ( ). 8. c). Fazendo, vem: ( ) { { { { Se então, que não é solução da equação em { }. Se e substituindo por valores pertencentes ao conjunto { }, obtém-se as soluções da equação, que são, e. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página
12 8.3 Para tem-se, portanto e. B R (z) C [ ]. Tem-se (também se podia determinar usando o teorema de Pitágoras), assim [ ]. 9. Tem-se, logo ( ), assim: ( ) Logo o número complexo é solução da condição pois e. 9. ( ) (z) π B R (z) (z) π 9.3 Na figura anterior o ponto é a imagem geométrica do número complexo e o ponto é a imagem geométrica do número complexo. ssim, outra condição que define pode ser: R ( ) Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página
13 30. R (z) (z) π Comprimento da linha: 30.. Seja o argumento positivo mínimo de. Tem-se e. ssim, como a função é crescente em ] [ e como, então e portanto, pois. Logo Seja o argumento de.. Logo:. Tem-se que, pois e que. ssim, como ( ) a imagem geométrica de pertence ao quarto quadrante a) s raízes quartas de um número complexo dividem uma circunferência centrada na origem em quatro arcos de amplitude. Portanto, a partir da imagem geométrica de uma dessas raízes, podemos obter as restantes através de rotações centradas na origem e amplitude. Logo pode-se obter as restantes raízes quartas de através de multiplicações sucessivas por. ssim as restantes raízes quartas de são, e. utra resolução: Seja um argumento de. Tem-se, portanto. Sejam, e as restantes raízes quartas de, assim: ; ; b) Na figura,,, e são as imagens geométricas das raízes quartas de. B R (z) D C Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 3
14 [ ] ( ) ( )., logo [ ]. 3. é raiz quadrada de, então { { { Logo. é a outra raiz quadrada de, portanto é simétrico de, tem-se então. 3. a) Tem-se e sendo um argumento de, vem. Como, o triângulo [ ] é isósceles e visto que então o segmento de reta [ ] é uma altura do triângulo e portanto o ângulo é reto. B π R (z) C Tem-se, portanto, assim: [ ] Portanto. 3. b) Tem-se, logo. ssim:, { } Portanto, as raízes sextas de são,,,, e. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 4
15 3.3 Seja : Im( ) R Im R Im( ) Na figura o ponto é a imagem geométrica do número complexo e é a imagem geométrica do número complexo. y B R (z) y z z z 3. ( ) Logo Im ( ) R e portanto a imagem geométrica de pertence à bissetriz dos quadrantes pares. 3. Tem-se que. e são raízes cúbicas do mesmo número complexo se ssim: Então. Para vem e ] [, para vem e ] [ e para vem e ] [. Logo, para qualquer valor inteiro de não existe ] [ tal que e portanto e não podem ser raízes cúbicas do mesmo número complexo. 3.3 a) Como e são raízes consecutivas de índice doze do mesmo número complexo vem: ssim ( ) e ( ). Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 5
16 3.3 b) ( ) ( ) ( ) 3.3 c) e representa a distância entre as imagens geométricas de e e. Na figura o ponto é a imagem geométrica de e ponto é a imagem geométrica de. (z) (z ) (z) π (z) π B R (z) 33. Seja o ponto de interseção da reta com o eixo imaginário. Como, vem e portanto, como [ ] é um losango tem-se. ssim: Como o ponto pertence ao eixo imaginário e é a imagem geométrica de então. utra resolução: Tem-se e. Seja o número complexo cuja imagem geométrica é o ponto. Pela regra do paralelogramo vem, portanto: Como os pontos e pertencem ao eixo imaginário e, vem. 33. Tem-se. Como ] [, vem. 33.3, com { }. Portanto, as raízes quintas de são,,, e Tem-se que, portanto, e. ssim: Como, vem. Fazendo, tem-se:. Como, então. ssim:, visto que ] [. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 6
17 Conclui-se então que e. Portanto ( ) e como, vem ( ) a) Como, vem. ssim,, pois, portanto: Tem-se que. ( ) ( ) ( ) ( ) Logo e são raízes sextas de que é um número real b) ( ). Seja : Im Esta condição define o exterior de uma circunferência centrada no ponto de coordenadas ( ) e raio (incluindo a fronteira), portanto R Na figura o ponto ( ) é a imagem geométrica de e o ponto ( ) é a imagem geométrica de. D R (z) y Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 7
18 Tem-se que w w w cis cis( ) z cis( ) cis( ) z w w w w cis( ) cis w cos( ) isen( ) cos( ) isen( ) cos( ) isen( ) cos( ) isen( ) cos( ) isen( ) cos( ) isen( ) isen( ) cos cos sen sen ssim, z isen( ), logo é um imaginário puro. z z isen 0 sen sen sen sen z,0 sen Seja w x yi, com x e y números reais. Como Rew Imw, vem x y x y x y ssim: w 3 i i w ww (3 i) i wi i wi w i w w w 3i wi wi w w w 3i wi wi w w w 3i wi wi w w w 3i w wi w wxyi x iy x iy 3i x iy x iy i x iy 3 x iy i x iy x iy i 3 x y i x iy x y i Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 8
19 x y 3i x iy x i y i x y x 3i iy x i y i 0 x y x 3 y x y i 0 x y x 0 x y x 3 y x y 0 3 y x y 3 y x Como x y x y, vem: se x y então 3 x x 3 condição impossível se x y então 3 y y y y. Portanto, x ssim, w i cis 4. Logo, e (,0 4 4 ) Se w pertence à região do plano definida pela condição z i, então: w w w w w i i i Tem-se: sen w icos cos isen 6 6 w 6 6 w w cis cos isen cis cos isen cis Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 9
20 cis cis cis cis Como cis 3 0 k, k. é a raiz quarta um número real positivo, o argumento de cis 3 4 tem de ser da forma 4 4 Tem-se, cis cis 4 cis Logo: k, 3 4 k 4 k, 3 k k, 3 4 k k, k 3 Logo, como,0, vem ( k ). 6 w cis w cis cis cis cos isen i i w Tem-se, z w cis 4 cis cis i. cis a) Para n e n 3 tem-se: z z z z z z i z z i z i z i z z i n n 3 n n 3 n 3 3 n 3 0 n n z i z i z 0 z i 0 z i z z i 0 C z i C z i C z i C z i z 0 3 z i z 3iz 3z i z 3 0 z i 3iz 3z i 0 Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 0
21 i i i 3 9 i z i z z i z 3 6i i z i z z i z 6i 6i 3 3i i 3 3i i 3 3i 3 3i z i z z z i z z 6i i 6i i z i z i z i 6 6 Portanto, na forma trigonométrica, as soluções da equação são cis, 3 3 cis e cis * * Para escrever um argumento de ssim 3 6 i na forma trigonométrica, vem: i i 3 3 i cis , tem-se tg º quadrante, pelo que Sendo * Para escrever Sendo um argumento de. ssim i na forma trigonométrica, vem: i i, tem-se tg i cis e.º quadrante, pelo que z z z i b) z z z i zi z i z i 4 z i z i 5 z i 0 z i 0 0 z i 4 z i 5 z i 0 z i Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página
22 Fazendo w z i, vem: w 4w 0 w w w w s soluções da equação são i e w w z i z i z i z i 5 wzi i. c) Tem-se que 0 4 n 0 4 i i i i. ssim: 04n z i 3i z 3i z i z 3i i z z 0 z z z iz 3i i z z i 5i z 5i 5i i z z z z i i i i 5i 5i 4 6i i z z z z z 3i z solução da equação é 3i. d) z z z i cis 4. Fazendo w z i 4, vem: k w w cis0 w cis0 w cis 4, k 0,,,3 Se k 0 w cis0 ; se k w cis i ; se k w cis ; se 3 k 3 w cis i Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página
23 Portanto, como w z i 4, vem: z i 4 z i 4 i z i 4 z i 4 i 3 4 i 5 4 i z z z z i i i i 3 i 4 i i 5 i 4 i i z z z z i i i i i i i i 3 3i 3 5i 5 5i 5 3i z z z z z i z i z i z i s soluções da equação são 3 3 i, 3 5 i, 5 5 i e 5 3 i. Proposta de Resolução dos Exercícios Globais de Resposta berta III - Preparar o Exame Trigonometria e Números Complexos Página 3
MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Exercícios de exames e testes intermédios 1. Em C, conjunto dos números complexos, sejam z 1 = 1 3i19 1 + i e z = 3k cis ( 3π, com k R + Sabe-se
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem
Leia maisEscola Secundária de Francisco Franco Matemática 12.º ano Números Complexos - Exercícios saídos em (Exames Nacionais 2000)
Mais exercícios de.º ano: www.prof000.pt/users/roliveira0/ano.htm Escola Secundária de Francisco Franco Matemática.º ano Números Complexos - Exercícios saídos em (Exames Nacionais 000). Seja C o conjunto
Leia maisExercícios de exames e provas oficiais
mata Exercícios de exames e provas oficiais. Na figura, está representado, no plano complexo, um quadrado cujo centro coincide com a origem e em que cada lado é paralelo a um eixo. Os vértices deste quadrado
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução
MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Escrevendo i na f.t. temos i i = ρ cis α, onde: ρ = i i = + ) = tg α = = ;
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Exercícios de exames e testes intermédios 1. Na figura ao lado, está representado, no plano complexo, um quadrado cujo centro coincide com
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes
MTMÁTI - 12o no N o s omplexos - Potências e raízes xercícios de exames e testes intermédios 1. m, conjunto dos números complexos, seja z = 2i 1 i + 2i23 etermine, sem recorrer à calculadora, os números
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO Matemática EXERCÍCIOS DE PROVAS DE EXAME NACIONAIS 000-00 COMPLEXOS 1º ANO Parte 1 Escolha múltipla 1 Seja w um número complexo diferente de zero, cuja imagem geométrica
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Como a multiplicação de um número complexo por i corresponde
Leia maisMATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução
MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. A operação multiplicar por i corresponde a fazer uma
Leia maisMATEMÁTICA A - 11o Ano Geometria -Trigonometria Propostas de resolução
MTEMÁTI - o no Geometria -Trigonometria ropostas de resolução Eercícios de eames e testes intermédios. bservando que os ângulos e RQ têm a mesma amplitude porque são ângulos de lados paralelos), relativamente
Leia maisProposta de correcção
Ficha de Trabalho Matemática A - ºano Temas: Trigonometria (Triângulo rectângulo e círculo trigonométrico) Proposta de correcção. Relembrar que um radiano é, em qualquer circunferência, a amplitude do
Leia maisPRIMEIRA LISTA PARA A DISCURSIVA DE MATEMÁTICA-COMPLEXOS PROFESSOR PAULO ROBERTO
1. (Fuvest 94) a) Se z = cosš + isenš e z = cosš + isenš, mostre que o produto zz é igual a cos (š + š ) + isen(š + š ). b) Mostre que o número complexo z = cos48 + isen48 é raiz da equação z + z + 1 =
Leia maisAv. João Pessoa, 100 Magalhães Laguna / Santa Catarina CEP
Disciplina: Matemática Curso: Ensino Médio Professor(a): Flávio Calônico Júnior Turma: 3ª Série E M E N T A II Trimestre 2013 Conteúdos Programáticos Data 21/maio 28/maio Conteúdo FUNÇÃO MODULAR Interpretação
Leia maisNúmeros Complexos. é igual a a) 2 3 b) 3. d) 2 2 2
Números Complexos 1. (Epcar (Afa) 01) Considerando os números complexos z 1 e z, tais que: z 1 é a raiz cúbica de 8i que tem afixo no segundo quadrante z é raiz da equação x x 1 0 Pode-se afirmar que z1
Leia maisNÚMEROS COMPLEXOS
NÚMEROS COMPLEXOS - 016 1. (EFOMM 016) O número complexo, z z (cos θ i sen θ), sendo i a unidade imaginária e 0 θ π, que satisfaz a inequação z i e que possui o menor argumento θ, é a) b) c) d) 5 5 z i
Leia maisFicha de Trabalho nº 1
Matemática Nome: Setembro 0 º no Nº Turma: Parte I Escolha Múltipla No triângulo, 5 cm Sabemos ainda que 60 área do triângulo é: e 0 cm () 75 cm () 75 cm () 7, 5 cm () 50 cm No referencial on está representado
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 2016-2 a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. Calculando a diferença entre 3 1 e cada uma das opções apresentadas, arredondada às centésimas, temos que: 3 1 2,2
Leia maisFICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11.º Ano Versão 1
FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11º Ano Versão 1 Nome: Nº Turma: Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias Quando,
Leia maisTeste Intermédio 2012
Teste Intermédio 01 1. Uma escola básica tem duas turmas de 9. ano: a turma e a turma. Os alunos da turma distribuem-se, por idades, de acordo com o seguinte diagrama circular. Idades dos alunos da turma
Leia maisFUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS. Teorema de Pitágoras Razões trigonométricas Circunferência trigonométrica
FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS Teorema de Pitágoras Razões trigonométricas Circunferência trigonométrica Teorema de Pitágoras Em qualquer triângulo retângulo, o quadrado da medida da hipotenusa é igual à soma
Leia maisMATEMÁTICA - 3o ciclo Isometrias (8 o ano) Propostas de resolução
MTMÁT - 3o ciclo sometrias (8 o ano) Propostas de resolução xercícios de provas nacionais e testes intermédios 1. omo a reflexão do ponto e eixo é o ponto a imagem do ponto pela translação associada ao
Leia maisTIPO DE PROVA: A. Questão 3. Questão 1. Questão 4. Questão 2. alternativa D. alternativa E. alternativa D. alternativa D
Questão TIPO DE PROVA: A O algarismo das dezenas do número! é: a) 5 b) 0 c) d) 7 e) A quantidade de zeros com que termina o número n! é igual ao número de fatores 5 presentes em sua fatoração. Na fatoração
Leia maisEntrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Teste Intermédio de Matemática Entrelinha 1,5 Teste Intermédio Matemática Entrelinha 1,5 (Versão única igual à Versão 1) Duração do Teste: 90 minutos 10.05.2012 9.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 013 - a Chamada Proposta de resolução 1. 1.1. Como se escolhe um aluno do primeiro turno, ou seja, um aluno com um número ímpar, existem 1 escolhas possíveis (1, 3,
Leia mais1. Posição de retas 11 Construindo retas paralelas com régua e compasso 13
Sumário CAPÍTULO 1 Construindo retas e ângulos 1. Posição de retas 11 Construindo retas paralelas com régua e compasso 13 2. Partes da reta 14 Construindo segmentos congruentes com régua e compasso 15
Leia maisVersão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Teste Intermédio de Matemática Versão Teste Intermédio Matemática Versão Duração do Teste: 90 minutos 10.05.01 9.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 6/001, de 18 de janeiro Identifica claramente, na
Leia maisResolução de problemas. Meta Final 1) Compreende o problema. Meta Final 2) Concebe estratégias de resolução de problemas.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS LUÍS DE CAMÕES ESCOLA E.B 2,3 LUÍS DE CAMÕES DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS PROJECTO CURRICULAR DE MATEMÁTICA - 9.º ANO - 2014/2015 Critérios de Avaliação Capacidades
Leia mais1.0. Conceitos Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides.
Conteúdo Básico Comum (CBC) Matemática - do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano Os tópicos obrigatórios são numerados em algarismos arábicos Os tópicos complementares são numerados em algarismos romanos
Leia maisComo a PA é decrescente, a razão é negativa. Então a PA é dada por
Detalhamento das Soluções dos Exercícios de Revisão do mestre 1) A PA será dada por Temos Então a PA será dada por:, e como o produto é 440: Como a PA é decrescente, a razão é negativa. Então a PA é dada
Leia maisMatemática B Extensivo V. 7
GRITO Matemática Etensivo V. 7 Eercícios ) D ) D ) I. Falso. O diâmetro é dado por. r. cm. II. Verdadeiro. o volume é dado por π. r² π. ² π cm² III. Verdadeiro. (, ) (, ) e assim, ( )² + ( )² r² fica ²
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MTMÁTI - o ciclo 017 - a ase Proposta de resolução aderno 1 1. omo no histograma estão representados todos os alunos a probabilidade de um aluno, escolhido ao acaso, ter uma massa corporal
Leia maisCaderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)
Prova Final de Matemática 3.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Prova 92/1.ª Fase Caderno 1: 7 Páginas Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30
Leia maisMATEMÁTICA A - 11o Ano Geometria - Produto escalar Propostas de resolução
MTEMÁTI - 11o no Geometria - Produto escalar Propostas de resolução Eercícios de eames e testes intermédios 1. omo para qualquer ponto P da circunferência de diâmetro [RS] o ângulo RP Q é reto, então para
Leia maisMATEMÁTICA SARGENTO DA FAB
MATEMÁTICA BRUNA PAULA 1 COLETÂNEA DE QUESTÕES DE MATEMÁTICA DA EEAr (QUESTÕES RESOLVIDAS) QUESTÃO 1 (EEAr 2013) Se x é um arco do 1º quadrante, com sen x a e cosx b, então é RESPOSTA: d QUESTÃO 2 (EEAr
Leia maisMATEMÁTICA MÓDULO 16 CONE E CILINDRO. Professor Haroldo Filho
MATEMÁTICA Professor Haroldo Filho MÓDULO 16 CONE E CILINDRO 1. CILINDRO CIRCULAR Considere dois planos paralelos, α e β, seja R um círculo no plano α, seja s uma reta secante aos dois planos que não intersecta
Leia maisNOTAÇÕES. R : conjunto dos números reais C : conjunto dos números complexos
NOTAÇÕES R : conjunto dos números reais C : conjunto dos números complexos i : unidade imaginária: i = 1 z : módulo do número z C Re(z) : parte real do número z C Im(z) : parte imaginária do número z C
Leia maisProva Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase
Prova Escrita de MATEMÁTICA A - o Ano 05 - a Fase Proposta de resolução GRUPO I. Escolhendo os lugares das etremidades para os dois rapazes, eistem hipóteses correspondentes a uma troca entre os rapazes.
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada
Prova final de MTEMÁTIC - 3o ciclo 008 - a Chamada Proposta de resolução 1. Como a e b são números primos diferentes são primos entre si, ou seja não têm fatores comuns na sua decomposição em fatores primos.
Leia mais1. (Espcex 2013) A figura geométrica formada pelos afixos das raízes complexas da equação a) 7 3 b) 6 3 c) 5 3 d) 4 3 e) 3 3
Complexos 06. (Espcex 0) A figura geométrica formada pelos afixos das raízes complexas da equação a) 7 b) 6 c) 5 d) e) x 8 0 tem área igual a. (Unicamp 0) Chamamos de unidade imaginária e denotamos por
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 013-1 a Chamada Proposta de resolução 1. Como o João escolhe 1 de entre 9 bolas, o número de casos possíveis para as escolhas do João são 9. Como os números, 3, 5 e
Leia maisMATEMÁTICA A - 11.º Ano TRIGONOMETRIA
MATEMÁTICA A - 11.º Ano TRIGONOMETRIA NOME: N.º 1. Na figura ao lado [ABCD] é um quadrado de lado 5 cm. O é o ponto de interseção das diagonais. Calcula: 1.1. AB BC 1.2. AB DC 1.3. AB BD 1.4. AO DC 2.
Leia maisProva Escrita de Matemática
PROVA FINAL DE CICLO A NÍVEL DE ESCOLA Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho Prova Escrita de Matemática 9.º Ano de Escolaridade Prova 82 / 1.ª Fase 16 Páginas Duração da Prova: Caderno 1-35 min ( tolerância:
Leia maisAgrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano
Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano Teste de Avaliação 9 o D 30/05/017 Parte I - 30 minutos - É permitido o uso de calculadora Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona
Leia maisDatas de Avaliações 2016
ROTEIRO DE ESTUDOS MATEMÁTICA (6ºB, 7ºA, 8ºA e 9ºA) SÉRIE 6º ANO B Conteúdo - Sucessor e Antecessor; - Representação de Conjuntos e as relações entre eles: pertinência e inclusão ( ). - Estudo da Geometria:
Leia maisExercícios de Matemática Geometria Analítica
Eercícios de Matemática Geometria Analítica. (UFRGS) Considere um sistema cartesiano ortogonal e o ponto P(. ) de intersecção das duas diagonais de um losango. Se a equação da reta que contém uma das diagonais
Leia maisTESTE DE DIAGNÓSTICO
TESTE DE DIAGNÓSTICO 9.º 10.º ANO NOME: N.º: TURMA: ANO LETIVO: / DURAÇÃO DO TESTE: 90 MINUTOS DATA: / / O teste é constituído por dois grupos. No Grupo I, são indicadas quatro opções de resposta para
Leia maisAcesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 7 de Junho de 2017 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos.
Acesso de Maiores de 23 anos Prova escrita de Matemática 7 de Junho de 2017 Duração da prova: 150 minutos. Tolerância: 30 minutos. Primeira Parte As oito questões desta primeira parte são de escolha múltipla.
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS Disciplina: MATEMÁTICA 5ºAno
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS Disciplina: MATEMÁTICA 5ºAno Ano Letivo 2012/2013 Conteúdos Nº médio de Aulas Previstas Atividades de diagnóstico e caraterização da turma. Números Naturais Adição. Propriedades.
Leia mais1 = 0,20, teremos um aumento percentual de 20% no gasto com
6ROXomR&RPHQWDGDURYDGH0DWHPiWLFD 0. Suponha que o gasto com a manutenção de um terreno, em forma de quadrado, seja diretamente proporcional à medida do seu lado. Se uma pessoa trocar um terreno quadrado
Leia maisCaderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)
Prova Final de Matemática 3.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/01, de 5 de julho Prova 9/1.ª Chamada Caderno 1: 7 Páginas Duração da Prova (CADERNO 1 + CADERNO ): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
Leia maisIME º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR
IME - 2006 1º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR Matemática Questão 01 Sejam a 1 = 1 i, a n = r + si e a n+1 = (r s) + (r + s)i (n > 1) termos de uma sequência. DETERMINE, em função de n,
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase
Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo 01-1 a Fase Proposta de resolução Caderno 1 1. Como a função representada graficamente é uma função de proporcionalidade inversa, a sua expressão algébrica é da forma
Leia maisAno lectivo 2010 / 2011 Conteúdos programáticos essenciais
Ano de escolaridade: 7º Área curricular disciplinar de Matemática 1. Números inteiros Números naturais Números primos e números compostos. Múltiplos e divisores de um número natural. Decomposição de um
Leia maisMATEMÁTICA A - 11o Ano Geometria -Trigonometria
MTEMÁTI - 11o no Geometria -Trigonometria Eercícios de eames e testes intermédios 1. Na figura ao lado, está representada uma circunferência de centro no ponto e raio 1 os diâmetros [ e [ são perpendiculares;
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã 0 E n s i n o S e c u n d á r i o
P L A N I F I C A Ç Ã 0 E n s i n o S e c u n d á r i o 206-207 DISCIPLINA / ANO: Matemática A - ºano MANUAL ADOTADO: NOVO ESPAÇO - Matemática A º ano GESTÃO DO TEMPO Nº de Nº de Nº de tempos tempos tempos
Leia maisNúmeros Complexos 2017
Números Complexos 07. (Eear 07) Se i é a unidade imaginária, então i i i é um número complexo que pode ser representado no plano de Argand-Gauss no quadrante. a) primeiro b) segundo c) terceiro d) quarto.
Leia maisProva Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase
Prova Escrita de MATEMÁTICA A - o Ano 06 - a Fase Proposta de resolução GRUPO I. Como P (A B) P (A B) P (B) P (A B) P (A B) P (B) vem que: P (A B) 6 0 60 0 Como P (A B) P (A) + P (B) P (A B), temos que:
Leia maisProva Final de Matemática
PROVA FINAL DO 3.º CICLO do Ensino BÁSICO Decreto-Lei n.º 39/0, de 5 de julho Prova Final de Matemática 3.º Ciclo do Ensino Básico Prova 9/.ª Chamada 8 Páginas Duração da Prova: 90 minutos. Tolerância:
Leia maisSegue, abaixo, o Roteiro de Estudo para a Verificação Global 2 (VG2), que acontecerá no dia 26 de junho de 2013 (a confirmar).
Divisibilidade - Regras de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 e 10. - Divisores de um número natural. - Múltiplos de um número natural. - Números primos. - Reconhecimento de um número primo. - Decomposição
Leia maisSoluções dos Problemas do Capítulo 4
Soluções do apítulo 4 155 Soluções dos Problemas do apítulo 4 Problema 1 h 10 14 Figura 57 x Seja h a altura do Pão de çúcar em relação ao plano horizontal de medição e seja x a distância de ao pé da altura
Leia maisMATEMÁTICA APLICADA À AGRIMENSURA PROF. JORGE WILSON
MATEMÁTICA APLICADA À AGRIMENSURA PROF. JORGE WILSON PROFJWPS@GMAIL.COM DEFINIÇÕES GEOMETRIA PLANA Ponto: Um elemento do espaço que define uma posição. Reta: Conjunto infinito de pontos. Dois pontos são
Leia maisVESTIBULAR DA UFBA- FASE 2/ PROVA DE MATEMÁTICA. Resolução e comentários pela professora Maria Antônia C. Gouveia. QUESTÕES DE 01 A 06.
VESTIBULAR DA UFBA- FASE / 00-0- PROVA DE MATEMÁTICA Resolução e comentários pela professora Maria Antônia C. Gouveia. UESTÕES DE 0 A 06. LEIA CUIDADOSAMENTE O ENUNCIADO DE CADA UESTÃO, FORMULE SUAS RESPOSTAS
Leia maisMatemática capítulo 1
Matemática capítulo Eercícios propostos 0. Escreva as raízes abaio em função da unidade imaginária: = b) = 4 = 0. Resolva as equações abaio: 7 + = 0 b) + 0 = 0 4 = 0 0. Resolva as equações abaio: 7 = 0
Leia maisProvas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos
Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos Candidatura de 2015 PROVA MODELO DE MATEMÁTICA Tempo para realização da prova: 2 horas Tolerância: 30 minutos Material admitido: material de
Leia maisProjeto Jovem Nota 10 Números Complexos Lista 1 Professor Marco Costa
1 Projeto Jovem Nota 10 Números Complexos Lista 1 Professor Marco Costa 1. (Fuvest 2001) No plano complexo, cada ponto representa um número complexo. Nesse plano, considere o hexágono regular, com centro
Leia maisNa forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b. a) a = 3, b, b R. b) a = 3 e b = 1. c) a = 3 e b 1. d) a 3
01 Na forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b a) a = 3, b, b R b) a = 3 e b = 1 c) a = 3 e b 1 d) a 3 1 0 y = 3x + 1 m = 3 A equação que apresenta uma reta com o mesmo coeficiente angular
Leia maisCaderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)
Prova Final de Matemática 3.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Prova 92/2.ª Fase Caderno 1: 6 Páginas Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30
Leia maisQuadro de conteúdos MATEMÁTICA
Quadro de conteúdos MATEMÁTICA 1 Apresentamos a seguir um resumo dos conteúdos trabalhados ao longo dos quatro volumes do Ensino Fundamental II, ou seja, um panorama dos temas abordados na disciplina de
Leia maisMATEMÁTICA - 3o ciclo Teorema de Pitágoras (8 o ano) Propostas de resolução
MTEMÁTI - 3o ciclo Teorema de Pitágoras (8 o ano) Propostas de resolução Exercícios de provas nacionais e testes intermédios 1. omo a base do prisma é um quadrado, os lados adjacentes são perpendiculares,
Leia maisSimulado. enem. Matemática. e suas. Tecnologias VOLUME 1 DISTRIBUIÇÃO GRATUITA
Simulado enem 013 3a. série Matemática e suas ISTRIUIÇÃO GRTUIT Tecnologias VOLUM 1 Simulado NM 013 Questão 1 lternativa: omo a soma das medidas dos ângulos de um triângulo é 180º, tem-se que α + β = 90º.
Leia maisGABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
GABARITO DE MATEMÁTICA INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA Realizada em 6 de outubro de 010 Questão 01 GABARITO DISCURSIVA A base de um prisma reto ABCA 1 B 1 C 1 é um triângulo com o lado AB igual ao lado
Leia maisSUMÁRIO. Unidade 1 Matemática Básica
SUMÁRIO Unidade 1 Matemática Básica Capítulo 1 Aritmética Introdução... 12 Expressões numéricas... 12 Frações... 15 Múltiplos e divisores... 18 Potências... 21 Raízes... 22 Capítulo 2 Álgebra Introdução...
Leia maisCaderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)
Prova Final de Matemática 3.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/01, de 5 de julho Prova 9/.ª Fase Caderno 1: 7 Páginas Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno ): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
Leia maisPolígonos PROFESSOR RANILDO LOPES 11.1
Polígonos PROFESSOR RANILDO LOPES 11.1 Polígonos Polígono é uma figura geométrica plana e fechada formada apenas por segmentos de reta que não se cruzam no mesmo plano. Exemplos 11.1 Elementos de um polígono
Leia maisCalendarização da Componente Letiva
Calendarização da Componente Letiva 2015/2016 7º Ano Matemática s 1º 2º 3º Número de aulas previstas (45 minutos) 61 50 48 Apresentação e Diagnóstico 2 Avaliação (preparação, fichas de avaliação e correção)
Leia maisE.E.M.FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO PLANO DE CURSO ENSINO MÉDIO
E.E.M.FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO PLANO DE CURSO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: GEOMETRIA SÉRIE: 1º ANO (B, C e D) 2015 PROFESSORES: Crislany Bezerra Moreira Dias BIM. 1º COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES D48 - Identificar
Leia maisRevisão de Matemática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA DENA TOPOGRAFIA BÁSICA Revisão de Matemática Facilitador: Fabrício M. Gonçalves Unidades de medidas Unidade de comprimento (METRO)
Leia maisProva final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada
Prova final de MTEMÁTI - 3o ciclo 01 - a hamada Proposta de resolução aderno 1 1. 1.1. omo o ponto de coordenadas (,) pertence ao gráfico de f, então f() = 1.. omo a função f é uma função de proporcionalidade
Leia maisSolução Comentada da Prova de Matemática
Solução Comentada da Prova de Matemática 01. Considere, no plano cartesiano, os pontos P(0,1) e Q(,3). A) Determine uma equação para a reta mediatriz do segmento de reta PQ. B) Determine uma equação para
Leia maisÁlgebra. Exercícios de auto-avaliação
Universidade Eduardo Mondlane Faculdade de Ciências Departamento de Matemática e Informática Álgebra Para Estudantes do Ensino à Distância do Curso de Licenciatura em Matemática, ano 01 Unidade 1 Números
Leia maisEquações paramétricas das cônicas
Aula 1 Equações paramétricas das cônicas Ao estudarmos as retas no plano, vimos que a reta r que passa por dois pontos distintos P 1 = x 1, y 1 ) e P = x, y ) é dada pelas seguintes equações paramétricas:
Leia maisProposta de Prova Final de Matemática
Proposta de Prova Final de Matemática 3. o Ciclo do Ensino Básico Duração da Prova (CADERNO 1 + CADERNO ): 90 minutos Tolerância: 30 minutos Data: Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos (é permitido
Leia maisNome: nº Professor(a): UBERLAN / CRISTIANA Série: 3ª EM Turmas: 3301 / 3302 Data: / /2013
Nome: nº Professor(a): UBERLAN / CRISTIANA Série: 3ª EM Turmas: 3301 / 3302 Data: / /2013 Sem limite para crescer Bateria de Exercícios de Matemática II 1) A área do triângulo, cujos vértices são (1, 2),
Leia maisGEOMETRIA ANALÍTICA. 2) Obtenha o ponto P do eixo das ordenadas que dista 10 unidades do ponto Q (6, -5).
GEOMETRIA ANALÍTICA Distância entre Dois Pontos Sejam os pontos A(xA, ya) e B(xB, yb) e sendo d(a, B) a distância entre eles, temos: Aplicando o teorema de Pitágoras ao triângulo retângulo ABC, vem: [d
Leia maisProva Final ª chamada
Prova Final 01.ª chamada 1. Um saco contém várias bolas com o número 1, várias bolas com o número e várias bolas com o número. s bolas são indistinguíveis ao tato. Maria realizou dez vezes o seguinte procedimento:
Leia maisProvas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos
Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos Candidatura de 205 EXAME DE MATEMÁTICA Tempo para realização da prova: 2 horas Tolerância: 30 minutos Material admitido: material de escrita
Leia maisMódulo de Círculo Trigonométrico. Relação Fundamental da Trigonometria. 1 a série E.M.
Módulo de Círculo Trigonométrico Relação Fundamental da Trigonometria a série EM Círculo Trigonométrico Relação Fundamental da Trigonometria Exercícios Introdutórios Exercício Se sen x /, determine Exercício
Leia maisProva Vestibular ITA 2000
Prova Vestibular ITA Versão. ITA - (ITA ) Sejam f, g : R R definidas por f ( ) = e g cos 5 ( ) =. Podemos afirmar que: f é injetora e par e g é ímpar. g é sobrejetora e f é bijetora e g é par e f é ímpar
Leia maisProposta de teste de avaliação Matemática 9
Proposta de teste de avaliação Matemática 9 Oo Nome da Escola no letivo 0-0 Matemática 9.º ano Nome do luno Turma N.º Data Professor - - 0 PRTE Nesta parte é permitido o uso da calculadora.. Relativamente
Leia mais3ª Igor/ Eduardo. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade
Matemática 3ª Igor/ Eduardo 9º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade C3 - Espaço e forma Números racionais. Números irracionais. Números reais. Relações métricas nos triângulos retângulos.
Leia maisProposta de teste de avaliação
Proposta de teste de avaliação Matemática A 10. O ANO DE ESCOLARIDADE Duração: 90 minutos Data: O teste é constituído por dois grupos, I e II. O Grupo I inclui cinco questões de escolha múltipla. O Grupo
Leia mais1.4 Determine o ponto médio e os pontos de triseção do segmento de extremidades A(7) e B(19).
Capítulo 1 Coordenadas cartesianas 1.1 Problemas Propostos 1.1 Dados A( 5) e B(11), determine: (a) AB (b) BA (c) AB (d) BA 1. Determine os pontos que distam 9 unidades do ponto A(). 1.3 Dados A( 1) e AB
Leia maisLISTA DE EXERCICIOS TRIÂNGULOS QUAISQUER. 1) Na figura ao abaixo calcule o valor da medida x. 2) No triângulo abaixo, determine as medidas x e y.
LISTA DE EXERCICIOS TRIÂNGULO RETÂNGULO 1) Um caminhão sobe uma rampa inclinada de 10º em relação ao plano horizontal. Se a rampa tem 30 m de comprimento, a quantos metros o caminhão se eleva, verticalmente
Leia mais9.º Ano. Planificação Matemática 16/17. Escola Básica Integrada de Fragoso 9.º Ano
9.º Ano Planificação Matemática 1/17 Escola Básica Integrada de Fragoso 9.º Ano Funções, sequências e sucessões Álgebra Organização e tratamento de dados Domínio Subdomínio Conteúdos Objetivos gerais /
Leia maisx Júnior lucrou R$ 4 900,00 e que o estoque por ele comprado tinha x metros, podemos afirmar que 50
0. O Sr. Júnior, atacadista do ramo de tecidos, resolveu vender seu estoque de um determinado tecido. O estoque tinha sido comprado ao preço de R$,00 o metro. Esse tecido foi revendido no varejo às lojas
Leia maisBCC402 Algoritmos e Programação Avançada Prof. Marco Antonio M. Carvalho Prof. Túlio Ângelo M. Toffolo 2011/1
BCC402 Algoritmos e Programação Avançada Prof. Marco Antonio M. Carvalho Prof. Túlio Ângelo M. Toffolo 2011/1 Na aula anterior Prova. 2 Na aula de hoje Geometria. 3 A geometria é inerentemente uma disciplina
Leia mais