ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/7

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1 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/7 1º Período Descrição de imagens Diagnóstica Unidade 0 Reprendre en français. Expressões interrogativas. Futuro do Indicativo. Imperativo. Polissemia DOSSIER 1 Information et communication Unidade 1 Globalisation. Sequência explicativa. Polissemia. Expressões ligadas à sequência explicativa. Pron. pessoais complemento Ouvir/ver Compreender textos orais e audiovisuais de natureza diversificada, adequados ao desenvolvimento intelectual, sócio-afectivo e linguístico do aluno. Ler Compreender textos escritos de natureza diversificada, adequados ao desenvolvimento intelectual, sócio-afectivo e linguístico do aluno Selecção de indícios verbais e visuais Jogos de percepção auditiva e visual Compreensão global, selectiva e Detalhada Reflexão metacognitiva Identificação de documentos Identificação de indícios culturais Identificação de informação implícita Identificação de sequências discursivas DOCUMENTOS Áudio/Vídeo e Escritos: MEDIÁTICOS.Telejornais, noticiários, reportagens, documentários, entrevistas, debates, anúncios publicitários, variedades,(canções, clips), comentários desportivos, sequências fílmicas, filmes, biografias, crónicas, BD, textos e desenhos humorísticos ( ) DE ESPAÇOS PÚBLICOS. Anúncios públicos Formativa Sumativa Observação directa das aptidões ao nível da compreensão e expressão oral e escrita Observação directa de atitudes e comportamentos

2 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.2/7 COD e COI. Expressão da causa Unidade 2 Séduction/Manipulation. Sequência argumentativa. Antonímia. Homofonia. Conectores. Campos lexicais. Preposições. Locuções. Adjectivos e pronomes demonstrativos. Imperativo presente Unidade 3 Vie privée/droit à l`information Interagir Em situações de comunicação diversificadas. Interpretar aspectos das culturas de expressão francófona numa perspectiva intercultural. Falar Produzir textos orais correspondendo a necessidades específicas de comunicação social Identificação de registos de língua Identificação de estruturas linguísticas e discursivas Actividades de manipulação textual Aplicação de estruturas linguísticas e discursivas Análise crítica de textos Trabalhos individuais/pares/grupo Trabalho com dicionário Resolução de questionários orais e escritos Exercícios de funcionamento da língua (estações, aeroportos).aanimação de rua.cartazes, panfletos publicitários( DE INTERACÇÃO. Conversas, conversas telefónicas. Mensagens, postais, cartas, convites, faxes, correio electrónico, chats ( ) PROFISSIONAIS.Entrevistas, exposições orais, comunicações( ) DIDÁCTICOS - Manual adoptado e material auxiliar (CD audio, vídeo,

3 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.3/7. Sequência argumentativa. Sinonímia. Discurso directo/discurso indirecto. Condicional.Expressão da condição. Passado composto. Expressão da restrição. Advérbios de modo 2º Período DOSSIER 1 Unidade 3 (Cont.) Escrever Produzir textos escritos correspondendo a necessidades específicas de comunicação social. Mediar Em situações específicas de comunicação social. Reflectir sobre o funcionamento do sistema linguístico e sobre o uso da linguagem em situação de comunicação. 10 Resumo Síntese Tradução em Língua Materna Tradução em Francês Leituras expressivas Jogos de língua Completamento, ordenação e reformulação de sequências Dramatizações Jeu de role Simulação de programas de televisão CD-Rom); manuais, obras de consulta, enciclopédias, gramáticas, - Internet LITERÁRIOS - Livros-cassete, CD, CD-Rom - Contos, novelas, poemas, diários, autobiografias, biografias, memórias, peças de teatro, correspondência, BD - obra de leitura integral; DOSSIER 2 Produção de texto. retroprojector

4 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.4/7 Science, technologie et environnement Unidade 4 Recherche scientiphique/applications. Sequência descritiva. Seqência explicativa. Hiperonímia/hiponímia.Expressões ideomáticas. Imperfeito. Mais-que-perfeito. Expressão de fim.pronomes relativos invariáveis Unidade 5 Éthique Aprender a aprender Utilizar estratégias de organização do processo de aprendizagem e de superação autónoma de dificuldades. Pesquisar Adquirir hábitos de pesquisa autónoma, recorrendo aos media e às tecnologias de informação e de comunicação Participação em interacções escritas Análise paratextual Pesquisa bibliográfica Pesquisa multimédia Correspondência electrónica Visionamento e/ou audição de documentos autênticos. Sequência argumentativa. Prefixação e sufixação

5 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.5/7. Hiperonímia/hiponímia.Verbos e expressões de opinião. Registos de língua. «Passé simple». Expressão da condição. Expressão da oposição Participar Desenvolver práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da autonomia, da cidadania, do sentido de responsabilidade, cooperação e solidariedade. Unidade 6 Qualité de vie Participar no contexto da sala de aula e da escola de forma responsável e colaborativa. 24. Sequência dialogal. Registos de língua. Polissemia. Expressões ideomáticas. Conjuntivo. Frase negativa. Expressão da consequência. Comparativos e superlativos. Expressão da obrigação. Expressão da concessão Assumir atitudes de solidariedade e de empenhamento face a problemas actuais de âmbito nacional e internacional. Demonstrar afirmação pessoal, aceitação do Outro e espírito crítico.

6 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.6/7 3º Período DOSSIER 3 Lectures et découvertes Unidade 7 Au plaisir de lire 10. Sequência narrativa. Campos lexicais. Expressões populares. Condicional.Frases interrogativas. Frase negativa. Expressão da oposição Unidade 8 Étude d`une œuvre/d`un film 33

7 ANO:12º - Continuação ANO LECTIVO: 2008/2009 p.7/7. As diferentes sequências discursivas (reprise). Sininímia. Expressões de quantidade. Condicional. Pronomes pessoais EN e Y. Passé simple (reprise). Expressão da consequência e interrogativas. Discurso indirecto Unidade 9 Autres pistes 10