Programa de Português 4º Ano

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1 Programa de Português 4º Ano Introdução Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreensão do mundo que nos rodeia. Tem-se como seguro que a restrição da competência linguística impede a realização integral da pessoa, isola-a da comunicação, limita o acesso ao conhecimento, à criação e a fruição da cultura e reduz ou inibe a participação social. O programa que se apresenta a seguir, centralizado na comunicação oral e escrita e no estudo da gramática, promove a valorização de vivências, conhecimentos, referências e interesses, pela reflexão oportuna e integrada do funcionamento da nossa Língua Materna. Queremos que os nossos alunos, no final deste ciclo, leiam fluentemente, escrevam sem erros ortográficos e sintácticos e dominem os conteúdos básicos da morfologia e sintaxe da gramática portuguesa. As crianças serão desafiadas a treinarem continuamente os conteúdos que vão aprendendo, através de exercícios de ditado, redacção e interpretação de textos, fichas de trabalho, pequenos projectos de investigação, apresentações orais, execução de experiências, etc. Esta perspectiva contribuirá para que o aluno, na língua em que pensa, fala, lê e escreve, construa a sua identidade e a sua relação com o mundo e se afirme como ser afectuoso e interveniente, autónomo e solidário.

2 Objectivos Gerais Utilizar a língua como instrumento de aprendizagem; Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura; Praticar a escrita como meio de desenvolver a compreensão na leitura; Produzir textos escritos com intenções comunicativas diversificadas; Aperfeiçoar a escrita pela utilização de técnicas diversificadas; Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada intenção comunicativa; Descobrir aspectos fundamentais da estrutura da gramática.

3 1º Período Conteúdos / Temas Leitura e interpretação de textos: - Vocabulário; Escrita - Carta; - Banda desenhada; - Cartaz; - Diálogo. Comunicação - Linguagem verbal, não verbal e mista; - Emissor, receptor e mensagem. Gramática - Pontuação; - Frase: tipos de frase; - Família de palavras e área vocabular; - Palavra primitiva; - Sílaba tónica e átona - Nomes, adjectivos e verbos (revisões); - Determinantes:. Demonstrativos;. Indefinidos;. Numerais (cardinais e ordinais). Operacionalização Ler e ouvir ler narrativas e poemas; Memorizar e recitar poemas e outros tipos de textos; Treinar a consulta de dicionários e enciclopédias; Produzir textos de diferentes tipologias: a carta, a banda desenhada, o cartaz e o diálogo; Fazer registos e relatos de observações e experiências; Ler diferentes tipos de texto; Distinguir linguagem verbal, não verbal e mista; Distinguir emissor, receptor e mensagem; Exercitar e distinguir sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita; Conhecer algumas onomatopeias; Identificar a palavra primitiva; Identificar frase, período e parágrafo; Distinguir tipos de frase; Elaborar listas de família de palavras e área vocabular; Aplicar as regras da translineação; Distinguir a sílaba tónica e a sílaba átona; Identificar nomes próprios, comuns e colectivos; Identificar adjectivos e verbos; Identificar os determinantes;

4 2º Período Leitura e interpretação de textos: - Vocabulário; Escrita - Retrato, - Resumo, - Recado, - Notícia, - Narrativa, - Teatro. Gramática - Palavras homófonas, homónimas e parónimas; - Adjectivo: graus; - Determinantes; - Pronomes:. Pessoais (sujeito e complemento);. Relativos;. Indefinidos; - Numerais: cardinais e ordinais; - Verbo:. Modos: Conjuntivo, Imperativo e Condicional;. Verbos irregulares;. Conjugação pronominal reflexa; Praticar o aperfeiçoamento de textos escritos; Praticar a leitura silenciosa e expressiva; Memorizar e recitar poemas e outros tipos de textos; Elaborar o retrato físico e psicológico; Produzir textos de diferentes tipologias: o resumo, o recado, a notícia, a narrativa; Distinguir palavras homófonas, homónimas e parónimas; Aplicar os diferentes graus dos adjectivos; Aplicar os pronomes pessoais ligados às pessoas do discurso; Identificar, aplicar e distinguir determinantes e pronomes / numerais; Conjugar verbos regulares e irregulares: flexão em tempo, pessoa e número.

5 3º Período Leitura e interpretação de textos: - Vocabulário; Escrita - Poema, - Acta. Gramática - Verbo: particípio e gerúndio; - Preposições; - Advérbios: tempo, lugar e modo; - Sintaxe:. Sujeito,. Predicado,. Complemento directo,. Complemento indirecto,. Complemento circunstanciais: tempo, modo e lugar. Praticar a leitura silenciosa e expressiva; Memorizar e recitar poemas e outros tipos de textos; Produzir textos de diferentes tipologias: poema e acta; Imaginar, recrear e continuar histórias; Identificar preposições e advérbios; Identificar numa frase o sujeito, o predicado e os complementos.

6 PLANO DE LEITURA Título Autor Editora

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