Português - 8º Ano Ano letivo 2014/2015 (Para)Textos 8

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1 Português - 8º Ano Ano letivo 2014/2015 (Para)Textos 8 Plano anual De acordo com a informação disponibilizada pelo Ministério da Educação e Cultura, «conjuntamente com os atuais Programas de cada disciplina, as metas constituem as referências fundamentais para o desenvolvimento do ensino». A planificação anual abaixo apresentada contempla os objetivos, domínios de referência e conteúdos propostos nas Metas Curriculares de Português, complementados com os descritores de desempenho e conteúdos do Programa de Português do Ensino Básico. Objetivos Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. Registar, tratar e reter a informação. Participar oportuna e construtivamente em situações de interação oral. Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva. Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades. Reconhecer a variação da língua.,,, Domínios/Conteúdos Unidade 0 Partida largada fugida! Unidade 1 Comunicadores do século XXI Unidade 2 Narrativas prodigiosas Texto informativo-expositivo Artigo de divulgação científica/texto expositivo Verbete de enciclopédia /Texto expositivo Entrevista Roteiro turístico Crítica de cinema Anúncio publicitário Texto de opinião Gráfico Notícia Cartoon Anúncio de emprego Carta de apresentação Currículo Letra de canção / Texto literário (narrativo) Texto de autor estrangeiro Texto de literatura juvenil Narrativa de autor português Texto biográfico Texto descritivo Plano Fonológico Classificação das quanto à posição da sílaba tónica Plano Morfológico Flexão verbal Flexão adjetival Processos de formação de (sufixação, empréstimo, sigla) Classes abertas de Classes fechadas de Constituintes da frase Complexo verbal Funções sintáticas Tipos de frase Frase ativa/frase passiva Subordinação Vocabulário técnico Relações semânticas (hierarquia) Sinonímia Polissemia Períodos Primeiro Ler em voz alta. Ler textos diversos. Verbete de enciclopédia Discurso direto/discurso indireto 1

2 Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da informação. Ler para apreciar textos variados. Reconhecer a variação da língua. Currículo Carta de apresentação Anúncio publicitário Carta informal Relatório Texto narrativo Notícia (visionamento) Anúncio publicitário (visionamento Currículo (visionamento) Programa radiofónico (escuta) Excerto de filme Programa de divulgação científica Reconto oral Síntese oral Apresentação e defesa de ideias Tipos de texto Plano da Representação Gráfica e Ortográfica Abreviaturas Sinais auxiliares da escrita Formas de destaque Pontuação 2

3 Domínios/Conteúdos Objetivos,,, Períodos Planificar a escrita de textos. Unidade 2 Narrativas prodigiosas (cont.) Unidade 3 Nas esferas da poesia Segundo Redigir textos com coerência e correção linguística. Escrever para expressar conhecimentos. Escrever textos expositivos. Escrever textos argumentativos. Escrever textos diversos. Rever os textos escritos. Ler e interpretar textos literários. Apreciar textos literários. Ler e escrever para fruição estética. Conhecer classes de. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. Reconhecer propriedades das e formas de organização do léxico. / Texto literário (narrativo) Texto biográfico Página de memórias Página de diário Texto de autor de língua oficial portuguesa Narrativa de autor português Texto literário (poético) Texto poético Cantiga de amigo Soneto Cantiga Trovas Esparsa Notícia Texto expositivo Artigo jornalístico Cartoon Diagrama Definição Banda desenhada Texto expositivo Roteiro Folheto Página de memórias Página de diário Texto narrativo crítico Texto argumentativo Plano da Língua, Variação e Mudança Variedades do português (europeia, brasileira, africanas) Plano Morfológico Processos de formação de Flexão verbal Classes e subclasses de Funções sintáticas Coordenação Subordinação Expressão idiomática Campo semântico Relações semânticas entre Discurso direto/discurso indireto Coerência textual Relações intratextuais Conectores discursivos Plano da Representação Gráfica e Ortográfica Pontuação 3

4 Programa de divulgação científica (visionamento Apólogo (escuta) Excerto de reportagem (visionamento Canção (escuta) Declamação (visionamento e escuta) Biografia (escuta) Música clássica (escuta) Texto expositivo (escuta) Excerto de filme (visionamento Curta-metragem (visionamento Explicação oral Relato de experiências pessoais Apresentação oral de tema Expressão de ponto de vista Apresentação e defesa de ideias Resumo oral Declamação Dramatização de poema Reconto oral 4

5 Unidade 4 Espaço cénico Terceiro / Texto literário (dramático) Texto dramático de autor estrangeiro Texto dramático de autor português Texto literário (poético) Epigrama Banda desenhada Crítica Capa Canção Texto dramático Texto de opinião Classes e subclasses de Complexo verbal Verbo auxiliar Frase ativa/frase passiva Tipos de frase Vocabulário técnico Tipos de texto (texto conversacional) Texto informativo (escuta) Excerto de documentário (visionamento Canção (escuta) Apresentação de discurso oral Síntese oral Resumo oral expressiva 1º Período 2º Período 3º Período 15/09/2014 a 16/12/ /01/2015 a 20/03/ /04/2015 a 12/06/2015 TOTAL (13 semanas) (10 semanas) (10 semanas) Aulas Previstas (50 m) Diagnose Gestão de conteúdos