6º Ano Ensino Fundamental

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1 6º Ano Ensino Fundamental I Bimestre / 2019 Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Solange C. B. Stocco Atividade 1 Produção de livro de contos interdisciplinar com Ciências Obras de Monteiro Lobato Biblioteca da Escola Desenvolvimento Metodológico 1-A professora de Língua Portuguesa ficará responsável por conduzir os alunos à biblioteca a fim de que escolham uma obra para leitura; 2-A produção textual, um conto narrativo individual, deverá obedecer uma sequência didática, no intuito de articular e socializar os conhecimentos obtidos em L.P. e sobre assuntos como espécie, indivíduo, população, comunidade, ecossistema, habitat, nicho ecológico, biosfera que constituem uma ramo das Ciências, chamado Ecologia, ministrados pela professora Regina; 3- Efetuada a leitura, os alunos deverão produzir o conto envolvendo as personagens da obra lida em uma situação inédita, associada às questões do meio ambiente, conectadas ao seu cotidiano; 4- O conto deve apresentar os seguintes elementos narrativos: Situação inédita, abordando a reflexão individual ou coletiva sobre os atos que se tem perante o meio ambiente; Narrador; Delimitação de tempo (os fatos aconteceram no decorrer de um dia, ou mais); Delimitação de espaço (onde a história acontece); Personagens da obra lida; 5- O conto será recolhido para correção em momentos distintos, conforme cronograma. A observação e o cumprimento das datas previstas é imprescindível para que se possa realizar o trabalho em tempo hábil para impressão do livro e sua apresentação no evento a que se destina: o Encontro Literário de Cronograma: Entrega 1ª versão: semana de 18 a 22/2 Entrega 2ª versão: semana de 25 a 28/2 Entrega da versão final: semana de 7 a 9/3 Critérios de avaliação: Estimular e orientar os alunos para que leiam a história escolhida; Caberá ao aluno a leitura da obra e sua compreensão, bem como a produção de texto solicitada;

2 Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade; As primeiras versões deverão ser entregues em papel pautado, manuscrito; Posteriormente, a versão final, deverá ser digitada e entregue em pen-drive ou enviada para o da professora, conforme agendamentos. ;( linguaportuguesa.lem@outlook.com ); Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das etapas de produção; Capacidade de sistematização das ideias e aplicação dos conceitos ao contexto abordado; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita. 5,0: 1,0 ponto para cada uma das versões entregues; 3,0 ponto para produção textual final.

3 Disciplina: Espanhol Professora: Ellen Rocha Atividade Entrevista Tema Gente del mundo, gente de Brasil Objetivos Conhecer pessoas de diferentes partes do mundo que colaboram para a diversidade e o desenvolvimento de nosso país. Identificar quem são os estrangeiros na comunidade; Fazer uma entrevista com pessoas da comunidade (vizinhos, amigos ou conhecidos da família) Desenvolvimento Metodológico/ Cronograma: 11 a 15/2/2019 A professora fará, em sala, as orientações necessárias para fazer a entrevista. 18 a 22/2/2019 Os alunos receberão impresso o roteiro de perguntas direcionadas ao(a) entrevistado(a). 18 a 22/3/2019 Socialização em sala de aula e entrega da entrevista, à professora. Respostas da entrevista - escrita 3,0

4 Disciplina: Geografia Professora: Jeovana Atividade: História em quadrinhos do Sistema Solar Objetivos: Identifiquem como elementos pertencentes ao espaço e como agentes transformadores e construtores desse espaço; compreendam que a Terra ocupa um lugar no Universo e que esse lugar é único; localizem esse lugar, relacionando a sua posição e a dos demais planetas em relação ao Sol; Cronograma: 4 a 25/2 pesquisa e produção do HQ 25 a 28/2 Exposição em sala. Apresentação da proposta de trabalho para os alunos. A professora fará em sala a organização da dupla e astro a serem pesquisados. Cada aluno pesquisará individualmente em casa e trará sua pesquisa, conforme roteiro (tamanho, distância do sol, rotação, translação, temperatura, curiosidades). Produção do HQ em sala de aula em folha A3 entregue pela professora Exposição em sala e socialização. 4,0 pontos (2,0 pesquisa 2,0 apresentação)

5 Disciplina: Educação Física Professor: Lucas Schaeffer Modalidades: Vôlei e Basquete masculino e feminino. Atividade: Pesquisa e Debate. Tema: Capacidades Físicas exigidas no Voleibol e no Basquete. Desenvolvimento Metodológico/ Cronograma: Cronograma: 1 2 e 13/2/ Aula expositiva sobre o tema, onde o aluno fará anotações sobre o desenvolvimento e procedimentos. 12 e 13/2/2019 O trabalho será individual; Os alunos deverão pesquisar a respeito de: agilidade, coordenação motora, força, explosão, resistência e potência; Deverá conter fotos; Inseridos na pesquisa, os alunos deverão pesquisar exercícios que desenvolvam cada uma das capacidades física. 20/2/2019 Entrega de uma cópia impressa; Debate em quadra; Sob a orientação do professor, farão uma sequência prática dos exercícios que pesquisaram. Trabalho impresso: 3,0 Apresentação: 2,0

6 Disciplina: Redação Professora: Malena M. Salustiano Atividade Contação de histórias (Gênero Textual- Conto) Paradidático: As Mil e Uma Noites (Paulo Sérgio de Vasconcelos) - Sistema Objetivo Desenvolvimento Metodológico 1. Os alunos irão fazer a leitura do livro paradidático, afim de adquirirem conhecimento sobre a obra, e praticarem o hábito de uma leitura contínua; 2. A professora de Redação irá estipular uma data para que todos tenham feito a leitura da obra; 3. A discente ficará responsável por separar grupos e contos para serem apresentados de forma oral no Encontro Literário; 4. Após escolha dos contos e formação dos grupos, acontecerão aulas destinadas para os ensaios, este processo incluirá a disciplina de Arte, ministrada pela professora Alessandra Leal, que auxiliará nos ensaios; 5. A Contação, deverá lúdica, respeitando a sequência cronológica dos fatos; 6. A Culminância será no Encontro Literário de Cronograma: Data estipulada para leitura da obra: semana de 25 a 28/2 Culminância: Semana de 25 a 29/3/2019. Critérios de avaliação: Estimular e orientar os alunos para que leiam a obra destinada; Caberá ao aluno a leitura da obra e sua compreensão; Observação e entendimento dos critérios propostos para execução da atividade de apresentação oral; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita. 2,0 pontos. Apresentação oral dos contos.

7 Disciplina: Matemática Professora: Marcelino Gonçalves Atividade 1 Confecção de Jogos Matemáticos Conteúdos: As operações de: adição, subtração, multiplicação, divisão, potencialização e raiz. Objetivos: Descobrir o jogo como fonte de entretenimento e aprendizagem. Compreender a importância das regras. Resolver situações-problema por meio de diferentes estratégias e registros. Desenvolvimento Metodológico Os educandos serão divididos em 6 grupos. Através de sorteio, receberão a operação com a qual trabalharão, fazendo pesquisa durante uma semana para encontrar ou inventar um jogo com a operação recebida. A confecção dos jogos deverá ser com materiais recicláveis, utilizando os dos princípios dos 3Rs reduzir, reutilizar e reciclar. A confecção será em sala de aula, com o auxílio do professor. Em sala de aula, os grupos apresentarão, para os demais colegas, os jogos, as regras, e o material que foi utilizado. Cronograma: Formação dos grupos e escolha das operações: Semana de 11 a 15/2/2019 Pesquisa dos jogos: Semana de 11 a 15/2/2019 Construção dos jogos em sala de aula: Semana de 18 a 22/2/2019 Apresentação dos jogos em sala de aula: Semana de 7 a 9/3/2019 Critérios de avaliação: Respeitar prazos estabelecidos para a confecção; Criatividade na exposição do jogo; Organização entre o grupo na hora da apresentação; Domínio da operação básica de Matemática. 5,0: 1,0 ponto pesquisa; 2,5 pontos construção do jogo; 1,5 ponto apresentação do jogo.