TRABALHOS DO 1º BIMESTRE/2018 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

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1 TRABALHOS DO 1º BIMESTRE/2018 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINAS ATIVIDADE/TEMA DATA DE ENTREGA PONTUAÇÃO PORTUGUÊS Atividade 1 Teatro Instantâneo Obra: Pequenos Delitos Walcyr Carrasco Leitura e Produção dos trabalhos: 5 a 23/3/2018 2,5 PONTOS Estimular e orientar os alunos para leitura da referida obra. A execução será feita em duplas, por sorteio. Efetuada a leitura, a professora fará a divisão das duplas para apresentação no Encontro Literário. Cada dupla ficará responsável pelos elementos de caracterização das personagens inerentes aos diálogos que serão encenados. O cenário para apresentação será coletivo. Cada aluno pode, eventualmente, trazer para composição cênica, objeto(s) que julgar interessante(s) para sua performance. As duplas terão entre 3(três) e 5 (cinco) minutos cada para execução dos diálogos. Apresentação Trabalhos: 2 a 5/4/2018 dos

2 Critérios de Avaliação: Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das atividades propostas: leitura da obra, preparação e apresentação dos resultados obtidos; Capacidade de sistematização e aplicação dos conceitos oferecidos pelo referencial teórico; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita. Atividade 2 Painel do Leitor Conectado Obra: As Pernas curtas da mentira Moacir Scliar Estimular e orientar os alunos para que leiam a obra; Após a leitura, os alunos responderão, por escrito, em sala de aula, conforme agendamento, a alguns questionamentos relacionados ao contexto da obra. Em seguida, deverão produzir um painel digital. Para a composição desse painel coletivo, cada aluno, individualmente, produzirá um texto, uma crônica, falando sobre as diversas faces da mentira, conforme orientação da professora, em sala de aula. Esse texto dever ser digitado e identificado com a respectiva foto de seu autor. A professora, junto com seus alunos, montará o painel digital com os textos produzidos. Leitura e Produção dos trabalhos: 5 a 23/3/2018 Apresentação Trabalhos: 2 a 5/4/2018 dos 2,5 PONTOS

3 O trabalho será apresentado a todos em sala de aula, permitindo que as opiniões sejam compartilhadas e discutidas. O texto deve ser proporcional ao espaço oferecido pela lâmina do slide. (15 linhas, no máximo) Critérios de Avaliação: Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das atividades propostas: leitura da obra, preparação e apresentação dos resultados obtidos; Capacidade de sistematização e aplicação dos conceitos oferecidos pelo referencial teórico; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita. MATEMÁTICA Atividade: Oficina Números inteiros Desenvolvimento Metodológico Uma Oficina com desafios matemáticos explorando: Conjunto dos números inteiros, representação geométrica na reta numérica, comparação dos números inteiros, bem como operações e situações matemáticas com os números inteiros. Desenvolvimento do Trabalho: 5/2 a 16/3/2018 Socialização: 19 a 23/3/ Orientações e apresentação da proposta do trabalho a ser realizado; - Aula expositiva sobre Conjunto dos números Inteiros, representação geométrica na reta numérica, comparação dos números inteiros, bem como operações e situações matemáticas com os números inteiros.

4 - Após aula expositiva, serão formadas as equipes com o auxílio da professora; - Depois das equipes formadas, a professora fará a distribuição dos desafios, onde cada membro do grupo receberá 3 desafios. - Não existirão desafios repetidos, cada equipe receberá desafios diferentes; - Após a distribuição dos desafios por equipes, cada equipe terá um tempo de 10 a 20 minutos para responder os desafios matemáticos registrando todos os procedimentos utilizados para a sua resolução. - Durante todo o desenvolvimento deste trabalho a professora ficará dando suporte às equipes esclarecendo dúvidas quando surgirem; - Cada equipe fará demonstrações no quadro dos métodos utilizados para resolução dos desafios, para o restante da turma. A professora fará observações sobre a organização, concentração e participação de todos os membros do grupo, destacando sempre a importância do trabalho em equipe. CIÊNCIAS Atividade: Cultura de Fungos e Bactérias através do pão Primeira etapa: 1 a 15/2/2018 4,0 PONTOS Desenvolvimento Metodológico O trabalho constará em 3 etapas: 1. Orientações e apresentação da proposta do trabalho a ser realizado; - Aula expositiva e dialogada, mediada pela professora, sobre o conteúdo Fungos. Segunda etapa: 19 a 23/2/2018

5 2. Prática: Em uma aula de laboratório os alunos, orientados pela professora iniciarão o processo de uma cultura utilizando um pedaço de pão envelhecido. * O pão será armazenado uma vasilha de plástico, mantido em temperatura ambiente, no laboratório de Ciências. * A professora acompanhará o processo junto com os alunos. 3. Considerações: * Conforme agendamento com a professora, os alunos, observarão o desenvolvimento da cultura, farão as anotações para que possam estruturar as apresentações virtuais, que serão socializadas com a turma. HISTÓRIA Atividade: Vivendo e vivenciando a História de Roma. - Aula expositiva mediada pelo professor; - Orientações e apresentação da proposta de trabalho a ser realizado: O trabalho será individual; cada aluno construirá a história ilustrada, em papel A4, em formato de livreto, poderá utilizar colagens e ou imagens digitalizadas, a pesquisa deverá seguir o roteiro apresentado pelo professor em sala de aula. Explanação do conteúdo e orientações dadas pelo professor: 5 a 20/2/2018 Socialização do trabalho: 5 a 9/3/2018

6 GEOGRAFIA Atividade: Histórias em quadrinhos sobre a Colonização do Brasil. Pesquisa: 5 a 21/2 /2018 Apresentação da proposta de trabalho para os alunos. Estudo orientado em sala pela professora do tema proposto. Pesquisa orientada pela professora sobre: Indígenas: modo de vida. Portugueses: chegada na América. Africanos: tráfico dos negros e escravidão. Organização de grupos com quatro alunos para confecção da história em quadrinhos em sala em papel A3 disponibilizado pela professora. Socialização das histórias com a turma. Socialização. 26/2 a 9/3/2018 EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor Sérgio Henrique) Atividade: Aferição e explanação da Frequência Cardíaca (FC) e Confecção de Panfleto informativo Conscientizar sobre a importância do acompanhamento regular e controle da Frequência Cardíaca (FC), durante Atividade Física. - Aula teórica ministrada pelo Professor, sobre o tema descrito, de forma expositiva, onde o(a) Primeira e segunda etapas: 26/2/2018 Terceira etapa: 5/3/1018 Quarta etapa: 19 a 23/3/2018 Quinta etapa

7 aluno(a) irá realizar anotações para desenvolvimento e produção de dados como: Qual sua FC máxima? Qual sua FC de repouso? Qual a zona mais adequada da FC para se trabalhar a capacidade aeróbia e anaeróbia? Qual a diferença na FC de um atleta bem condicionado para uma pessoa sedentária? Culminância do Trabalho: 2 a 5/4/2018 Aula Prática no campo gramado: - O(a) aluno(a) irá realizar a aferição da FC sem a utilização do frequencímetro e utilizando o celular. - Cada aluno irá realizar corrida de 15 e deverá responder: Qual sua FC após a atividade? Quantos por centos da FC máxima foi elevada a sua FC logo após a corrida? Deverá realizar anotações da FC em 2, 4 e 6 após a corrida. Confecção do panfleto: - Os alunos deverão produzir durante a aula, um modelo de panfleto com informações sobre conteúdo para distribuição no Encontro Literário; - Esse panfleto será impresso em uma gráfica com custos a serem divididos pelos alunos das duas modalidades: (6º ao 8º ano - Futsal Masculino e 6º ao 8º anos Futsal/Handebol Feminino). O valor será informado aos alunos através de comunicado aos pais.

8 EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor Lucas) Apresentação no Encontro Literário: - Durante o Encontro Literário, cada aluno deverá abordar no mínimo 3 pessoas diferentes para distribuição do panfleto e exposição do conteúdo, realizando a aferição da FC antes e após atividade física realizada no evento, para demonstrar sua alteração. Atividade: Produção textual e Seminário, Temas 1- Fundamentos Técnicos e Táticos do Voleibol Tópicos a serem abordados: Toque, Manchete, Saque, Ataque, Bloqueio, Sistema de Jogo 6x0, Regras Básicas. Enfatizar a relação direta de todas as Valências citadas acima com o a modalidade Voleibol; Apresentação através de Seminário em quadra; Primeira e segunda etapas: 26 e 27/2/2018 Terceira etapa: Culminância do Trabalho: 20 a 21/3/2018 Desenvolvimento Metodológico - O professor dará as orientações necessárias para a produção do trabalho. - O trabalho será individual, haverá sorteio dos conteúdos a serem apresentados. - O trabalho deverá ser impresso e formatado de acordo com as normas da ABNT, apresentadas pelo professor, durante a aula expositiva. - As apresentações das aulas práticas serão em forma de seminário em quadra. Critérios de Avaliação:

9 - 2,5 Pesquisa e trabalho impresso; - 2,5 Participação no Seminário. INFORMÁTICA/ EDUCAÇÃO FÍSICA Atividade: Produção de Banner Tema: Por que suamos durante a Atividade Física? E como deve ocorrer a higiene do suor? A importância do Suor na Atividade Física. Primeira Etapa 19 a 2/3/2018 Segunda Etapa Confecção do Banner 5 a 23/3/2018 Trabalho interdisciplinar: - Apresentação da proposta de trabalho aos alunos, mediada pelo professor. Após conteúdo realizado na aula Teórica de Educação Física (conteúdo sobre higienização e suor), o professor orientará os alunos, durante a aula de Informática, para confeccionarem um Banner, com as informações adquiridas durante as práticas na aula de Educação Física. - Conteúdo: edição de texto no Word, trabalhando com imagem, figuras, tabelas e efeitos no Word.

10 ESPANHOL Atividade: Álbum Ilustrado Primeira e Segunda Etapas: 19 a 23/2/2018 Confeccionar um Álbum Ilustrado com alimentos, roupas e brinquedos usando diálogos com expressões de compras, quantidades e medidas em espanhol. (Deve conter no Álbum o mínimo 15 e o máximo 20 imagens). Terceira Etapa: Socialização 5 a 9/3/2018 A professora fará, em sala, as orientações necessárias para confeccionar o Álbum Ilustrado. A atividade proposta visa uma revisão para VAP1, portanto é necessário o comprometimento na confecção do mesmo. Em casa, o aluno deverá fazer uma pesquisa e escolher seus alimentos, roupas e brinquedos que usarão para confeccionar seu Álbum Ilustrado. Tirar dúvidas sobre a escrita dos diálogos em espanhol. Socialização e entrega do Álbum Ilustrado. Apresentação será através de sorteio.