8º Ano Ensino Fundamental

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1 8º Ano Ensino Fundamental Orientações dos Trabalhos Bimestrais IV Bimestre / 2017 Disciplina: GEOGRAFIA Professora: Jeovana Tonet SIMULADO GEOGRÁFICO DIGITAL. Orientações para realização do trabalho: 1ª Etapa: 25 a 29/9/ Apresentação da proposta de trabalho. - Os alunos nesse bimestre farão um Simulado Geográfico Digital em dupla, em sala de aula. - Demonstração de como será o simulado em sala. - Os assuntos selecionados serão os estudados nos bimestres anteriores. - O simulado constará com 15 questões objetivas. 2ª Etapa: 2 a 6/10/ Revisão de conteúdo do simulado. - Aplicação do Simulado. 5,0 pontos

2 Disciplina: Redação Professora: Margarida Mieko Noce Kuroda HQ HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Atividade HQ Histórias em quadrinhos Obra: Romeu e Julieta de Willian Shakespeare- paradidático do objetivo. 1ª Etapa: 2 a 6/ 10/2017 -Aula expositiva ministrada pela professora para que o aluno conheça a obra e autor; -Ampliar a habilidade de leitura e escrita; -Expandir a capacidade de uso da linguagem formal; -Propiciar múltiplas leituras de um texto literário e criar histórias em quadrinhos; -Desenvolver a criatividade na realização da escrita de forma diferenciada com imagem e o uso de figuras de linguagem como onomatopeias e metáforas. -Orientações do trabalho em sala de aula. -Atividades do livro QUIZ. 2ª Etapa: 16 a 20/10/2017 -Leitura dirigida em sala de aula para a criação da história em quadrinhos. -Cada aluno apresentará seu trabalho individualmente. -Orientações pela professora após a leitura da obra em casa. -Após ajustes em sala de aula, a história em quadrinhos deverá ser enviada para o e- mail: mieko.kuroda@hotmail.com. 3.0 pontos

3 Disciplina: Matemática Professora: Érica Fernanda CONSTRUINDO PRISMAS E PIRÂMIDES (SÓLIDOS GEOMÉTRICOS) Apresentação dos sólidos geométricos e classificando os em prismas e pirâmide. Etapa: 3 a 21/10/ Apresentação da proposta do trabalho pela professora. - Organização das equipes pela professora e alunos. - Serão formadas sete equipes, cada equipe será composta por quatro integrantes, os alunos escolherão os colegas que irão compor suas equipes. - Em sala, a professora apresentará aos alunos os sólidos geométricos e suas principais características. - Identificando o números de faces, vértices e arestas. - Identificando os sólidos geométricos: PRISMAS E PIRÂMIDES. Depois de todas as informações transmitidas pela professora, cada equipe ficará responsável de confeccionar dois sólidos sendo (uma pirâmide e um prisma). Depois de confeccionados os alunos farão apresentação e exposição para as outras turmas. 5,0 pontos

4 Disciplina: Ciências Professora: Regina Patrícia MAPA CONCEITUAL Tema: Patologias relacionadas com Hormônios e Sistema Reprodutor 1ª Etapa: 20/9/2017 Apresentação da proposta do trabalho aos alunos: Elaborar um Mapa Conceitual com as Patologias relacionadas aos Hormônios e ao Sistema reprodutor Humano. -Divisão da turma em duplas. Será realizado sorteio das duplas e temas a serem pesquisados (Patologias): O trabalho será direcionado pela professora em sala de aula (Exemplo e Explicação de como elaborar o Mapa Conceitual e as palavras-chave) Hormônio do Crescimento GH Hormônios da Tireoide Cistos Ovarianos Na pesquisa, deverá constar as informações pertinentes ao assunto, a professora, irá direcionar o roteiro dos dados necessários. 2ª Etapa: 2 a 20/10/2017 Organização do trabalho: A dupla deverá se organizar para que cada participante fique responsável por uma etapa do trabalho: -Pesquisa -Organização das informações -Confecção do Mapa Conceitual em sala de aula. 3ª Etapa: 30/10 a 1/11/2017 Entrega e apresentação dos Mapas Conceituais 4,00 pontos.

5 Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Solange C. B. Stocco Atividade 1: FOLDER OBRA DE ESCOLHA LIVRE Desenvolvimento Metodológico: Estimular e orientar os alunos para leitura da referida obra. Efetuada a leitura, os alunos deverão, individualmente, fazer um FOLDER que contenha as principais características da obra, bem como de seus elementos constitutivos, a saber: CAPA: apenas a ilustração da obra escolhida CORPO DE TEXTO parte interna Autor vida e obra Síntese da leitura: Narrador e foco narrativo; Personagens principal e secundários;tempo cronológico e psicológico; Espaço; Verossimilhança( aproxima-se do real?); Estilo empregado pelo autor: formal, coloquial, cientificista, acadêmico; Conclusão. A professora fará as devidas colocações a respeito desses elementos em sala de aula. Cronograma: 06/10 Critérios de avaliação: Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das atividades propostas: leitura da obra, preparação e apresentação dos resultados obtidos; Capacidade de sistematização e aplicação dos conceitos oferecidos pelo referencial teórico; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita. 1,5 pontos Atividade 2: SEMINÁRIO Desenvolvimento Metodológico: Cidadão Invisível quadrinhos Ivan Jaf Estimular e orientar os alunos para que leiam a obra; Após a leitura do livro, será efetuado um seminário, em sala, a fim de discutirem-se os principais aspectos abordados pela obra e como esses aspectos se relacionam ou não com o cotidiano em que os alunos estão inseridos. Os tópicos a serem abordados serão: Bibliografia do autor Resumo da história; Apresentação das personagens principais do livro; Análise dos elementos constituintes da obra (narrador/foco narrativo/tempo/ espaço)

6 Comentários sobre trechos da história e sobre o que julgar pertinente e interessante para ser comentado; Opinião pessoal com recomendação ou não da leitura e por quê. Verossimilhança (aproxima-se do real?); Estilo empregado pelo autor: formal, coloquial, cientificista, acadêmico; Conclusão Cronograma: 23/10 Critérios de avaliação: Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das atividades propostas: leitura da obra, preparação e apresentação dos resultados obtidos; Capacidade de sistematização e aplicação dos conceitos oferecidos pelo referencial teórico; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita. 3,5 pontos