DEPARTAMENTO DAS CIÊNCIAS EXATAS, DA NATUREZA E TECNOLOGIAS

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1 DEPARTAMENTO DAS CIÊNCIAS EXATAS, DA NATUREZA E TECNOLOGIAS ESCOLA B+S BISPO D. MANUEL FERREIRA CABRAL PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO ANO LETIVO 2011 / 12 Ano de Escolridde: 5ºAno Disciplin: Ciêncis d Nturez A mente que se bre um nov idei jmis voltrá o seu tmnho originl [ Albert Einstein ] A elborção d presente plnificção vi o encontro ds áres de intervenção prioritáris do Projeto Eductivo d Escol (PEE 2010/2014) em vigor, prticulrmente no que diz respeito o insucesso escolr. Algums estrtégis form destcds com (*), de modo referir s respetivs áres de intervenção em cus. Sntn, 20 de setembro de A Professor responsável: Crl Sofi P. Oliveir A Delegd do Grupo: Ângel Moris

2 Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Objetivos e competêncis geris: N disciplin de Ciêncis d Nturez pretende-se que os lunos dquirm determinds competêncis, bseds num Sber em ção ou em uso, reunindo conhecimentos, cpciddes, titudes e experiêncis de prendizgem que visem proporcionr os lunos um prendizgem progressiv de sberes, ssocid o desenvolvimento de cpciddes de pensmento e de titudes fvoráveis à prendizgem. Em sum, tendendo lgums rzões, defende-se o ensino d Ciênci como fundmentl. Este, no Ensino Básico, corresponde um preprção inicil ( ser profundd, no Ensino Secundário) e vis proporcionr os lunos possibiliddes de: Discutir evidêncis e situções problemátics do domínio científico; Interpretr leis e modelos científicos simples; Reconhecer s limitções d Ciênci e d Tecnologi n resolução de problems pessois, sociis e mbientis; Relizr pesquis bibliográfic, individulmente ou em grupo; Relizr observções, executr experiêncis e interpretr resultdos; Elborr e interpretr representções gráfics, utilizndo ddos mtemáticos; Debter reltos de descoberts científics; Revelr conhecimentos sobre os conteúdos borddos; Resolver problems com interpretção de ddos; Estbelecer comprções entre diferentes ddos. Relizr inferêncis prtir de ddos simples; Exprimir-se de form clr, orlmente e por escrito e de cordo com lingugem cientific; Utilizr diferentes modos de representr informção recolhid (trblhos, crtzes, bnd desenhd, etc.); Produzir textos em função d bordgem dos ssuntos (resumos, reltórios, reltos de tividdes e de visits de estudo, etc.); Cooperr em tividdes de grupo, prtilhndo informção; Plnificção Médio Przo Págin 2 de 16

3 Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Apresentr resultdos de pesquis utilizndo s novs tecnologis de informção e comunicção; Revelr pontulidde e ssiduidde; Mnifestr o desejo de descobrir por si próprio; Revelr curiosidde, reflexão crític e espírito de bertur; Avlir o impcto ds Ciêncis Nturis n sociedde e no Ambiente; Amplir diversidde de interesses; Revelr titudes de confinç ceitndo outros pontos de vist; Assumir um titude responsável n relizção ds trefs diáris, mnifestndo titudes e hábitos de trblho (fichs de trblho, fichs formtivs, trblhos de cs, cderno diário, etc.); Respeitr norms geris de segurnç em tividdes experimentis; Mnuser instrumentos simples de lbortório. Eductec, Ciêncis d Nturez 5ºno, Gui de do Professor, Projectos Sntilln Constânci, 2010 Progrm de Ciêncis d Nturez, Plno de Orgnizção do Ensino Aprendizgem, Ensino Básico 2º ciclo. Plnificção Médio Przo Págin 3 de 16

4 - Onde existe vid - Primeir bordgem o conceito biosfer Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Componente Terr Ambiente de vid Diversidde de Seres Vivos e sus Interções com o meio 1º Período Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos --- Apresentção Estrtégis/ Atividdes Critérios de vlição d Regrs n sl de ul. Preencher um folh d cdernet; Mteriis e Qudro e giz; Regulmento interno d escol; Folh d cdernet. Avlição Auls (1) 19 set - Seres Vivos e mteriis terrestres. - Noções de Biologi, Zoologi, Botânic e Ecologi. - Constituição d Biosfer: Litosfer; Atmosfer e Hidrosfer. - Noção de Hbitt. Conhecer diversidde de mbientes e de seres existentes n Biosfer. Compreender constituição d Terr, nos seus spectos complementres de biosfer, litosfer, hidrosfer e tmosfer. Compreender s relções entre s crteristics dos orgnismos e os mbientes onde eles vivem. Usr vocbulário específico d Distinguir Seres vivos de Seres não vivos. Diferencir os conceitos de biosfer, litosfer, tmosfer e hidrosfer. Identificr os diferentes tipos de mbientes existentes n Biosfer. Explicr o conceito de hbitt. Identificr o hbitt de lguns seres vivos. Explorção de textos e de imgens pr explorção dos vários conceitos. *1, 2 e3. Solicitr os lunos um listgem de lugres de onde existe vid. Elborção de esquems como complementção dos conceitos borddos. *1 e3 Visulizção de Power Point: Onde existe vid e Diferentes tipos de Hbitts. *1, 2 e3 Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e3 Qudro e giz; Computdor e vídeo Projetor Acettos Power Point Prticipção de esquems mudos e legends. Trblhos de cs. (5) 20 set 30 set. - Como Proteger e Conservr Nturez - Áres Protegids em Portugl Reconhecer o ppel importnte d tmosfer terrestre pr vid d Terr. Revelr um titude responsável fce à conservção dos seres vivos. Usr fontes de informção. Definir Áres protegids e exemplificr com lgums áres, sobretudo s mis próxims d su região. Sensibilizr os lunos pr Proteção e Conservção d Nturez e de todo o que nel existe. Plestr proferid pelo Prque Nturl d Mdeir - Áres Protegids. *1, 2 e3 Resolução e explorção de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e3 mnul. Plnificção Médio Przo Págin 4 de 16

5 1 - Diversidde de Seres Vivos e sus Interções com o meio 1.1 Diversidde nos Animis Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes Mteriis e Avlição Auls - Vriedde de forms e revestimento do corpo. Compreender s relções entre s crteristics dos orgnismos e os mbientes onde eles vivem. Conhecer diversidde de forms e de revestimentos dos nimis. Relcionr form e o revestimento dos vários tipos de nimis com o seu mbiente. Compreender importânci do revestimento pr sobrevivênci dos nimis. Mnifestr titudes responsáveis fce à proteção dos nimis. Usr vocbulário específico d Identificr form e o revestimento de diversos nimis. Mencionr s crteristics dos diferentes revestimentos. Diferencir s crteristics dos vários tipos de revestimento. Explicr importânci d form e do revestimento dos nimis. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Diálogo com os lunos pr verificção dos seus conhecimentos dquiridos. Observção trvés de imgens de nimis no seu hbitt. *1 e3 Visulizção de mostrs de lguns revestimentos. *1, 2 e3 Explorção de textos e de imgens e visionmento de Power Point pr explorção dos vários conceitos *1, 2 e3. Elborção de esquems e legends como complementção dos conceitos borddos. *1 e3 Qudro e giz Acettos Pens Conchs: mêijo, lp, búzio, mexilhão, spteir. Computdor e vídeo Projetor Power Point Legends Prticipção de esquems mudos e legends Trblhos de cs. Fich de vlição (1ª) (9) 3 out 21 out 24 out - Com se deslocm? Compreender o ppel dos músculos e dos ossos n locomoção. Conhecer diversidde dos tipos de locomoção dos nimis. Compreender o modo de locomoção dos nimis nos diferentes meios. Conhecer s crterístics dos órgãos locomotores. Explicr o conceito de locomoção. Explicr importânci d locomoção pr os nimis. Identificr os diferentes tipos de locomoção dos nimis presentdos. Mencionr exemplos de nimis nos diferentes tipos de locomoção em meios diferentes. Referênci o esqueleto e os músculos e su ção no movimento Visulizção de um Power Point com imgens referentes os diversos tipos de locomoção. *1, 2 e3 Referênci processos de locomoção terrestres (mrch, corrid, slto, reptção), e voo ds ves e do morcego. Elborção de esquems e preenchimento de legends como complementção dos conceitos Computdor e vídeo Projetor Power Point Legends e esquems. Prticipção de esquems mudos e legends Trblhos de cs. (6) 31 out 11 nov Plnificção Médio Przo Págin 5 de 16

6 1 - Diversidde de Seres Vivos e sus Interções com o meio 1.1 Diversidde nos Animis Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Relcionr os tipos de locomoção com s crterístics dos órgãos locomotores. Competêncis/Objetivos Indicr s crteristics dos órgãos locomotores relcionds com os diferentes modos de locomoção. Estrtégis/ Atividdes borddos. *1 e3. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e3 Mteriis e Avlição mnul. Auls - De que se limentm? Conhecer existênci de diferentes regimes limentres. Relcionr s dptções de certos órgãos (dentes, grrs, bico, pts) com os respectivos regimes limentres. Relcionr os regimes limentres dos nimis com vriedde de comportmentos que presentm. Mnifestr titudes fce à proteção d Nturez. Usr vocbulário específico d Identificr o regime limentr de diversos nimis. Explicr s diferençs entre os vários regimes limentres. Referir importânci ds diferentes dptções nos nimis relcionndos com o seu regime limentr. Identificr diferentes dptções em função de cd regime limentr. Identificr os diferentes comportmentos nos nimis n cptur de limento. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Diálogo com os lunos pr verificção dos seus conhecimentos dquiridos. Pesquis de informção dos diversos regimes limentres *1, 2 e 3. Explorção de textos e de imgens pr explorção dos vários conceitos. Observção de vários tipos de dentição em lguns nimis, em imgens do mnul ou cettos. Observção de vários tipos de bicos e pts em lguns nimis, em imgens do mnul ou cettos. Explorção de Power Point e/ ou bnds desenhds com o comportmento limentr de diferentes nimis. *1, 2 e3 Elborção de esquems e preenchimento de legends como complementção dos conceitos borddos. *1 e3. Qudro e giz Acettos Computdor e vídeo Projetor Power Point Legends Bnd desenhd Prticipção de esquems mudos. Trblhos de cs. mnul. (4) 11 nov 21 nov - Como se reproduzem os nimis Compreender importânci d reprodução. Explicr importânci d reprodução n continuidde ds espécies. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Plnificção Médio Przo Págin 6 de 16 Qudro e giz (4) 21 nov 28 nov

7 1 - Diversidde de Seres Vivos e sus Interções com o meio 1.1 Diversidde nos Animis Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Conhecer existênci de diferentes modos de reprodução. Competêncis/Objetivos Distinguir e Identificr os diferentes tipos de reprodução. Estrtégis/ Atividdes Observção de nimis no seu hbitt. Mteriis e Avlição Auls Metmorfoses em insectos e rãs - Vrição dos fctores do meio - su influênci no comportment o dos nimis Reconhecer diversidde de comportmentos dos nimis relciondos com reprodução. Usr vocbulário específico d Compreender s metmorfoses dos insectos e d rã. Usr vocbulário específico d Compreender influênci dos fctores do meio (luz, tempertur e humidde) no comportmento dos nimis. Reconhecer s mudnçs de comportmento dos nimis resultntes ds lterções do meio. Mnifestr titudes fce à proteção d Nturez. Usr vocbulário específico d Distinguir e exemplificr nimis ovípros de nimis vivípros. Identificr lguns comportmentos dos nimis n époc d reprodução. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Explicr o significdo de metmorfoses. Identificr s váris etps de desenvolvimento d rã e do inseto. Distinguir metmorfoses complets de incomplets. Indicr s dptções do corpo dos nimis às diferentes condições do meio. Indicr nimis que migrm, nimis que hibernm e que estivm. Distinguir hibernção, de estivção e de migrção. Exemplificr com nimis. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Observção de imgens e legends do mnul. Explorção de filmes e/ou cettos, dos vários conceitos relciondos com o comportmento dos nimis n reprodução, slientndo s mensgens sonors, visuis, odorífers e gestuis. *1, 2 e 3 Observção de imgens e legends do mnul. Ordenr e legendr s diferentes imgens presentds lusivs às diferentes fses de desenvolvimento dos insetos e d rã. *1 e 3 Observção de imgens e legends, de nimis no seu hbitt. Relizção de tividdes experimentis que evidenciem influênci dos ftores do meio: tempertur, humidde e luz, no comportmento dos nimis.*1, 2 e 3 Relizção de um pesquis, em grupo, sobre migrção, hibernção e estivção. *1, 2 e 3 Acettos Auto vlição dez Plnificção Médio Przo Fim do 1º Período Págin 7 de 16 Legends Prticipção Trblhos de cs. mnul. Trblho de investigção Fich de vlição (2ª) Trblho de grupo (2) 28 nov 9 dez (2) 13 dez 12 dez

8 1 - Diversidde de Seres Vivos e sus Interções com o meio 1.2 Diversidde ns Plnts Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos - Morfologi ds plnts com flor. - Morfologi ds plnts sem flor. Conhecer diversidde morfológic ds plnts com flor. Utilizr corretmente s chves dicotómics. Compreender constituição de um plnt com flor. Reconhecer função de cd um ds prtes de um plnt. Usr vocbulário específico d Conhecer diversidde morfológic ds plnts sem flor. Conhecer grupos de plnts sem flor Competêncis/Objetivos Identificr plnts com flor. Distinguir os vários tipos de rízes, cules e folhs, qunto o seu meio. Identificr os vários tipos de rízes, cules e folhs, qunto à form. Identificr folhs qunto o tipo de nervção com o poio d chve dicotómic. Clssificr cd um ds prtes de um plnt com recurso às chves dicotómics. Identificr os órgãos de um plnt com flor. Indicr constituição de um flor complet. Identificr função de cd um ds prtes de um plnt. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Identificr plnts sem flor. Distinguir s diferentes prtes de um plnt sem flor. Explicr função ds plnts sem flor. Estrtégis/ Atividdes Observção de imgens/cettos de plnts no seu hbitt. *1 e 3 Relizção de tividdes pr identificção e clssificção de lguns tipos de rízes, cules e folhs. *1, 2 e 3 Visulizção de um Power Point com imgens referentes os diversos conceitos. *1, 2 e3 Legendr s diferentes imgens presentds lusivs os conceitos borddos. *1, 2 e 3 Utilizção corret ds chves dicotómics pr clssificção ds diferentes prtes de um plnt. *1 e 3. Observção de um flor complet e identificção dos seus diversos órgãos. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Observção de musgos e fetos no seu hbitt, pr estudo ds plnts sem flor. *1 e 3 Legendr s diferentes imgens presentds lusivs os conceitos borddos. *1, 2 e 3 Mteriis e Qudro e giz Acettos Rízes, cules e folhs Legends Computdor e vídeo Projetor Power Point Legends Chves dicotómics Musgos e fetos Legends 2º Período Avlição Prticipção de legends. Trblhos de cs. mnul. Auls (8) 3 jn 17 jn (3) 20 jn 27 jn Plnificção Médio Przo Págin 8 de 16

9 2 Unidde n diversidde de Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes Mteriis e Avlição Auls - As plnts e o meio Compreender influênci do meio n distribuição ds plnts. Reconhecer s crcterístics de dptção ds plnts em mbientes diferentes. Usr vocbulário específico d Identificr os ftores do meio que influencim s plnts. Explicr os fenómenos que lterm distribuição ds plnts. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Relizção de tividdes experimentis que evidenciem influênci dos ftores do meio: tempertur, humidde e luz, no comportmento ds plnts. *1, 2 e 3 Relcionr qued ds folhs, o desprecimento dos órgãos éreos, etc, com vrição ds condições mbientis. Qudro e giz Acettos Prticipção ((3) 31 jn 3 fev A célul Unidde n constituição dos Seres Vivos. Mnifestr titudes fce à proteção d Nturez. Usr vocbulário específico d Conhecer constituição do microscópio. Sensibilizr os lunos pr Proteção e Conservção d Nturez e de todo o que nel existe. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio Identificr os constituintes do microscópio. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Observção d diversidde do mundo microscópico, relcionndo o seu conhecimento com invenção do microscópio. *1, 2 e 3 Observção de um microscópio óptico e identificção dos seus constituintes. *1, 2 e 3 Qudro e giz Computdor e vídeo Projetor Power Point Microscópio mnul Fich de vlição (3ª) Prticipção 7 fev (7) 14 fev 2 mr Referir função do microscópio e de cd um ds sus peçs. Utilizr o microscópio cumprindo s norms de segurnç. Fz correspondênci corret de cd peç do microscópio e refere su função. *1 e 3 Fz observções cumprindo s diferentes norms. Legends de legends. Trblhos de cs. Clculr o poder de mplição de um microscópio ótico. Fz cálculos do poder de mplição do microscópio. *1 e 3 mnul Plnificção Médio Przo Págin 9 de 16

10 2 Unidde n diversidde de Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes Pesquis n internet, em cs, sobre evolução do microscópio. Mteriis e Avlição Auls Reconhecer importânci do microscópio no estudo d célul. Utilizr metodologis de investigção. Compreender importânci d célul como unidde fundmentl dos Seres Vivos, com forms e dimensões diverss. Conhecer os principis constituintes d célul. Relcionr necessidde do microscópio n evolução d ciênci. Diferencir preprções definitivs de preprções temporáris. Reconhecer que todos os seres vivos são constituídos por céluls. Identificr os principis constituintes d célul. Discussão sobre os estudos feitos o longo dos tempos e que contribuírm pr evolução d ciênci. *1 e 3 Observção o microscópio óptico de céluls nimis e vegetis. *1, 2 e 3 Descrição ds diferençs entre s céluls observds. *1 e 3 Preprções definitivs temporáris Microscópio e Clssificção dos Seres Vivos Compreender o conceito de Ser Unicelulr e Ser Pluricelulr. Usr de vocbulário específico d Compreender importânci d clssificção biológic como modo de orgnizr e sistemtizr diversidde de seres vivos. Reconhecer necessidde do uso de critérios nos sistems de clssificção. Utilizr corretmente s chves dicotómics. Distinguir Seres Unicelulres de Seres Pluricelulres. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Identificr s crteristics mis importntes dos reinos dos seres vivos. Identificr s crteristics ds váris clsses dos nimis e ds plnts, utilizndo chves dicotómics. Clssificr os seres vivos em cinco reinos. Observção de imgens/cettos com seres unicelulres e pluricelulres. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Discussão sobre necessidde de existir critérios de clssificção de plnts e nimis segundo determindos critérios. *1 e 3 Situr os seres vivos nos respetivos reinos. Utilizção de chves dicotómics pr clssificção de seres vivos Acettos Chves dicotómics Prticipção Trblhos de cs (3) 2 mr 9 mr Plnificção Médio Przo Págin 10 de 16

11 3 A Águ, o Ar, s rochs e o Solo Mteriis terrestres 3.1 Importânci d águ pr os Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Usr de vocbulário específico d Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Relizção de um pesquis, em grupo. *1, 2 e 3 mnul Fich de vlição (4ª) Trblho de grupo Auto vlição mr 13 mr (2) 20 mr Fim do 2º Período 3º Período Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes Mteriis e Avlição Auls - A águ, importnte componente dos seres vivos Reconhecer águ como mteril terrestre suporte de vid. Explicr importânci d águ como sendo bse de tod vid n Terr. Debte com os lunos sobre importânci d águ e d su existênci em qulquer estrutur dos seres vivos. *1 e 3 Qudro e giz Prticipção (8) 11 br 27 br - A águ como solvente. - A qulidde d águ. Reconhecer o poder dissolvente d águ. Distinguir os vários tipos de águ. Compreender necessidde de preservr os mteriis terrestres: águ. Verificr experimentlmente s proprieddes d águ. Distinguir substâncis solúveis de insolúveis. Sensibilizr os lunos pr Proteção e Conservção d águ n Nturez. Relizção de experiêncis simples pr verificção de lgums proprieddes d águ. *1, 2 e 3 Análise de imgens de vários rótulos de águ engrrfd com o fim de se concluir que existem substâncis n águ que não se vêem e outrs que se detectm fcilmente com visão. *1, 2 e 3 Águ Azeite Sl Frinh Copos Rótulos de protocolos - Distribuição d águ n nturez. Reconhecer existênci de processos de trtmento d águ. Reconhecer existênci de águ em diferentes estdos. Identificr os vários processos de trtmento d águ. Indicr os diferentes estdos em que se pode encontrr águ n Terr. Relizção de tividdes experimentis no que concerne o trtmento d águ imprópri pr consumo. *1, 2 e 3 Breve referênci o ciclo d águ. Plnificção Médio Przo Págin 11 de 16 Filtros Vret Funil

12 3 A Águ, o Ar, s rochs e o Solo Mteriis terrestres 3.1 Importânci do Ar pr os Seres Vivos 3.1 Importânci d águ pr os Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes Mteriis e Avlição Auls - A águ e s ctividdes humns Compreender os efeitos prejudiciis que s tividdes humns provocm n águ. Distinguir estdo sólido, de líquido e gsoso. Explicr lgums forms de combter poluição d águ. Legendr s diferentes imgens presentds lusivs os conceitos borddos. *1, 2 e 3 Relizção de trblhos de pesquis sobre poluição d águ. *1 e 3 Legends de legends Trblhos de cs Usr vocbulário específico d Utilizr d metodologi de investigção. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Diálogo com os lunos com o intuito de lhes relembrr s cuss d poluição d águ. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 mnul Fich de vlição (4ª) 2 mi - Constituintes do r sus proprieddes. Compreender importânci d tmosfer terrestre pr vid d Terr Reconhecer o r como mteril terrestre e suporte de vid. Explicr importânci do r como sendo bse de tod vid n Terr. Identificr s diferentes cmds d Atmosfer e s sus funções. Diálogo com os lunos sobre ftos que provem existênci do r. Legendr s diferentes cmds d tmosfer. Qudro e giz Legends Prticipção de legends (8) 8 mi 22 mi Reconhecer os constituintes do r e s sus proprieddes. Verificr experimentlmente s proprieddes do r. Identificr s proprieddes do r e dos seus constituintes. Relizção de experiêncis simples pr verificção de lgums proprieddes do r. *1, 2 e 3 Relizção de tividdes demonstrtivs d existênci do r e seus constituintes. *1, 2 e 3 Blões Vels Frscos Tirs de ppel Fósforos etc de protocolos Análise de imgens e legends do mnul pr descobert de lgums proprieddes do r e dos seus constituintes. Usr vocbulário específico d Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Plnificção Médio Przo Págin 12 de 16 mnul

13 3 A Águ, o Ar, s rochs e o Solo Mteriis terrestres 3 A Águ, o Ar, s rochs e o Solo Mteriis terrestres 3.1 Importânci do Ar pr os Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes Mteriis e Avlição Auls - Importânci dos gses tmosféricos. Compreender importânci dos gses tmosféricos. Referir importânci e plicção dos principis gses constituintes do r n vid dos seres vivos. Relizção d tividde investigtiv, seguid de discussão pr verificr importânci dos gses tmosféricos. Trblhos de cs. Observção de imgens exemplifictivs do uso dos gses tmosféricos. Acettos - Fctores que lterm qulidde do r Compreender os efeitos que s ctividdes humns provocm no r. Compreender necessidde de preservr os mteriis terrestres: o r. Identificr s cuss e s consequêncis d poluição tmosféric. Sensibilizr os lunos pr Proteção d Nturez. Explorção de textos/imgens pr verificr s cuss e s consequêncis d poluição do r. *1 e 3 Pesquisr relção entre o gru de poluição tmosféric e o precimento de líquenes. *1, 2 e 3 Líquenes Prticipção Explicr lgums forms de combter poluição do r. Leitur de revists ou jornis sobre reltos d poluição do r com o intuito de levá-los mudr de titudes. *1 e 3 Jornis Revists Usr vocbulário específico d Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio. Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 mnul Fich de vlição (5ª) - Rochs Diálogo com os lunos pr Prticipção frequentes n verificção dos seus conhecimentos 24 mi região dquiridos, sobre mins, pedreirs, comprção gruts, etc *1 e 3 com outrs 15 jun Objetos rochs Reconhecer s rochs e o solo Explicr importânci ds rochs e Observção direct de objetos diversos reltivmente como mteril terrestre e suporte de do solo como sendo bse de tod feitos prtir de rochs, pr lgums vid. vid n Terr. perceberem importânci dests. proprieddes. Reconhecer os constituintes ds Identificr rochs trvés d Distribuição de mostrs de rochs Vriedde de rochs e s sus proprieddes. observção ds sus proprieddes. pr explorrem lgums ds rochs Plnificção Médio Przo Págin 13 de 16 (10)

14 3 A Águ, o Ar, s rochs e o Solo Mteriis terrestres 3. 1 As Rochs, o Solo e os Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos - Rochs, mineris e ctividdes humns. Reconhecer plicbilidde ds rochs e dos mineris ns mis diverss utilizções. Competêncis/Objetivos Identificr s rochs frequentes de um dd região. Relcionr s construções de um dd região com roch predominnte dess região. Estrtégis/ Atividdes proprieddes ds rochs. *1, 2 e 3 Observção mteriis usdos n construção de css ou indústris e relcionr com os mteriis mis frequentes n região. *1, 2 e 3 Explorção de imgens/cettos evidencindo utilizção de rochs e mineris. *1 e 3 Mteriis e Chves dicotómics. Mp de Portugl Litológico Acettos Avlição Auls - Alterção ds rochs pelos gentes tmosféricos e biológicos génese dos solos. Compreender que lterção ds rochs contribui pr formção do solo. Compreender lterção ds rochs pelos diferentes gentes erosivos. Explicr os processos de desgste ds rochs. Identificr cd um dos processos. Identificr os gentes responsáveis pelo desgste ds rochs presentds em imgens ou cettos. Visulizção e explorção de pisgens típics portuguess, onde sej bem evidente ção dos gentes erosivos. *1, 2 e 3 - Alguns tipos de solos e s proprieddes. Compreender o processo de formção do solo. Relcionr s proprieddes do solo com nturez dos seus constituintes. Identificr s váris fses de formção do solo. Identificr os constituintes de um solo e su importânci no solo. Explorção de um perfil num corte de terreno pr compreenderem s diferentes fses d formção de um solo. *1, 2 e 3 Análise de gráficos pr verificrem o constituinte que existe em mior quntidde e perceberem porquê. *1 e 3 Perfil de um solo em grrfão Legends de legends Identificr os diferentes tipos de solo. Visulizção de imgens pr explorção dos vários tipos de solo em função d roch predominnte. Distinguir solo permeável de solo impermeável. Verificção experimentl d permebilidde de lguns solos: rei Plnificção Médio Przo Págin 14 de 16

15 3 A Águ, o Ar, s rochs e o Solo Mteriis terrestres 3. 1 As Rochs, o Solo e os Seres Vivos Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Tem Conteúdos Competêncis/ Objetivos específicos Competêncis/Objetivos Estrtégis/ Atividdes e rgil. *1, 2 e 3 Mteriis e. Avlição Auls - Conservção dos solos tecnologi e sus consequêncis. Compreender os efeitos que os seres vivos e outros gentes erosivos provocm no solo. Mnifestção de titudes responsáveis fce à proteção d Nturez. Compreender necessidde de preservr o solo. Uso de vocbulário específico d Identificr s cuss e s consequêncis de desgste do solo. Identificr s diverss técnics de correção e conservção dos solos. Distinguir os processos de cd um ds técnics utilizds. Indicr medids de proteção dos solos. Observção de imgens pr explorção dos conceitos borddos. Debte com os lunos sobre o impto d intervenção do Homem no Ambiente. *1, 2 e 3 Atividde investigtiv. *1, 2 e 3 Legends Trblhos de cs. mnul (2) 27 jun Utilizção d metodologi de investigção. Uso de fontes de informção. Responder às questões solicitds de form utilizr o vocbulário próprio Resolução de lgums tividdes do mnul Já sbes. *1 e 3 Fich de vlição (6ª) 19 jun Auto e heterovlição jun Fim do 3º Período Plnificção Médio Przo Págin 15 de 16

16 Ciêncis d Nturez - 5ºAno Ano letivo 2011/12 Critérios Específicos de Avlição Domínio Sócio-fetivo: Domínio Cognitivo: Critérios Atribuição Critérios Quntidde Atribuição Pontulidde 3% Assiduidde 3% Trblho Individul e/ou Trblho de grupo 1 10% Comportmento 4% Empenho (T.P.C.) 5% Prticipção/Cooperção 5% Totl 20% Fich de Avlição 2 70% Totl 80% Clssificção do 1º Período = C1 Clssificção do 2º Período = C 2 Clssificção do 3º Período = C3 Clssificção Finl do 2º Período: CF2 = 0,40 C1 + 0,60 C2 Clssificção Finl do 3º Período: CF3 = 0,20 C1 + 0,40 C2 + 0,40 C2 Plnificção Médio Przo Págin 16 de 16