Data Tema Objetivos Atividades Recursos

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1 Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr Dt Tem Objetivos Atividdes Recursos Setembro Integrção /dptção ds crinçs -Promover integrção/ (re) dptção ds crinçs á creche; -Proporcionr um mbiente que permit às crinçs sentirem-se segurs; - Desenvolver titudes de uto-estim e utoconfinç, bem como o respeito pelos outros; hábitos de colborção e rticulção entre fmíli, escol e comunidde; -Fomentr um bo relção com fmíli tendendo às sus necessiddes e dúvids; -Progredir ns hbiliddes de integrção, comunicção e prticipção; - Aquisição de hábitos (cooperção, rrumção, orgnizção, utonomi e responsbilidde); -Crir lços fectivos entre crinçs/crinçs e crinçs/dultos, de modo -Propor jogos e tividdes em pequenos grupos de modo promover socilizção; Mnipulr e experimentr grdulmente os mteriis existentes n sl; -Dr liberdde de escolh observndo s sus titudes e comportmentos de modo que orientção do dulto sej dequd; -Conhecimento e encdemento ds rotins desde chegd té síd; - (Re) conhecimento do espço físico d creche; - Sensibilizção e compnhmento n fse de rrumção, limpez e conservção do mteril dos espços físicos; - Decorção e orgnizção dos espços; - Brincdeirs o r livre; - Cnções simples com mímics, lenglengs,etc históris, - Mteriis existentes n sl; - Mteril de desgste; -Comunidde escolr; -Fmíli.

2 Outubro Novembro Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr estbelecer regrs pr que o grupo funcione de Outono Alimentção (16 10 Outubro) Feir dos Doces (11 15 de Novembro 2013) modo orgnizdo. -Observr s trnsformções d Nturez, sej em contcto directo ou trvés de imgens; -(Re)conhecer s mudnçs d estção; o sentido do tcto, do gosto e do olfcto; -Perceber importânci d limentção pr súde e bem-estr; -Conhecer diferentes limentos; - Conhecer s crcterístics dos limentos presentdos; -Sensibilizr pr importânci de um limentção sudável, trvés de diversos recursos; o gosto pel expressão drmátic; - Angrir fundos pr Instituição; - Fomentr s relções entre escol e fmíli; -Promover critividde n decorção de frscos de doce; -(Re)Conhecer produtos d époc; os -Atividdes de expressão plástic com elementos d Nturez lusivos à époc; -Recolh de elementos d Nturez; -Visulizr e explorr frutos d époc utilizndo os sentidos; -Entoção de cnções, lenglengs e históris; - Diálogo sobre o tem; Relizção de trblhos de expressão plástic; - Históris e cnções inerentes o tem; Explorção de diversos limentos sudáveis: cheiro, textur, sbor; - Confecção de um sld de fruts; -Relizção de um peç de tetro com fntoches, inerente o tem; -Confecção de iguris lusivs à époc; -Feir os doces; -Vend á comunidde; -Mteirs de desperdício e de desgste; -Exterior; -Ingredientes pr confecção; -Comunidde escolr;

3 Dezembro Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr Reunião de Pis (5,6,7,12,13,14 de Novembro) Feir do Livro (2 6 de Dezembro) Fests de Ntl por fix etári (12 20) -Sensibilizr pr importânci d intercção entre escol-fmíli; -Elucidr fmíli ds ctividdes desenvolver o longo do no; -Dr conhecer o projecto pedgógico d sl e o Plno Anul de Actividde; -Fomentr hábitos de leitur; -Incentivr proximção entre Escol e Fmíli -Promover o livro como compnheiro de vigens e de venturs; -Alicerçr idei de que leitur é importnte pr o desenvolvimento de competêncis cognitivs e té mesmo sociis; - Reviver trdições; -Fomentr o respeito pelos costumes e trdições de Ntl; - Identificr o Ntl como fest de frternidde e incentivr o espirito de mizde e solidriedde; -Estimulr intercção escol/fmíli; -Promover prtilh e solidriedde entre instituições e pessos solidáris; -Propor os pis elborção de frses - Dilogr sobre os ssuntos referentes à sl e o projecto; -Actividdes de enriquecimento pedgógico (inscrições e informções) - Feir do Livro; - Livros; -Fest de Ntl; -Vind do Pi Ntl; -Decorção d Instituição; - Equip eductiv; Fmíli; - Espço sl; - Meios udiovisuis; -Mteril de desperdício; -Mteril de desgste;

4 Jneiro Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr lusivs às emoções; -Incentivr prticipção ds fmílis no processo eductivo e estbelecer relções de efectiv colborção com Cmpnh solidári Reis Inverno comunidde; critividde; -Fomentr o convívio d comunidde escolr; - Promover prtilh e solidriedde entre instituições e pessos solidáris; -Incentivr prticipção ds fmílis no processo eductivo e estbelecer relções de efectiv colborção com comunidde; - Fomentr o convívio entre comunidde eductiv; s crinçs prm trnsformção d Nturez; - Promover o contcto ds crinçs com diferentes mteriis; -Re)conhecer s mudnçs d estção; -Recolh de roups e brinquedos - Cntr pels rus e estbelecimento; - Elborção de coros; - Observção do tempo e ds sus modificções; -Relizção de ctividdes de expressão plástic lusivs o inverno; -Explorção de jogos, históris, lenglengs e cnções sobre o tem; -Equip eductiv; -Brinquedos, Roup; - Mteril de desgste; - Equip Eductiv; -Mteriis de desperdícios e desgste; -Exterior; Fevereiro Di d Amizde - Promover o convívio e mizde entre s crinçs; -(Re) conhecer o significdo de mizde; - Relizção de pequens lembrnçs; - Mteril de desgste;

5 Mrço Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr (14 de critividde; Fevereiro) -Estimulr o gosto pel Visit à leitur e pelo livro; -Promover educção e o Bibliotec lzer em torno do Municipl brinquedo, do jogo e do Crnvl (4 de Mrço) Di do Pi (19 de Mrço) Primver livro; - Reviver trdições; -Desmitificr os medos infntis; -Promover o desenvolvimento do jogo simbólico; imginção critiv; -Alivir s sus nsieddes e medos; -Fvorecer o lrgmento do vocbulário; -Promover o convívio, mizde e legri entre sls; -Vlorizr os lços fmilires; -Descobrir importânci dos vários elementos d fmíli; -Incentivr crinç ter um mior conhecimento do pi; -Sensibilizr s crinçs pr s modificções d nturez; -(Re)conhecer s mudnçs d estção; -Promover o contcto com - Visit à Bibliotec Municipl; - Desfile de Crnvl; -Explorção de históris e lenglengs e cnções sobre o Crnvl; -Construção de máscrs; -Decorção d Instituição; -Construção d prend do pi; -Convite os pis pr virm à escol buscr os seus filhos; -Observr s trnsformções d Nturez do espço exterior; -Recolher elementos nturis; -Mteril de desgste; Mteril de desperdício; -Mteril de desgste e de desperdício; -Mteril de desgste; Mteril de desperdício;

6 Abril Mio Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr Cbz de Pásco Pásco (24 de Abril) Di do Sorriso (28 de Abril) Di d Mãe o exterior; -Angrir fundos prm instituição; -Fomentr o espirito de interjud e trblho de equip; -Fomentr o gosto pel cultur e trdições d Pásco; -Proporcionr o conhecimento do significdo religioso d fest d Pásco; -Incentivr o dinmismo lúdico e o jogo do fz-decont; -Fomentr legri e o bem-estr; -Promover intercção entre escol-fmíli; -Estimulr compreensão, estimulção e identificção de emoções; -Vlorizr os lços fmilires; -Descobrir importânci dos vários elementos d fmíli; -Vlorizr o ppel d mãe como elemento -Desenhr/pintr elementos lusivos o tem; -Explorção de lenglengs, cnções, históris e poesis sobre estção; -Explorção de vestuário lusivo à époc; -Concretizção de um cbz de pásco; -Decorção d instituição; -Cç os ovos; -Elborção do portmêndos; -Exposição do murl Fico Feliz qundo -Elborção de um prend pr mãe; -Explorção de históris, poems e cnções sobre mãe; -Relizção de um lnche convívio; -Doces; -Alimentos vridos; -Cesto; - Equip Eductiv; -Mteril de desgste e desperdício; - Equip Eductiv; - Equip Eductiv; -Contdor de históris; - Equip Eductiv; -Mteril de desgste e desperdício;

7 Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr (4 de Mio) Semn d fmíli (de de Mio) fundmentl no equilíbrio fectivo d crinç; -Incentivr crinç um mior conhecimento d mãe; -Promover relção e o convívio entre escol e fmíli; ctividdes que promovm colborção entre pis e filhos; - (Re) conhecer importânci dos lços fmilires; -Semn bert à fmíli que inclui: -Actividdes dirigids por encrregdos de educção ou pis; -Actividdes entre Encrregdos de educção e educndos; -Equip eductiv; Junho Quinzen Interculturl?? Di d Crinç (1 de Junho) -Compreensão ds culturs e identiddes; o plurlismo reconhecendo diversidde humn, tendo consciênci ds diferençs/semelhnçs que podem existir entre todos; -Estimulr relção Fmíli e Escol; -Proporcionr à crinç momentos de convívio, legri e przer; -Promover uto-estim e vlorizção pessol; -Fvorecer o convívio entre s crinçs ds diverss resposts sociis; - Amplir o repertório de brincdeirs trdicionis e jogos de crição em - Quinzen Culturl; -Mteril de desgste; -Leitor de Cd s; -Jogos sem Fronteirs lusivos às diferentes culturs; -Mteril de desgste e desperdício;

8 Julho Plno Anul de Atividdes do Pré-Escolr dnç; - Fomentr o contcto com s diferentes culturs trvés de jogos crcterísticos do Brsil, d Frnç, Finlândi, Escóci; Chin, Egipto, Verão Fest Finl de Ano Árctico etc; -Sensibilizr crinç pr s modificções d Nturez com chegd do verão; utoconfinç e utonomi; -Encorjr prtilh, entrejud e cooperção entre crinçs; - Fomentr s relções entre escol e fmíli; critividde; -Fomentr o convívio d comunidde escolr; -Fvorecer diferentes áres de expressão: music, dnç, cntr e representr; -Psseios o Prque; -Relizção de ctividdes de expressão plástic lusivs o Verão; - Fest de finl de no; -Decorr sl; -Elborr o ftos; -Preprção de um ctução; -Mteril de desgste e desperdício; -Leitor de cd s;