Plano de Trabalho Docente Ensino Médio

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1 Plno de Trblho Docente 2014 Ensino Médio Etec Etec: PROF. MÁRIO ANTÔNIO VERZA Código: 164 Município: PALMITAL Áre de conhecimento: Ciêncis d Nturez, Mtemátic e sus Tecnologis Componente Curriculr: MATEMÁTICA Série: 2º Ensino Médio C. H. Semnl: 3 Professor: Antonio Rfel Pepece Junior I Competêncis e respectivs hbiliddes e vlores 1 Função 1 Representção e Comunicção Competênci 1.2 Articulr s redes de diferençs e semelhnçs entre s lingugens e seus códigos. Hbiliddes: 1. Relcionr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. 3. Empregr critérios e plicr procedimentos próprios n nálise, interpretção e crític de ideis expresss de forms diverss. Vlores e titudes: ) Vlorizção d prendizgem e d pesquis. Função 2 Investigção e Compreensão Competênci 2.3 Sistemtizr informções relevntes pr compreensão d situção- 1 Vide Propost de Currículo por Competêncis do Ensino Médio

2 problem. Hbiliddes: 1. Utilizr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. 5. Identificr o problem e formulr questões que possm explicá-lo e orientr su resolução. 6. Aplicr rciocínios dedutivos e indutivos. 11. Estimr ordens de grndez e identificr prâmetros relevntes pr quntificção. 12. Formulr e testr hipóteses e prever resultdos. 14. Selecionr estrtégis de resolução de problems 15. Utilizr ideis e procedimentos científicos (leis, teoris, modelos) pr resolução de problems qulittivos e quntittivos. Vlores e titudes: ) Vlorizção dos procedimentos de plnejmento, orgnizção e vlição n obtenção de resultdos esperdos. b) Vlorizção d pesquis como instrumento de mplição do conhecimento pr resolução de problems. Competênci 2.4 N resolução de problems, pesquisr, reconhecer e relcionr: ) s construções do imginário coletivo; b) elementos representtivos do ptrimônio culturl; c) s clssificções ou critérios orgnizcionis, preservdos e divulgdos no eixo espcil e temporl; d) os meios e instrumentos dequdos pr cd tipo de questão, estrtégis de enfrentmento dos problems. Hbiliddes: 1. Articulr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. 11. Estbelecer objetivos, mets e etps direcionds pr resolução d questão. Vlores e titudes: ) Vlorizção ds técnics de pesquis, plnejmento, orgnizção e vlição. Função 3 Contextulizção socioculturl Competênci 3.1 Compreender s ciêncis, s rtes e litertur como construções humns, entendendo como els se desenvolverm por cumulção, continuidde ou ruptur de prdigms e percebendo seu ppel n vid humn em diferentes épocs e em sus relções com s trnsformções sociis. Hbiliddes: 1. Relcionr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. Vlores e titudes: ) Criticidde dinte ds informções obtids.

3 b) Gosto pelo prender e pel pesquis. c) Vlorizção dos conhecimentos e ds tecnologis que possibilitm resolução de problems.

4 II Plno Didático Conhecimentos 1 Trigonometri no triângulo retângulo Ângulos notáveis Trigonometri num triângulo qulquer - Lei dos senos - Lei dos cossenos Trigonometri n circunferênci - Conceitos básicos - Uniddes de medids - Arcos trigonométricos Trigonometri n circunferênci - Seno - Cosseno - Tngente Relções trigonométrics - Relções fundmentis - Identiddes trigonométrics - Equções trigonométrics Trnsformções trigonométrics - Som de rcos - Arco duplo - Arco metde Funções trigonométrics - Estudo d função seno - Estudo d função cosseno Procedimentos Didáticos Aul expositiv e dilogd com resolução de list de Avlição on line no portl clickidei. Aul investigtiv com verificção dos conceitos utilizdos no cotidino dos lunos. Discussão e presentção de exemplos. Aul expositiv e dilogd com resolução de lists de Aul com recursos udiovisuis. Uso do portl clickidei (Informções contextulizds) Resolução de Aul expositiv e dilogd. Resolução de exercícios on line no portl clickidei Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul expositiv e dilogd com resolução de exercícios pr fixção. Pesquis complementr no portl clickidei sobre o tem proposto (bú de idéis) Cronogrm Di / Mês 23 / 01 / / 02 / / 02 / / 02 / / 02 / / 02 / / 03 / / 03 / / 03 / / 04 / / 04 / / 04 / / 04 / / 05 / Relcionr em ordem didátic

5 Mtrizes - Definição - Tipos - Representção Mtrizes - Iguldde - Operções - Adição / subtrção - Multiplicção de um número rel por mtriz - Multiplicção de mtrizes Mtriz Invers - Equções mtriciis Determinntes - Introdução - Ordem 2 Determinntes - Ordem 3 - regr de Chió Sistems lineres - Equções de sistems lineres Sistems lineres 2x2 - Adição - Substituição - Gráfico Sistems lineres 3x3 - Esclonmento - Método mtricil Análise combintóri - Princípio fundmentl d contgem - Permutção - Arrnjo - Combinção Aul expositiv e dilogd com resolução de list de Avlição on line no portl clickidei. Pesquis sobre os conceitos e utiliddes do tem proposto. Leitur complementr no portl clickidei. Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul expositiv e dilogd com resolução de lists de Aul expositiv e dilogd. Exercícios on line no portl clickidei. Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul expositiv e dilogd. Exercícios on line no portl clickidei. 19 / 05 / / 06 / / 07 / / 07 / / 07 / / 08 / / 08 / / 08 / / 08 / / 09 / / 09 / / 09 / / 09 / / 10 / / 10 / / 10 / / 10 / / 11 / 2014

6 Probbiliddes Aul expositiv e dilogd com resolução de lists de 18 / 11 / / 12 / 2014

7 III - Plno de Avlição de Competêncis Competênci Indicdores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avlição 1 Critérios de Desempenho Evidêncis de Desempenho Entender e utilizr textos de diferentes nturezs: tbels, gráficos, expressões lgébrics, expressões geométrics, ícones, gestos, etc. Anlisr, interpretr e plicr os recursos expressivos ds lingugens, relcionndo texto com seus contextos, segundo os seguintes spectos: nturez; função; orgnizção; estrutur; condições de produção e de recepção. Relizr corretmente os cálculos, plicndo os conceitos d físic em questões contextulizds, utilizndo terminologi corret. Prov escrit.trblho de pesquis Trblhos individuis e em grupo..observção diret do desempenho e do comportmento e prticipção dos lunos ns discussões ds bses. Utilizção do portl clickidei. Compreensão de conceitos, coerênci Precisão nos cálculos Demonstr domínio de conceitos, precisão, Clrez, criticidde, relcionmentos de ideis, preensão, compreensão e construção de conceitos Reliz trnsferênci de conceitos n solução de questões contextulizds. 1 Vide Propost de Currículo por competêncis do Ensino Médio

8 Administrção Centrl Unidde de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Mteril de Apoio Didático pr Aluno (inclusive bibliogrfi) Mteril didático Mtemátic: Contexto e Aplicções. Luiz Roberto Dnte, 2º Ensino Médio Volume 2 Editor Àtic, º Edição Mteril complementr Mtemátic Ensino Médio. Káti Stocco Smole, Mri Ignez Diniz, 2º Ensino Médio Volume 2 Editor Sriv, º Edição Mtemátic Ciênci e Aplicções Gelson Iezzi e Outros, 2º Ensino Médio Volume 2 Editor Sriv, º Edição Mteril de poio Portl Educcionl Clickidei ( Textos em revists científics, sites e vídeos. V Estrtégis de Recuperção Contínu (pr lunos com bixo rendimento/dificulddes de prendizgem) Desenvolver cooperção entre os lunos Trblhr prtir dos erros e dificulddes Orgnizr um sistem de monitori com os próprios lunos Disponibilizr mteril de poio pr estudos e pesquiss Preprr novos exercícios pr os conteúdos de mior dificuldde Crir momento de discussão ds dificulddes durnte s uls Propor tividdes extr-clsse como enriquecimento e complementção do conhecimento, com o uxílio do Portl educcionl Clickidei e ds monitoris. VI Outrs Observções/ Informções As informções fornecids poderão sofrer lterções durnte o semestre por meio de eventuis necessiddes. VII Identificção: Nome d professor: ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR Assintur: Dt: 08/02/2014

9 Administrção Centrl Unidde de Ensino Médio e Técnico - Cetec VIII Precer do Coordendor de Curso: O plno presentdo está de cordo com os prâmetros curriculres do ensino médio, demonstrndo trblhr com s competêncis necessáris pr o desenvolvimento ds bses tecnológics. Nome do coordendor: ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR Assintur: Dt: 08/02/2014