CONHECIMENTOS A ADQUIRIR (7º ANO)

Transcrição

1 Orientções curriculres - Geogrfi (3º ciclo) DOMÍNIOS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS FINAL DO CICLO DOMÍNIO COGNITIVO - 80% (7º ANO) Mets Curriculres 3º Ciclo EB (8º ANO) (9º ANO) A Loclizção O conhecimen to dos lugres e regiões Comprr representções diverss superfície Terr, utilizndo o conceito de escl. Ler e interpretr globos, mps e plnts de váris escls, utilizndo legen, escl e s coordens geográfics. Loclizr Portugl e Europ no Mundo, completndo e construindo mps. Loclizr lugres utilizndo plnts e mps de escls. Descrever loclizção reltiv do lugr onde vive, utilizndo como referênci região do pís onde se locliz, o pís, Europ e o Mundo. Utilizr o vocbulário geográfico em descrições oris e escrits de lugres, regiões e distribuições de fenómenos geográficos. Formulr e responder questões geográfics (Onde se locliz? Como se distribui? Porque se locliz/distribui deste modo? Porque sofre lterções?), utilizndo tls, fotogrfis éres, bses de dos, cd-roms e Internet. Discutir spetos geográficos dos lugres/regiões/ssuntos em estudo, recorrendo progrms de televisão, filmes, videogrm, notícis imprens escrit, livros e enciclopédis. Comprr distribuições de fenómenos nturis e humnos, utilizndo plnisférios e mps de escls. o objeto e o método Geogrfi forms de representção superfície terrestre tipos de projeções crtográfics Aplicr conhecimentos n elborção de representções crtográfics do território diverside representções crtográfics de Aplicr o conhecimento de escls no cálculo de distâncis reis importânci dos processos de orientção n loclizção reltiv importânci dos elementos geométricos esfer terrestre n loclizção bsolut Aplicr o conhecimento s compreender indicdores demográficos Aplicr o conhecimento de conceitos pr determinr indicdores demográficos evolução demográfic mundil Representr estrutur etári populção e compreender doção de polítics demográfics diverside demográfic em Portugl, trvés nálise de pirâmides etáris implementção de polítics demográfics tendo em considerção relide demográfic de um pís distribuição populção mundil distribuição populção em Portugl s cuss e s consequêncis s migrções os os conceitos de crescimento económico e de humno o gru de dos píses com bse no Índice de Desenvolvimento Humno (IDH) e em outros Indicdores Compostos os principis obstáculos nturis, históricos, políticos, económicos e sociis o dos píses estrutur do comércio mundil soluções que procurm tenur os contrstes de conceitos relciondos com teori do risco os furcões e os

2 Ordenr e clssificr s crcterístics dos fenómenos geográficos, enumerndo os que são mis importntes n su loclizção. Selecionr s crcterístics dos fenómenos geográficos responsáveis pel lterção s loclizções. Relizr pesquiss documentis sobre distribuição irregulr dos fenómenos nturis e humnos nível ncionl, europeu e mundil, utilizndo um conjunto de recursos que incluem mteril udiovisul, cd-roms, Internet, notícis imprens escrit, gráficos e qudros de dos esttísticos. Selecionr e utilizr técnics gráfics, trtndo informção geográfic de form clr e dequ em gráficos (lineres, histogrms, sectogrms, pirâmides etáris), mps (de mnchs, temáticos) e digrms. Desenvolver utilizção de dos/índices esttísticos, tirndo conclusões prtir de exemplos reis que justifiquem s conclusões presents. Problemtizr s situções evidencis em trblhos relizdos, formulndo conclusões e presentndo-s em descrições escrits e/ou oris simples e/ou em mteril udiovisul. Utilizr técnics e instrumentos dequdos de pesquis em trblho de cmpo (mps, entrevists, inquéritos), relizndo o registo informção geográfic. Anlisr csos concretos e refletir sobre soluções possíveis, utilizndo recursos, técnics e coordens geográfics n loclizção de um lugr especificides físics e humns dos continentes compreender inserção de Portugl n Europ e n União Europei o clim como o resultdo influênci dos elementos tmosféricos vrição diurn tempertur vrição nul tempertur vrição tempertur com ltitude vrição tempertur função proximide fstmento oceno em ou do vrição tempertur em função do relevo grndes migrtórios interncionis ciclos, no tempo e no espço, s migrções em Portugl origem e o crescimento s cides orgnizção morfofuncionl cides s interrelção entre o espço rurl e o urbno importânci dos ftores de identide s populções no mundo contemporâneo desigul distribuição dos recursos s relções entre distribuição e o consumo dos tipos de recursos reprtição s tivides económics em setores compreender os ftores que interferem n tivide grícol s diferençs entre gricultur trdicionl e gricultur modern existênci de forms de produção grícol torndos como riscos climáticos com consequêncis pr o meio e sociede s secs como um risco climático com influênci no meio e n sociede s ons de frio e de clor como riscos climáticos com influênci no meio e n sociede s cheis e s inunções como riscos hidrológicos com influênci no meio e n sociede. os movimentos de vertente e s vlnches como riscos geomorfológicos com influênci no meio e n sociede importânci tmosfer no equilíbrio térmico Terr. influênci poluição tmosféric n formção do

3 O dinmismo s interrelções entre espços conhecimentos geográficos. fenómenos de condensção e sublimção Interpretr, nlisr e problemtizr s interrelções entre fenómenos nturis e humnos evidencis em trblhos relizdos, formulndo conclusões e presentndos em descrições escrits e/ou oris simples e/ou mteril udiovisul. Anlisr csos concretos de impcte dos fenómenos humnos no mbiente nturl, refletindo sobre s soluções possíveis. Refletir criticmente sobre qulide mbientl do lugr/região, sugerindo ções concrets e viáveis que melhorem qulide mbientl desses espços. Anlisr csos concretos de gestão do território que mostrem importânci preservção e conservção do mbiente como form de ssegurr o sustentável. distribuição precipitção à superfície Terr influênci centros brométricos vrição precipitção dos n influênci s msss de r n vrição precipitção ção de ftores regionis n ocorrênci de precipitção importânci representção gráfic tempertur precipitção crterizção tipos de clim e n dos s relções entre os tipos de clim e s formções vegetis ns regiões quentes, tempers e fris o clim de Portugl e s principis formções vegetis forms de relevo trvés sustentáveis complexide gricultur em Portugl importânci pecuári no mundo tul importânci do oceno como fonte de recursos e ptrimónio nturl s áres oceânics com mior potencil pisctório os tipos de pesc vntgens desvntgens qucultur s e pesc em Portugl o precimento e evolução indústri distribuição espcil indústri dinâmic indústri em Portugl importânci crescente dos serviços à escl mundil crescente importânci tivide turístic à escl mundil crescente importânci do turismo em Portugl smog e s chuvs ácis influênci poluição tmosféric no efeito de estuf e n cm de ozono importânci Hidrosfer no sistem terrestre influênci poluição hidrosfer no meio e n sociede influênci degrção do solo e desertificção no meio e n sociede importânci florest à escl plnetári e em Portugl influênci dos incêndios florestis no meio e n sociede necesside de preservr o ptrimónio nturl e promover o sustentável o ppel

4 nálise de mps e construção de perfis topográficos os gentes externos responsáveis pel formção s forms de relevo compreender s principis forms de relevo em Portugl conceitos relciondos com dinâmic de um bci hidrográfic dinâmic de um bci hidrográfic dinâmic s bcis hidrográfics em Portugl evolução do litorl evolução linh de cost em Portugl importânci dos trnsportes ns dinâmics dos territórios Espcilizr distâncis bsoluts e reltivs importânci dos trnsportes terrestres e éreos ns dinâmics dos territórios importânci dos trnsportes quáticos ns dinâmics dos territórios importânci s telecomunicções no mundo globl importânci dos trnsportes e telecomunicções ns dinâmics do território ncionl cooperção interncionl n preservção do ptrimónio nturl e n promoção do sustentável. necesside de dotr medis coletivs e individuis com vist o increment resiliênci e o sustentável A vlição será por competêncis/ cpcides (sber, sber-ser/estr e sber-fzer), em estreit rticulção com os documentos legis e estruturntes pr disciplin (Orientções Curriculres de Geogrfi 3º ciclo e Mets Curriculres do 3º Ciclo do EB).

5 COMPORTAMENTO, ATITUDES E VALORES DOMÍNIO SOCIOAFETIVO 20% Empenho do luno n su prendizgem Orgnizção do luno n su prendizgem Relcionmento interpessol e de grupo Ser pontul Ser tento Ter bo postur n sl de ul Revelr hábitos de estudo e de trblho utónomo em cs e em ul Prticipr ns tivides proposts com empenho Relizr ssidumente os trblhos propostos Mnifestr titudes de curioside e interesse Avlir criticmente o seu trblho e, oportunmente, o dos colegs Apresentr o mteril necessário Apresentr o Portefólio disciplin orgnizdo Apresentr o cderno diário limpo e orgnizdo Respeitr s convicções e titudes dos outros Mnifestr titudes de cooperção, sentido de liberde e responsbilide Respeitr comunide escolr OBS.: O nível tribuído os lunos result ponderção dos critérios de vlição, cujo peso difere entre si. Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 Nunc Rrmente Com frequênci Com muit frequênci Sempre Molides de vlição Dignóstic Formtiv Sumtiv Instrumentos de vlição Observção diret e contínu; diálogo com os lunos; fichs de vlição escrit; fichs de trblho; trblhos individuis/grupo; cderno diário; portefólio; trblhos propostos.