PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013. Curso ARQ. E URBANISMO. Turma: ARQ. ANA CORINA MAIA PALHETA

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1 PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013 Disciplina TÉCNICAS RETROPESTIVAS II Curso ARQ. E URBANISMO Turno/Horário QUINTA FEIRA Professor(a) Turma: ARQ. ANA CORINA MAIA PALHETA 9ARQN Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total EMENTA Conceitos de restauração e conservação de bens culturais e sua aplicação em projetos de restauração, revitalização ou reconstrução. Fundamentação teórica metodológica para intervenção em sítio histórico desenvolvimento de políticas preservacionistas, a importância do conhecimento da história da arquitetura, de práticas e técnicas de intervenção na metodologia do inventário, aplicação de métodos de inventariados e de intervenção no projeto de restauro. COMPETÊNCIAS Identificar e reconhecer a importância de conceitos preservacionistas, da legislação específica, e das recomendações das cartas patrimoniais no momento da análise de um objeto arquitetônico ou conjunto urbano sustentados como patrimônio histórico; Desenvolver capacidades para identificação das características históricas, técnicas, estéticas, que possa subsidiar a montagem de um inventário detalhado de um edificio ou conjunto urbano; Desenvolver capacidade de executar proposta de intervenção em patrimônio arquitetônico ou em conjunto urbanístico de características historicas. OBJETIVOS Instrumentalizar o acadêmico ao reconhecimento das recomendações nacionais e internacionais que dizem respeito a intervenções em monumentos e sítios históricos, assim como das técnicas e estratégias necessárias a identificação e execução de propostas na área de preservação dos patrimônios históricos. CONTEÚDO PROGRAMÀTICO AGOSTO 16 Horas/Aulas programadas Apresentação: Professor, turma, plano de ensino, sistema de avaliação e pacto acadêmico pela qualidade. UNIDADE I: Conceituação de patrimônio Histórico, restauração e conservação de bens patrimoniais. 1.1 Posturas preservacionistas: Surgimento e desenvolvimento: O que e porque preservar. Conversa com a turma, exposição do PE com data show Aula expositiva e dialogada, com a utilização de textos e recursos de áudio visual data show 1

2 Políticas de preservação: Alternativas contemporâneas 1.3 Políticas de preservação: Conservação e valores Debate leitura dinâmica de textos Aula expositiva e dialogada, com a utilização de textos e recursos de áudio visual data show A preservação do patrimônio histórico no Debate com participação de convidado 12 Amapá: Um debate necessário externo 29 Avaliação Parcial 01 Avaliação com questionamentos subjetivos e objetivos - Valor 10,00 pts CONTEÚDO PROGRAMÀTICO SETEMBRO 20 Horas/Aulas programadas UNIDADE II: Roteiro para proceder levantamento arquitetônico e histórico Metodologia do inventário 2.1 Registro e documentação História e Tipologia da Arquitetura analisada. 2.2 Registro e documentação Estilo arquitetônico e obras de arte integradas, Sistemas construtivos e materiais aplicados. 2.3 Registro e documentação Levantamento arquitetônico e Diagnóstico do estado de conservação do patrimônio. 2.4 Execução de inventário Atividade prática com aplicação da teoria analisada. 2.4 Execução de inventário Atividade prática com aplicação da teoria analisada. Aula expositiva e dialogada, com apresentação de pesquisa sobre patrimônio, restauração e re-uso Aula expositiva e dialogada, com apresentação de pesquisa sobre patrimônio, restauração e re-uso Aula de campo com diagnóstico detalhado de um edifício histórico, produção e sistematização de material coletado em campo imagens, desenhos e documentos. Aula de campo com diagnóstico detalhado de um edifício histórico, produção e sistematização de material coletado em campo imagens, desenhos e documentos. Avaliação parcial 01 Entrega e apresentação de Dossiê inventário Valor 20,00 pts 2

3 CONTEÚDO PROGRAMÀTICO OUTUBRO 20 Horas/Aulas programadas UNIDADE III: Proposta de Restauração e Conservação de patrimônio histórico 3.1 Apresentação de estudo de caso. 3.2 Elaboração de projeto com utilização do material coletado na etapa 2.4: O Trabalho será executado a nível de ante-projeto. Avaliação Parcial 02 Aula expositiva e dialogada, com apresentação de pesquisa sobre patrimônio, restauração e reuso executada em Trabalho de Curso no CEAP, uso de data show Execução de projeto assistido pelo docente, Será individual e elaborado em sala de aula com a utilização dos recursos e instrumentos gráfico: Prancheta, instrumentos de desenho tradicional ou computador pessoal Entrega do ante-projeto impresso, contendo todos os desenhos necessário para compreensão do estudo Valor 20,00 pts CONTEÚDO PROGRAMÀTICO NOVEMBRO 16 Horas/Aulas programadas Execução de projeto assistido pelo docente, Será individual e elaborado em sala de aula com a utilização dos recursos e instrumentos gráfico: Prancheta, instrumentos de desenho tradicional ou computador pessoal Elaboração de projeto com utilização do material coletado na etapa 2.4: O trabalho será executado a nível de projeto executivo com apresentação de memória justificativo e descritivo, detalhamento e especificações técnicas. Desenvolvimento do projeto executivo com a assistência do docente, Avaliação Parcial 03 Orientação individual e socialização com a classe dos diferentes questionamentos surgidos no processo Apresentação parcial do projeto executivo Valor 10,00 pts. Na área de restauração para subsidiar visualização de nível e objetivo desejado na entrega final do trabalho, uso do data show CONTEÚDO PROGRAMÀTICO DEZEMBRO 16 Horas/Aulas programadas Elaboração de projeto com utilização do material coletado na etapa 2.4: O trabalho será executado a nível de projeto executivo Execução de projeto assistido pelo docente, Será individual e elaborado em sala de aula com a utilização dos com apresentação de memória justificativo e recursos e instrumentos gráfico: descritivo, detalhamento e especificações Prancheta, instrumentos de desenho 3

4 técnicas. tradicional ou computador pessoal Entrega do Projeto executivo Avaliação Final completo: Memorial justificativo e descritivo, especificações técnicas, detalhamento e todos os desenhos necessários para compreensão do trabalho Valor 30,00 pts Segunda chamada Prova final TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 72 ESTRATÉGIAS DE ENSINO O conteúdo será abordado através de aulas expositivas e dialogado. As aulas serão ministradas por meio de exposições orais com auxílio do quadro e material audiovisual, na etapa de campo serão realizadas visitas de diagnóstico para montagem de dossiê/inventário aos sábados que serão computados no planejamento como dias normais, o horário normal destes dias será reservado para esclarecimento de dúvidas e questionamentos. RECURSOS Salas de pranchetas Data-show Vídeo SISTEMA DE : A avaliação do rendimento escolar da disciplina comportará a atribuição de até cem (100) pontos, distribuídos entre os procedimentos da Avaliação Continuada, desenvolvida da seguinte forma: 70 pontos - serão distribuídos em 04 (quatros) procedimentos avaliativos parciais, avaliação da freqüência e participação e serão distribuídos da seguinte forma: Avaliação de freqüência e participação 10 pontos distribuídos em: Freqüência; 05 pontos Participação nas aulas; 05 pontos Avaliações parciais Avaliação subjetiva e objetiva 10,00 pts. Entrega e apresentação de Dossiê/inventário Valor 20,00 pts. Entrega no prazo definido em sala do ante-projeto 20,00 pts. Entrega no prazo definido em sala das etapas parciais do projeto executivo 10,00 pts. 4

5 Entrega final do projeto executivo de restauração de um patrimônio histórico do Estado do Amapá: 30 pontos. Somente terá acesso ao Exame Final o aluno que tenha obtido a freqüência mínima exigida no Regimento Interno (75%), e que tenha conquistado um mínimo de quarenta (40) pontos durante a Avaliação Continuada. Obs: Exame Final vale 30 pontos Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o aluno que tenha alcançado o quociente mínimo de freqüência escolar (75%), e que haja obtido um total igual ou superior a sessenta (60) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos das Avaliações Continuada e do resultado obtido no Exame Final. Bibliografia Básica BRANDI, C. Teoria de restauração. Tradução de Beatriz Mugayar Kühl. São Paulo: Ateliê Editorial, DVORÁK, M. Catecismo da preservação de monumentos. Tradução de Valéris Alves Esteves Lima. São Paulo: Ateliê Editorial, LE-DUC, V. E. E. Restauração. Tradução de Beatriz Mugayar Kühl. São Paulo: Ateliê Editorial, Bibliografia Complementar ASSUNÇÀO, P. Patrimônio. São Paulo: Loyola, BRASIL. Lei nº 25, de 30 de novembro de Organiza a proteção do patrimônio histórico e artístico nacional. Diário Oficial da União, Brasil, Rio de Janeiro, novembro de CHOAY, F. A alegoria do patrimônio. São Paulo: Edições 70, CRESPO FILHO, J. M. Preservação e difusão do patrimônio cultural. São Paulo: Bibliex Cooperativa, INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL (BRASIL). Cartas Patrimoniais. 2. Ed. Org. Isabelle Cury. Rev. Arquitetura e Urbanismo. Rio de Janeiro: IPHAN, RUSKIN, J. A lâmpada da memória. Tradução de Maria Lúcia Bressan Pinheiro. São Paulo: Ateliê Editorial, ZEVI, B. Saber ver a arquitetura.5 ed. São Paulo: Martins Fontes,