Curso DESIGN. Turma: 4º DSGN-1 Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total 1 h 1 h 2h 18 h 18h 36h 2

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1 Disciplina DESIGN E ARTESANATO Curso DESIGN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ Turno/Horário NOTURNO Professor(a) ROGÉRIO POLICARPO Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Turma: 4º DSGN-1 Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total 1 h 1 h 2h 18 h 18h 36h 2 EMENTA: Desenvolvimento de produtos não industriais de baixa complexidade e apresentação esquemática da metodologia de desenvolvimento de projetos de produtos com valorização das tradições culturais de comunidades locais. COMPETÊNCIAS: - O discente deverá ser capaz de representar o produto, utilizando as ferramentas para criações. - O discente deverá ter habilidade no uso dos materiais. - O discente deverá ser capaz de desenvolver projetos usando matéria prima regional. - O discente deverá ser capaz de entender a importância do design para melhoria do artesanato. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Capacidade criativa capacidade de propor soluções inovadoras, utilizando domínio de técnicas e de processo de criação; Capacidade de expressão domínio de linguagem própria expressando conceitos e soluções, em seus projetos, tanto à mão livre como pelo uso de instrumentos, dominando as técnicas de expressão e reprodução visual através do emprego de diferentes mídias; Visão sistêmica de projeto manifestando capacidade de conceituar a partir da combinação adequada de diversos componentes materiais e imateriais, processos de fabricação, aspectos econômicos, psicológicos e sociológicos do produto; Conhecimento do Setor Produtivo de sua Especialização revelando sólida visão setorial, relacionado ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnologias abrangendo, traços culturais da sociedade e outras manifestações regionais; Objetivo Especifico: Estar capacitado para o desenvolvimento de projetos de design e artesanato, percebendo a peça não somente como objeto (que pode ser), mas também como parte de um contexto que envolve a relação deste com o seu entorno; Através do estudo de casos e da história do artesanato contemporâneo, conhecer e utilizar metodologia que seja pertinente ao desenvolvimento de peças, levando em conta variáveis projetuais como ergonomia, materiais, forma, função, contexto sócio econômico, mercado e outros; Conhecer e dominar as diversas formas de apresentação de projetos de design de produto.

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA HORÁRIA ) MÊS DE AGOSTO: 20 AULAS PROGRAMADAS Apresentação da disciplina, do plano de ensino e do sistema de ensino e avaliação. Instrumental básico de desenho: usos e aplicações. Estudo de Casos (artesanato existentes no mercado) Cont.: - Estudo de Casos (artesanato existentes no mercado) Sugestão de novas propostas ao artesanato existente no mercado, usando novos materiais e reduzindo custos na sua fabricação. Exposição oral participativa (Avaliação parcial 05 pontos). MÊS DE SETEMBRO: 14 AULAS PROGRAMADAS Cont.: - Sugestão de novas propostas ao artesanato existente no mercado, usando novos materiais e reduzindo custos na sua fabricação. (Avaliação parcial 10 pontos). 13 FERIADO FERIADO ª Avaliação (das novas propostas) 1ª Avaliação (das novas propostas) Desenvolvimento de projetos de artesanato com base nos MÊS DE OUTUBRO: 18 AULAS PROGRAMADAS

3 Cont.: - Desenvolvimento de projetos de artesanato com base nos Cont.: - Desenvolvimento de projetos de artesanato com base nos - Apresentação dos projetos desenvolvidos. - Apresentação dos projetos desenvolvidos. Avaliação dos projetos e considerações para ajustes Atividades práticas em sala de aula. Atividades práticas em sala de aula. MÊS DE NOVEMBRO: 16 AULAS PROGRAMADAS Trabalho junto aos artesãos com proposta de melhoria com o que estão produzindo. Cont.: - Trabalho junto aos artesãos com proposta de melhoria com o que estão produzindo FERIADO FERIADO Apresentação do resultado do trabalho com os artesãos. Cont.: - Apresentação do resultado do trabalho com os artesãos. MÊS DE DEZEMBRO: 04 AULAS PROGRAMADAS ª Avaliação 2ª Avaliação EXAMES FINAIS EXAMES FINAIS

4 ª CHAMADA - EXAMES FINAIS 2ª CHAMADA - EXAMES FINAIS TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO RECURSOS SISTEMA DE A avaliação do rendimento do acadêmico na disciplina comportará a atribuição de cem (100) pontos, distribuídos entre os procedimentos da Avaliação Continuada, desenvolvida da seguinte forma: I. 70 pontos - serão distribuídos em 04 (quatro) procedimentos avaliatórios parciais, serão distribuídos da seguinte forma: II. 30 pontos - Avaliação Final. ESPECIFICAR QUAIS Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o aluno que tenha alcançado o quociente mínimo de freqüência escolar (75%), e que haja obtido um total igual ou superior a sessenta (60) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos das Avaliações Continuada e do resultado obtido no Exame Final. Somente terá acesso ao Exame Final o aluno que tenha obtido a freqüência mínima exigida no Regimento Interno (75%), e que tenha conquistado um mínimo de quarenta (40) pontos durante a Avaliação Continuada. REFERÊNCIAS (BIBLIOGRAFIA BÁSICA) PHILLIPS, P. L. Briefing: A Gestão do Projeto de Design. São Paulo: Blucher, HESKETT, John - Desenho industrial. Rio de Janeiro: José Olympio, BAXTER, Mike - Projeto de produto: guia prático para desenvolvimento de novos produtos. 2.ed. São Paulo: Edgard Blücher, BONSIEPE, Gui - Teoria y Prática del Diseño Industrial. Barcelona: Ed.Gustavo Gili S.A, LÖBACH, B. Design Industrial: Bases para a Configuração dos Produtos Industriais. São Paulo: Ed. Edgard Blücher, BÜRDEK, Bernhard E. - Diseño: Historia, Teoria y Prática del Diseño Industrial. Barcelona: Editora Gustavo Gili, RODRIGUEZ, Morales L. - Para uma Teoria de Diseño, UAM Universidade Autônoma Metropolitana. México: Tilde editores AS de CV, 1989.

5 REFERÊNCIAS (COMPLEMENTAR) ARANTES, Antônio Augusto. O que é cultura popular. São Paulo: Brasiliense, HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 10. ed. Rio de Janeiro DP&A, HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. 26. ed. São Paulo: Companhia das Letras, ORTIZ, Renato. A moderna tradição brasileira: cultura brasileira e indústria cultural. 5. ed. São Paulo: Brasiliense, VILLAS-BOAS, André. Identidade e Cultura. Rio de Janeiro: 2AB, Macapá, 01 de Agosto de Rogério Policarpo Candido Professor

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