UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO

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1 CÓDIGO UNIDADE 042 CÓD. CURSO CURSO COMUNICAÇÃO SOCIAL HAB: JORNALISMO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS 2ª º/2009 PROFESSOR (A) OBJETIVOS FERNANDA MAZZA / SÉRGIO RIZZO / RENATO MODERNELL Desenvolver a capacidade de observação de particularidades e singularidades de cenas de acontecimentos para aplicá-las na construção de textos descritivos e narrativos. Desenvolver a capacidade criativa no uso dos recursos de linguagem. Utilizar a língua portuguesa com correção. EMENTA A produção de textos descritivos e narrativos. Elementos da narrativa: personagens, ação, tempo, espaço, ponto de vista, cena, cenário. A figura do narrador. METODOLOGIA Serão utilizados os seguintes recursos: aulas teórico-expositivas, leitura e discussão de textos, levantamento de dificuldades gramaticais, exercícios de aplicação dos conteúdos ministrados, produção de textos, correção de textos, estudos em grupo e diálogos em classe com autores convidados.

2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Por meio de observação sistemática, a educadora avaliará, continuamente, os educandos, durante todo o semestre, no que se refere à participação dos alunos nos debates, nas atividades propostas e na realização das pesquisas. No contexto da prática educativa que será implementada, as produções textuais progressivas realizadas no final de cada tópico estudado, em sala de aula, funcionarão como um instrumento rápido e eficiente para a análise, em conjunto, dos avanços e dificuldades que se apresentem durante o processo ensino-aprendizagem. Além disso, autocorreção também fará parte desse extenso processo de avaliação, pois desenvolve o senso crítico, envolve regras gramaticais, enriquece a fluência na leitura e aprimora a ortografia, o que apresenta bons resultados. Importa ressaltar, ainda, que a avaliação será vista como um processo de verificação dos objetivos educacionais. Tal verificação compreenderá os três tipos de avaliação padronizados pela pedagogia atual. São eles: diagnóstico, formativo e somativo. Desse modo, o professor programará quatro atividades, ao longo do semestre, vinculadas aos tópicos tratados em sala de aula. Cada uma dessas atividades receberá uma nota de 0 a 10, peso 1. A nota final do aluno será dada pela composição dessas quatro notas parciais. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Produção de texto (Descrição) Análise de texto narrativo Produção de texto (Conto) Produção de texto (Crônica) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Descrição (30% das aulas serão destinadas a esta unidade) 1.1. O que e como descrever: efeitos discursivos Elaboração, revisão e correção de textos descritivos. 2. A narração 2.1. Os elementos da narração. (50% das aulas serão destinadas a esta unidade) 2.2. Descrição 2.3. Conto 2.4. Crônica 3. Questões lexicais (10% das aulas serão destinadas a esta unidade) 3.1. Como enriquecer o vocabulário As figuras de linguagem. 4. Questões gramaticais (10% das aulas serão destinadas a esta unidade) 4.1. Revisão de tópicos da norma padrão de língua portuguesa, tais quais: regência verbal e nominal e concordância nominal e verbal.

3 BIBLIOGRAFIA Básica FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11. ed. São Paulo: Ática, p. (ISBN )- 8 exemplares. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, p. (ISBN ) 3 exemplares. Livro da Sílvia Complementar BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed., revista e ampliada Rio de Janeiro: Lucerna, O que muda com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. São Paulo: Nova Fronteira, GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Editora da FGV, p. (ISBN X)- 19 exemplares. GRANATIC, Bianca. Técnicas Básicas de Redação. São Paulo: Scipione, KOCK, I. V. Coesão e Coerência. São Paulo: Cortez A Coesão Textual. São Paulo: Cortez

4 PLANEJAMENTO SEMANAL SEMANA TEORIA PRÁTICA 1ª Semana Apresentação do curso e cronograma de atividades. Discussão sobre tipologia e gêneros textuais. Aula expositiva. 2ª Semana Descrição Aula expositiva. 3ª Semana Descrição Aula expositiva seguida de estudos em grupo. 4ª Semana Figuras de linguagem Exercícios. 5ª Semana Produção de texto: descrição subjetiva. Produção de texto. 6ª Semana Concordância e regência. Aula expositiva. 7ª Semana Narração: os sete elementos da narração. Aula expositiva. 8ª Semana Narração: os elementos da narração. Aula expositiva. 9ª Semana Verbos dicendi. Exercícios. 10ª Semana Análise de textos narrativos. Leitura e interpretação de textos narrativos. 11ª Semana Conto Aula expositiva. 12ª Semana Conto Exercício. 13ª Semana Crônica. Aula expositiva. 14ª Semana Crônica. Produção de texto. 15ª Semana Apresentação dos trabalhos. Apresentação de trabalhos dos alunos. 16ª Semana Semana de provas.

5 17ª Semana Vista de provas.