1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

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1 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Engenharia Ambiental Professora: Andréa Tozzo Marafon Período/ Fase: V Semestre: 01 Ano: 2011 Disciplina:Ecossistemas Aquáticos e Terrestres Carga Horária: horas/aula 2. EMENTA Fatores abióticos de formação dos ecossistemas terrestres (clima, solos, geologia, hidrologia, etc). Principais ambientes fitogeográficos. Floresta amazônica, caatinga, cerrado, mata atlântica e pantanal: formação,características gerais, tipos vegetais, fauna associada, importância ecológica e econômica. Ecossistemas artificiais ou alterados: agroecossistemas, pastagens, desertos (os tipos brasileiros).lagos, rios e represas: características, formas, funções, importância ecológica e econômica. Baías e enseadas características físicas, químicas e biológicas. Dunas e restingas: tipologia, formação, vegetação e fauna,importância ecológica e econômica. Estuários: tipos e processos ecológicos. Marismas: formação, vegetação e fauna, importância ecológica e econômica. Manguezal: formação, tipos fisiográficos, vegetação e fauna, importância ecológica e econômica. Lagunas - características físicas, químicas e biológicas.ilhas costeiras. Costão rochoso: vegetação e fauna, zonação, importância ecológica e econômica. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Compreender a estrutura e a funcionalidade dos ecossistemas aquáticos e terrestres, naturais e artificiais, bem como os fatores e os fenômenos básicos que regem a dinâmica desses ambientes, estabelecendo as devidas conexões entre seus processos, contexto histórico e situação atual. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA - Identificar os tipos fundamentais de ecossistemas aquáticos e terrestres, naturais e artificiais. - Identificas as estruturas e funções que caracterizam os ecossistemas estudados. - Identificar e diferenciar os tipos de mecanismos ou fatores que influenciam os ecossistemas aquáticos e terrestres, naturais ou não. - Comparar os processos envolvidos na dinâmica dos ecossistemas estudados e os seus produtos. Identificando entradas, saídas e componentes fundamentais, compreendendo seu significado biológico para a biosfera. - Identificar os principais problemas ambientais presentes em cada ecossistema, relacionando-os à interferência antrópica. - Identificar, analisar e propor ações passíveis de alterar positivamente a influência humana sobre os ecossistemas. 1

2 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES Ecologia Geral Introdução à Engenharia Ambiental Geologia Gênese, morfologia e classificação de solos Hidráulica e recursos hídricos Meteorologia e climatologia Uso e conservação de solos Gestão de bacias hidrográficas e recursos hídricos Legislação ambiental Sistemas de tratamento de águas e resíduos Análise de sistemas e modelagem ambiental Tópicos sobre problemas ambientais regionais Microbiologia Educação Ambiental Saúde Ambiental Poluição Ambiental Conservação e Recuperação de Ambientes Manejo de Recursos Naturais 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO Capacidade de visão da totalidade, pelo próprio modo como a natureza se comporta e a vida se processa. Capacidade de análise, de composição de dados, informações e argumentos, dando significado a conceitos científicos básicos. Consciência e criticidade necessárias para entender a influência que o ser humano sofre e provoca no Meio. Ética científica. Capacidade de reconhecer a relevância dos conhecimentos relativos no planejar de ações profissionais futuras. Hábitos de trabalho em equipe e responsabilidade na realização de tarefas, valorizando a convergência de esforços, criatividade, senso crítico e participação. Capacidade de comunicação interpessoal e expressão corretas na interpretação da realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico; Capacidade de lidar com informações próprias da Ecologia de Ecossistemas, compreendendo-as, reelaborando-as e questionando-as, quando for o caso. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Fatores relacionados aos ecossistemas 2. Características gerais de ecossistemas 3. Principais biomas terrestres 3.1 Campos (estepes, pradarias, savanas e cerrado) 3.2 Deserto 3.3 Taiga 3.4 Tundra 3.5 Florestas temperadas 3.6 Florestas tropicais úmidas 4. Principais biomas brasileiros: fauna e flora dominantes, clima, fatores edáficos, impactos ambientais significativos relacionados, iniciativas de preservação/ conservação relacionadas 4.1 Floresta Amazônica 4.2 Caatinga 4.3 Pantanal 4.4 Cerrado 4.5 Campos 2

3 4.6 Mata Atlântica e suas formações 4.7 Mangues e restingas 5. Ecossistemas artificiais ou alterados; agroecosssitemas, desertificação, silvicultura, sistemas pastoris 6. Ecossistemas aquáticos: características gerais, fatores de formação e processos ecológicos, econômicos. 6.1 Lagos 6.2 Rios 6.3 Represas 6.4 Baias 6.5 Enseadas 6.6 Marismas 6.7 Dunas e restinga 6.8 Manguezal 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas: Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais; Visitas técnicas; Estudos de Casos; Estudos dirigidos; Filmes/Vídeos técnicos. Aulas teórico praticas em laboratório Seminários Trabalhos escritos Relatórios 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: 1ª Média M1: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%) - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%) 3

4 2ª Média M2: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%) - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (3,0%) 3ª Média M3: - Trabalhos em grupo = Peso 10,0 (100%) Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de questões discursivas e objetivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; Alunos que não comparecerem para a apresentação de seminário (e/ou trabalhos em grupo) na data marcada obterão nota zero. Caso observada a utilização de meios escusos na realização de provas, estas receberão nota zero e não haverá direito à recuperação. A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). Não será permitido uso de celulares na sala; o aluno deverá deixá-lo no modo silencioso e caso receba ligação, deverá ausentar-se da aula temporariamente. Não será permitido o uso de laptops pelos alunos durante as aulas expositivas. Os quesitos a serem avaliados serão: Provas: Domínio de conceitos Leitura e interpretação Raciocínio lógico Capacidade de organização de idéias, comunicação e argumentação de proposições, resolução de situações problemas, aplicação de regras e princípios diante de novas situações bem como a seleção de melhores alternativas para as mesmas. Seminários: Utilização do tempo predeterminado e cumprimento dos prazos determinados Desenvolvimento do tema Clareza e coerência Empenho Atitudes (dicção, postura, tom de voz, etc) Qualidade do material audiovisual e/ou outros Domínio dos conhecimentos teóricos envolvidos Qualidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas Trabalhos escritos: Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração de cada trabalho e que são entregues por escrito e discutidas previamente. 4

5 Elaboração do mesmo obedecendo à metodologia científica (normalização acadêmica) Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização. Empenho Capacidade de síntese, organização de idéias, lógica na comunicação e argumentação das mesmas. Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas. Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos) Relatórios: Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração conforme roteiro estabelecido Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização. Capacidade de síntese, clareza e coerência na apresentação das idéias Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas como apoio (que devem constar do relatório) Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos) Domínio dos conceitos teóricos Descrição minuciosa de situações observadas Estabelecimento de relações teórico-práticas Apresentação de questionamentos referentes aos fatos observados 10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ESTEVES, F. Fundamentos de Limnologia. Rio de Janeiro, 575p, ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara, p. ODUM, E. P. Fundamento de ecologia. 6ª ed. 2001, 927 p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MARGALEF, R. Ecologia. Barcelona: Omega, RICKLEFS, R. R. A economia da natureza. 3. ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, p. PINTO-COELHO, R.M. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Artmed, BEGON, M.;TOWNSEND,C.R.;HARPER,J.L. Ecologia:de indivíduos a ecossistemas. Porto Alegre: Artmed,

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