2.º, 3.º e 4.º ano Português

Transcrição

1 Litura Escrita Oralidad Critérios Espcíficos d Avaliação do 1º Ciclo do Ensino Básico - Todas as Disciplinas do 1.º/.º/.º/.º Anos.º,.º.º ano Português Comprnsão do Oral Exprssão Oral Litura Escrita - Cumprir instruçõs. - Rfrir o ssncial d txtos ouvidos. - Rspitar as rgras da intração discursiva. - Produzir um discurso oral com corrção. - Dsnvolvr a consciência fonológica oprar com fonmas. - Organizar a informação d um txto. - Monitorizar a comprnsão d txtos. - Lr palavras txtos divrsificados. - Aplicar rgras d ortografia. - Mobilizar o conhcimnto da pontuação. - Planificar a scrita d txtos. - Escrvr palavras/txtos. - Provas d Avaliação - Trabalhos individuais - Trabalhos d Grupo - Qustõs d Aula - Rvr txtos scritos. Educação Litrária - Lr para aprciar txtos litrários. Gramática - Aplicar concitos gramaticais. 5 - Empnho (cumprimnto das tarfas) 0%

2 Conhcimnto d factos d procdimntos Raciocínio Matmático Comunicação Matmática Rsolução d Problmas Matmática Domínios Organização tratamnto d dados Gomtria Mdida Númros Opraçõs Dscritors - Aplicar os concitos adquiridos. - Aplicar concitos adquiridos a novas situaçõs. - Rsolvr problmas rcorrndo a difrnts stratégias. - Explicitar idias procssos justificar rsultados matmáticos. - Exprssar idias procssos matmáticos, oralmnt por scrito; utilizando linguagm vocabulário próprios - Aplicar os concitos adquiridos. - Aplicar concitos adquiridos a novas situaçõs. - Rsolvr problmas rcorrndo a difrnts stratégias. - Explicitar idias procssos justificar rsultados matmáticos. - Exprssar idias procssos matmáticos, oralmnt por scrito, utilizando linguagm vocabulário próprios. - Aplicar os concitos adquiridos. - Aplicar concitos adquiridos a novas situaçõs. - Rsolvr problmas rcorrndo a difrnts stratégias. - Explicitar idias procssos justificar rsultados matmáticos. - Exprssar idias procssos matmáticos, oralmnt por scrito; utilizando linguagm vocabulário próprios. - Pontualidad -Empnho (cumprimnto das tarfas) Instrumntos d Avaliação - Provas d Avaliação - Trabalhos individuais - Trabalhos d Grupo - Qustõs d Aula 0%

3 Estudo do Mio.º ano À Dscobrta d Si Msmo 1 À Dscobrta dos Outros das Instituiçõs - Comprndr adquirir concitos. - Provas d Avaliação 1 À Dscobrta do Ambint Natural - Aplicar os concitos a novas situaçõs. - Problmatizar situaçõs concrtas xistnts no su mio. - Trabalhos individuais - Trabalhos d Grupo - Qustõs d Aula 1 0% À Dscobrta das Intr- Rlaçõs Entr Espaços - Slcionar /utilizar difrnts fonts d informação. 1 À Dscobrta dos Matriais Objtos 1 -Empnho (cumprimnto das tarfas)

4 Estudo do Mio.º.º anos À Dscobrta d Si Msmo À Dscobrta dos Outros das Instituiçõs À Dscobrta do Ambint Natural À Dscobrta das Intr- Rlaçõs Entr Espaços À Dscobrta dos Matriais Objtos À Dscobrta das Intrrlaçõs ntr a Naturza a Socidad - Comprndr adquirir concitos. - Aplicar os concitos a novas situaçõs. - Problmatizar situaçõs concrtas xistnts no su mio. - Slcionar /utilizar difrnts fonts d informação. -Empnho (cumprimnto das tarfas) - Provas d Avaliação - Trabalhos individuais - Trabalhos d Grupo 0% - Qustõs d Aula

5 Exprssão Físico- Motora Exprssão Musical Exprssão Dramática Exprssão Plástica Exprssõs Artísticas Físico-Motoras Dscobrta organização Progrssiva suprfícis d Dsnho d Exprssão Livr Pintura d Exprssão livrs -Produçõs ralizadas plos alunos. 5 5 % Exploração d técnicas divrsas d xprssão Rcort, colagm, dobragm 5 Jogos d xploração Corpo Voz Espaço Jogos dramáticos Linguagm vrbal gstual Jogos d xploração Dsnvolvimnto xprimntação, criação musical JOGOS Atividads rítmicas xprssivas (dança) Voz Corpo Instrumntos Dsnvolvimnto auditivo Jogos 7,5 Dança 7,5,5,5,5,5 % % %

6 -Empnho (cumprimnto das tarfas)

7 Apoio ao Estudo - Empnho prsistência na ralização das tarfas. 0 Métodos d trabalho - Capacidad d participar nos trabalhos d cooprar m grupo. 0 0% - Aprsntação organização dos trabalhos. -Empnho (cumprimnto das tarfas) 0

8 Ofrta Complmntar - Comprnsão aquisição d conhcimntos. Educação Ambintal Educação para o Consumo - Aplicação dos conhcimntos a novas situaçõs. - Problmatização d situaçõs concrtas. - Fichas Formativas 0% - Distinção d asptos positivos/ngativos d uma situação. -Empnho (cumprimnto das tarfas)

9 Nívl Insuficint Suficint Bom Muito Bom % 0 a 50 a 70 a 0 a 0 d stmbro d 01 Runião d Dpartamnto Curricular do 1.º Ciclo O Coordnador d Dpartamnto Curricular do 1.º Ciclo, (Luís Martins)