UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS DE SOBRAL CURSO DE MÚSICA LICENCIATURA
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- Raphaella de Sequeira Fernandes
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1 PIBID - Programa Institucional d Bolsa d Iniciação à Docência. Plano d Ensino Plano d Aula m Música nas Aulas d Contraturno. Príodo: Carga Horária: smanais por turma qu totalizam 8h smanais. Objtivo Gral Carga Horária Smanal Orintação Coltiva: 4h Quinta-fira, d 8h às 12h Aulas Práticas: 8h No dcorrr da smana, d 7h às 16h nas scolas parciras OBJETIVOS Dsnvolvr habilidads comptências musicais nos studants através da prática vocal/instrumntal nas Oficinas d Música, ralizadas no contraturno, d acordo com os matriais musicais disponívis nas scolas-parciras. Objtivos Espcíficos Contúdo 1. Acolhida [5min] 2. Alongamnto [5min] 3. Aqucimnto [10min] 4. Contúdo Musical [10min] 5. Prática musical [20min] Promoção da intração intgração ntr o profssor os studants. Prparação corporal para as atividads musicais qu srão dsnvolvidas. Jogos atividads musicais rlacionados à prática vocal/instrumntal para dsnvolvimnto comprnsão das qustõs técnicas ncssárias. Ritmo: aprsntação gradativa das figuras rítmicas rprsntação na partitura. Mlodia: aprsntação gradativa das notas musicais no instrumnto/voz rprsntadas na partitura. Música, arranjo ou composição qu xplor os contúdos musicais aprsntados. Construção d um rprtório com bas m cada prática instrumntal/vocal. Prática d criação composição coltiva. Aprsntação gradativa d acords nos instrumntos harmônicos ou uso d mlodias a mais d uma voz nas dmais práticas instrumntais/vocais. CONTEÚDOS E CRONOGRAMA Unidads assuntos das aulas Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Coral: xrcícios d consciência rspiratória rssonância. Manossolfa. Mlodias m uníssono. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Uso d mlodias simpls. Escala. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. DATA Smana 01 Smana 02 HORA- AULA
2 Parâmtros do som. Ritmo: Smínima (lr, rconhcr Mlodia: Unigrama (três notas lr Violão: Acords d Em, A D. Ritmo para mão dirita (Lvada 01). Coral: músicas m uníssono. Flauta Doc: músicas m uníssono. Prcussão: Ritmo d Axé. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula 03 04: Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Coral: xrcícios d consciência rspiratória rssonância. Manossolfa. Mlodias m uníssono. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Uso d mlodias simpls. Escala. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima Mínima (lr, rconhcr Mlodia: Bigrama (cinco notas lr Violão: Acords d E, Am G. Ritmo para mão dirita (Lvada 02). Coral: músicas m uníssono. Flauta Doc: músicas a duas vozs. Prcussão: Ritmo d Axé. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Coral: xrcícios d apoio rspiratório articulação. Manossolfa (saltos). Mlodias m cânon. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Escala. Uso d mlodias simpls a duas vozs. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima, Mínima pausas (lr, rconhcr Mlodia: Bigrama (cinco notas lr Violão: Acords d C Dm. Ritmo para mão dirita (Lvada 03). Coral: músicas m uníssono ou m cânon. Flauta Doc: músicas m uníssono ou pqunas mlodias a duas vozs simpls. Prcussão: Ritmo d Mangubat. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Smana 03 Smana 04 Smana 05 Smana 06 Smana 07 Smana 08
3 Rconhcimnto musical auditivo. Coral: xrcícios d apoio rspiratório articulação. Manossolfa (saltos). Mlodias m cânon. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Escala. Uso d mlodias simpls a duas vozs. Rconhcimnto musical auditivo. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima, Mínima, Smibrv pausas (lr, rconhcr Mlodia: Bigrama (cinco notas lr Violão: Acords d C Dm. Ritmo para mão dirita (Lvada 04). Coral: músicas m uníssono ou m cânon. Flauta Doc: músicas m uníssono ou pqunas mlodias a duas vozs simpls. Prcussão: Ritmo d Mangubat. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Rconhcimnto musical auditivo. Coral: xrcícios d apoio rspiratório articulação. Manossolfa (saltos). Mlodias a duas vozs. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Escala. Uso d mlodias simpls a duas vozs. Rconhcimnto musical auditivo. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima, Mínima, Smibrv, colchia pausas (lr, rconhcr Mlodia: Introdução ao Pntagrama na clav d Sol (st notas lr Violão: Acords d F Fm. Ritmo para mão dirita (Lvada 05). Coral: Cânons músicas a duas vozs. Prcussão corporal. Flauta Doc: músicas a duas vozs. Prcussão: Ritmo d Rgga. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Rconhcimnto musical auditivo. Coral: xrcícios d apoio rspiratório articulação. Manossolfa (saltos). Mlodias a duas vozs. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Escala. Uso d mlodias simpls a duas vozs. Rconhcimnto musical auditivo. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima, Mínima, Smibrv, colchia pausas (lr, rconhcr Smana 09 Smana 10 Smana 11 Smana 12
4 Mlodia: Introdução ao Pntagrama na clav d Sol (st notas lr Violão: Acords d B Bm. Ritmo para mão dirita (Lvada 06). Coral: Cânons músicas a duas vozs. Prcussão corporal. Flauta Doc: músicas a duas vozs. Prcussão: Ritmo d Rgga. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Rconhcimnto musical auditivo. Coral: xrcícios d apoio rspiratório articulação. Manossolfa (saltos). Mlodias a duas vozs. Exrcícios d xtnsão vocal. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Escala. Uso d mlodias simpls a duas vozs. Rconhcimnto musical auditivo. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima, Mínima, Smibrv, colchia pausas (composição). Mlodia: Pntagrama na clav d Sol (st notas lr, tocar/cantar compor). Violão: Acords d Cm Gm. Ritmo para mão dirita (Lvada 07). Coral: Cânons músicas a duas vozs. Prcussão corporal. Flauta Doc: músicas a duas vozs. Prcussão: Ritmo d Forró. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. Aula Violão: xrcícios d técnica. Uso d mlodias simpls. Escalas. Rconhcimnto musical auditivo. Coral: xrcícios d apoio rspiratório articulação. Manossolfa (saltos). Mlodias a duas vozs. Exrcícios d xtnsão vocal. Flauta Doc: xrcícios d rspiração. Embocadura missão sonora. Escala. Uso d mlodias simpls a duas vozs. Rconhcimnto musical auditivo. Prcussão: postura posicionamnto. Atividad d xploração sonora. Parâmtros do som. Ritmo: Smínima, Mínima, Smibrv, colchia pausas (composição). Mlodia: Pntagrama na clav d Sol (st notas lr, tocar/cantar compor). Violão: Acords d Cm Gm. Ritmo para mão dirita (Lvada 08). Coral: Cânons músicas a duas vozs. Prcussão corporal. Flauta Doc: músicas a duas vozs. Prcussão: Ritmo d Forró. Arranjo coltivo dividindo padrõs rítmicos por naips d instrumntos. FAZER ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES DO PIBID NAS ESCOLAS. Smana 13 Smana 14 Smana 15 Smana 16
5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Aula qu nvolv a xprimntação o xrcício do fazr musical m torno dos contúdos trabalhados m sala através d atividads práticas qu dêm significado sntido aos contúdos xplorados no dcorrr da aula. MATERIAIS NECESSÁRIOS 1. Espaço físico adquado da scola dstinado as atividads musicais no contraturno. 2. Instrumntos musicais (violão, flauta-doc, prcussão). 3. Equipamntos: data-show; aparlho d som; caixa amplificada; quadro; pincl; apagador. 4. Matrial didático com composiçõs arranjos laborados spcialmnt para os grupos. AVALIAÇÃO - Obsrvação da participação comprnsão dos studants nos trabalhos musicais d grupo dsnvolvidos na scola; - Avaliação diagnóstica da comprnsão do contúdo através d qustionários; sondagns individuais ou m grupo ; dsmpnho m aprsntaçõs artísticas para avriguação do nívl d ntndimnto m torno dos assuntos abordados m sala d aula. BIBLIOGRAFIA BÁSICA JORDÃO t al. A Música na Escola. Ed. Allucci & Associados Comunicaçõs, São Paulo, Disponívl m: < Acsso m: 16/05/2012. SWANWICK, Kith. Ensinando música musicalmnt. São Paulo, SP: Modrna, p. DEL BEN, Luciana; HENTSCHKE, Lian (Org.). Ensino d música: propostas para agir pnsar m sala d aula. São Paulo: Modrna, p. KRIEGER, Elisabth. Dscobrindo a música: idéias para a sala d aula. 2ª. d. Porto Algr, RS: Sulina, p. MATEIRO, Trsa; ILARI, Batriz. Pdagogias m Educação Musical. Curitiba: Ibpx, PENNA, Maura. Música(s) su nsino. Porto Algr: Sulina, 2008.
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