PROGRAMA DE ENSINO DA GRADUAÇÂO Bacharelado 2009 OPÇÃO

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1 UNIDADE UNIVERSITÁRIA Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP CURSO DE Geografia HABILITAÇÃO PROGRAMA DE ENSINO DA GRADUAÇÂO Bacharelado 2009 OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Departamento de Geografia - MIGUEL GIMENEZ BENITES IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL PESQUISA EM GEOGRAFIA HUMANA Bacharelado OBRIG./OPT./EST. PRÉ E CO-REQUISITO ANUAL/SEM. OPTATIVA ANUAL CRÉDITO CARGA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA HORARIA TOTAL TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICO/PRATICA OUTRAS h/a 88 h/a 16 h/a 16 h/a NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS AULAS TEÓRICO/PRÁTICAS OUTRAS OBJETIVOS (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:) A DISCIPLINA OBJETIVA: - Propiciar a consolidação do conhecimento científico por meio do estudo de categorias, conceitos e sistemas de representação da Geografia Humana; - Estimular o desenvolvimento da capacidade de problematização, abstração e interpretação sobre o corpo teórico-metodológico em que se assenta a Geografia Humana; - Familiarizar o aluno com processos de trabalho presentes na rotina da pesquisa em Geografia Humana, desenvolvendo a capacidade de elaboração de produtos sob o rigor e os critérios exigidos pela investigação científica. - Vivenciar experiências de pesquisa que permitam aos alunos a aplicação do conhecimento disponível a problemas específicos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das Unidades) UNIDADE I: Fundamentos e características do conhecimento científico. 1. O saber científico. 2. Estrutura metodológica da atividade científica. 3. O Conhecimento científico e outros tipos de conhecimento. - segue -

2

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das Unidades) (continuação) UNIDADE II: Elaboração de projetos e de relatórios de pesquisa 1. Escolha de tema de Pesquisa 2. Elaboração, organização e normatização de projetos de pesquisa. 3. Práticas e procedimentos 4. Execução de projetos de pesquisa UNIDADE III: As áreas de Pesquisa em Geografia Humana 1. Geografia Urbana 2. Geografia Rural. 3. Geografia Industrial 4. Geografia da População 5. Geografia Cultural 6. Geografia Regional UNIDADE IV: Produção e análise de informações geográficas. 1. As fontes de dados e de informações 2. A importância do Trabalho de Campo na Geografia 3. Técnicas de coleta de dados (dados primários e dados secundários). 4. Seleção, representação, análise e interpretação de dados. METODOLOGIA DE ENSINO - aulas expositivas; - leituras obrigatórias com a elaboração de resumos e discussão em grupo; - seminários e debate de textos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALVES, Rubem. Ciência, coisa boa. In: MARCELINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. Campinas: Papirus, P ANDRADE, Margarida Maria. Como preparar trabalhos para cursos de Pós-Graduação. São Paulo: Atlas, BAZARIAN, Jacob. O problema da verdade - Teoria do conhecimento. São Paulo: Alfa-Omega, CARVALHO, Maria Cecília M. de. Construindo o saber: metodologia científica, fundamentos e técnicas. Campinas: Papirus, CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.& CORRÊA, R. L. (Orgs.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, CASTRO, Iná Elias de; GOMES, Paulo César da Costa; CORRÊA, Roberto Lobato (Orgs.). Explorações Geográficas: percursos no fim do século. Rio de Janeiro:Bertrand Brasil, CERRONI, Umberto. Política: Métodos, teorias, processos, sujeitos, instituições e categorias. São Paulo: Brasiliense, CORRÊA, Roberto Lobato. Trajetórias Geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, DASCAL, Marcelo. Filosofia da ciência. São Paulo, Cursinho do Grêmio, FFLCH/USP, DEMO, Pedro. Conhecimento Moderno: sobre ética e intervenção do conhecimento. Petrópolis: Vozes, DOLLFUS, Olivier. O espaço geográfico. 4 a Ed. São Paulo: DIFEL, DUROZOL, Gérard & ROUSSEL André. Dicionário de Filosofia. Campinas: Papirus, GIOVANNETI, Gilberto & LACERDA, Madalena. Dicionário de Geografia. São Paulo: Melhoramentos, ECO, Humberto. Como se faz uma tese. 2.ed. São Paulo: Perspectiva, 1985.

4 - segue -

5 BIBLIOGRAFIA BÁSICA (continuação) GERARDI, Lúcia Helena de Oliveira & NENTWING SILVA, Barbara-Christine. Quantificação em Geografia. São Paulo: Difel, Vols, 1, 2, e 3. GEORGE. Pierre.Os métodos da Geografia. Rio de Janeiro: DIFEL, GOLDENBEGER, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Record, HOLANDA FERREIRA, Aurélio Buarque. Novo Dicionário Aurélio de Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, KERLINGER, Fred N. Metodologia da Pesquisa em Ciências Sociais: um tratamento conceitual. São Paulo: EDUSP, KUHN, Thomas, S. A Estrutura das revoluções cientificas. São Paulo: Perspectiva, LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa. São Paulo: Educ, MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, Rio de Janeiro:Vozes, NORMAS PARA PUBLICAÇÕES DA UNESP/COORDENADORIA GERAL DE BIBLIOTECAS E EDITORA UNESP. São Paulo: Ed., UNESP, PEDROSO, Nelson Garcia (Org.) Geógrafos: legislação, formação e mercado de trabalho. São Paulo: SANTOS, Milton. Espaço e método. São Paulo, Nobel, SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço Habitado. São Paulo, HUCITEC, AGB/CREA, SANTOS, Milton. Técnica, espaço, tempo: globalização e meio técnico-científico informacional. São Paulo: Hucitec, SANTOS, Milton. A natureza do espaço - técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 14 a Ed., São Paulo: Cortez, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Seminários Execução de projetos de pesquisa e projetos e relatórios. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

6 Onde: M = Média final S = Seminários M = S + T 2 T = Soma dos trabalhos (projetos, relatórios, resumos, fichamentos e participação em sala) EMENTA (Tópicos que caracteriza as unidades dos programas de ensino) UNIDADE I: Fundamentos e Características do conhecimento científico. UNIDADE II: Elaboração de projetos e de relatórios de pesquisa UNIDADE III: As áreas de Pesquisa em Geografia Humana UNIDADE IV: Produção e análise de informações geográficas.

7 MATERIAL INSTRUCIONAL O material instrucional básico compõe-se de textos de leitura obrigatória (a partir de livros, periódicos, teses, relatórios, ensaios), de leitura subsidiária, organizados em blocos temáticos de acordo com as unidades do programa e de textos produzidos pelos próprios alunos. PEQUENOS PROJETOS - TRABALHOS DE CAMPO Realizar-se-ão pequenos trabalhos de campo na Região de Presidente Prudente GRANDES PROJETOS - TRABALHOS DE CAMPO HORÁRIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO: Atendimento em horário previamente agendado com o aluno. APROVAÇÃO: DEPARTAMENTO CONSELHO DE CURSO CONGREGAÇÃO

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