MédioTécnico ( ) Técnico Modular ( ) Modulo de Operações Unitárias Carga Horária Semanal: 2 h Semestral: 40 h

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1 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) MédioTécnico ( ) Técnico Modular ( ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) I. Dados Identificadores Curso Tecnologia em Processos Químicos Disciplina Projeto Articulador e de Inovação Professor Cleide da Silva Mariano Semestre / Módulo 3GPQOPA Período Noturno Módulo Modulo de Operações Unitárias Carga Horária Semanal: 2 h Semestral: 40 h II. Ementa Integrar, através de uma atividade de projeto contextualizado, os conhecimentos desenvolvidos nas unidades curriculares anteriores do curso. Desenvolver habilidades de trabalho em grupo, comunicação oral e escrita, resolução de problemas, pensamento crítico, pensamento criativo, metodologia de desenvolvimento de projetos visando ao desenvolvimento das competências adquiridas nos módulos anteriores do curso através de aplicação em projetos de pesquisa. III. Objetivos 1. Objetivo Geral Desenvolver projetos de pesquisa relacionados ao módulo de operações unitárias. 2. Objetivos Específicos Aproximar o conhecimento teórico às práticas de mercado, contribuindo assim, para o enriquecimento da formação acadêmico-profissional dos alunos. Propiciar suporte técnico e teórico para que o aluno possa detalhar as características do projeto e ressaltar os fatores que ajudam a justificá-lo. Operacionalizar as ações propostas pelo projeto a fim de medir como são apresentadas e como auxiliam na resolução do problema. Identificar os resultados esperados do projeto e os indicadores de desempenho dos grupos.

2 IV. Conteúdo Programático Definição do Projeto Integrador. Estruturação do Projeto Integrador. Escolha do Tema; Levantamento Bibliográfico; Delimitação do Problema de pesquisa; Definição das principais ideias e hipóteses; Definição dos objetivos; Definição da abordagem do tema, a metodologia da pesquisa; Pesquisa Bibliográfica. V. Métodos/Técnicas/Recursos Análises orientadas de leitura de textos teóricos; Exposição e discussão das ideias bem como da produção textual que permitirão a compreensão dos mecanismos argumentativos; Percepção da intencionalidade inscrita no contexto do projeto; Pesquisa Orientada. VI. Avaliação Deverão ser realizadas atividades e avaliações utilizando pelo menos dois instrumentos diferentes. A média será quantidade de atividades e avaliações realizadas; Média Final é > ou = a 7,0 para aprovação; Aluno com notas >ou = a 4,0 e < que 7,0 estão automaticamente de exame; Alunos com notas inferiores a 4,0 estão reprovados; Para exame, a Média é composta de da soma da Média alcançada antes do Exame Final; Com peso ½ com a nota aferida no Exame com peso de ½ e, a aprovação após exame é nota >ou = a 5,0.

3 VII. Cronograma das atividades e práticas pedagógicas Semana Carga Horária Conteúdo Programático Metodologia 1 2 h Apresentação do Projeto Articulador e de Inovação. 2 2 h Formação das equipes e discriminação das tarefas 3 2 h 4 2 h Definição dos temas e entrega do cronograma de atividades Definição dos temas e entrega do cronograma de atividades 5 2 h Entrega do documento conceitual do Projeto Articulador e de Inovação. 6 2 h Acompanhamento das atividades e. 7 2 h Acompanhamento das atividades e 8 2 h Acompanhamento das atividades e 9 2 h Acompanhamento das atividades e 10 2 h Desenvolvimento e orientações Orientações 11 2 h Desenvolvimento e orientações Orientações h Desenvolvimento e orientações Orientações h Desenvolvimento e orientações Orientações

4 14 2 h Desenvolvimento e orientações Orientações 15 2 h Desenvolvimento e orientações Orientações 16 2 h Desenvolvimento e orientações Orientações 17 2 h Apresentação do projeto na feira tecnológica 18 2 h Preparação da apresentação do Projeto Integrador 19 2 h Preparação da apresentação do Projeto Integrador 20 2 h Apresentação do Projeto Integrador VIII. Bibliografia Bibliografia Básica: SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, ALVES, R. Filosofia da ciência. 18. ed., São Paulo, Editora Loyola, LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A.. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, SHREVE, R. N. et al. Indústrias de processos químicos. 4 ed reimp. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1997 GENTIL, V. E. Corrosão. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1996 HILSDORF, J. W.; BARROS, N. D.; TASSINARI, C. A.; COSTA, I. Química Tecnológica. 6.ed. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2004 BRAGA FILHO, W. Fenômenos de transporte para engenharia. 2. Ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2012 Bibliografia Complementar: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico; Elaboração de trabalhos na graduação.-6 edição-são Paulo: Atlas, 2003 CERVO, A. L. & Bervian, P. A. Metodologia Científica. São Paulo: Makron Books, MAHAN, B.M: MYERS, R.J. Química um curso universitário. 4. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1995 SCHNEIDER W. Desenho técnico Industrial. 1 ed. São Paulo: Hemus, 2008 MARCINTYRE, A. J. Equipamentos industriais e de processo. Rio de Janeiro: L TC, 2008 FOUST A. S.; WENZEL L. A.; CLUMP C. W.; MAUS L. ANDERSEN L. B. Princípios das Operações Unitárias 2 ed. Rio de Janeio: LTC, 1982 Periódicos:

5 Professores responsáveis Assinatura Assinatura do Coordenador: Assinatura do Diretor: Data:

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