Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec: Professor Mário Antônio Verza Código: 164 Município: Palmital Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Serviços Jurídicos Qualificação: Sem certificação Técnica Componente Curricular: Planejamento Operacional Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professora: Valdiza Maria do Nascimento Fadel I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Operacionalizar o trâmite de documentos gerenciais e de informação técnicoadministrativa. Cooperar e interagir com a área jurídica, aprimorando os meios de controle de tarefas e prazos, e dando suporte à Diretoria Jurídica e aos clientes. Dar suporte às atividades de serviço de atendimento aos clientes (SAC) objetivando melhora na prestação de serviços e melhores esclarecimentos de todos os funcionários do setor de atendimento.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Planejamento Operacional Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 3 Identificar os fundamentos, os requisitos, os Identificar tipos e modelos de planejamento, 6 Planejamento estratégico no Judiciário objetivos e a estrutura de um buscando a atualização e inovação Correlacionar planejamento estratégico, planejamento tático e operacional Identificar e verificar as fraquezas, oportunidades, forças e ameaças em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas Utilizar processos de seleção de procedimentos para facilitar a implantação do 3.5. Selecionar e definir indicadores de desempenho para o 7 Metodologia para elaboração do planejamento 3.6. Utilizar aplicativos de informática nos diversos 8 Análise SWOT/ FOFA tipos de 3.7. Organizar o plano de distribuição de trabalho, no acompanhamento da qualidade da execução e 4 Avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de observar prazos na elaboração do Identificar informações necessárias ao processo de 4.2. Pesquisar fontes para obtenção das informações necessárias ao 2 Sistemas de agendamento de Atividades

3 5 1 Realizar e apresentar um escritório modelo. Distinguir as instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas. 2 Analisar técnicas e processos de operacionalização dos fluxos de trabalho em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas: atendimento ao público; cumprimento das determinações legais; expedição de documentos; registro de informações; arquivos de processos e de documentos jurídicos em geral Organizar as atividades previstas para obtenção de dados e informações para o planejamento estratégico, tático e operacional Pesquisar a estrutura de um escritório modelo Organizar um escritório modelo Operar um escritório modelo Pesquisar as características e funções das instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas Selecionar as diferenças de objeto, foco, função e atuação das instituições judiciárias jurídicas e empresas privadas Organizar sistemas de operacionalização dos fluxos de trabalho em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas Classificar e identificar arquivos em geral e sua necessidade de segurança Identificar a importância e formas de organizar atividades em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas, participando de metodologias operacionais e da divulgação de normas. 9 Processos de agendamento e sistemas de modelagem de cronogramas 11 Sistemas informatizados, planilhas eletrônicas e banco de dados 12 Planejamento e desenvolvimento de um escritório modelo 1 Sistemas e métodos de organização de fluxos de documentos, processos e arquivos de instituições judiciárias e escritórios de advocacia 10 Controles internos administrativos e gerenciais dos processos judiciais e administrativos 3 Procedimentos e técnicas de segurança física de arquivos 4 Sistemas de guarda de cópias de segurança (backup) informatizadas de dados gerenciais

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Planejamento Operacional Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 3.1. Identificar tipos e modelos de planejamento, buscando a atualização e inovação Correlacionar planejamento estratégico, planejamento tático e operacional Identificar e verificar as fraquezas, oportunidades, forças e ameaças em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas Utilizar processos de seleção de procedimentos para facilitar a implantação do 3.5. Selecionar e definir indicadores de desempenho para o 3.6. Utilizar aplicativos de informática nos diversos tipos de 3.7. Organizar o plano de Planejamento estratégico no Judiciário Metodologia para elaboração do planejamento Análise SWOT/ FOFA Aula introdutória interdisciplinar com o segundo módulo de Serviços jurídicos para apresentação 24/01 do curso aos alunos e para que eles possam tirar dúvidas sobre o mercado de trabalho. Aula introdutória pra apresentação das bases, competências, metodologia de aula e de 31/01 avaliação, normas e regras em sala de aula. Aula sobre planejamento estratégico: Definições 07/02 Importância (utilização de um artigo e vídeo sobre o assunto) Aula sobre Níveis de planejamento e planejamento integrado, ressaltando a interdependência de 14/02 todos os níveis de Aula teórica sobre a metodologia de análise 21/02 e 22/02 SWOT (FOFA) Prova sobre todo conteúdo estudado. Critérios de avaliação: Raciocínio, Compreensão e 28/02 cumprimento de prazos. Revisão de conteúdo e recuperação. 07/03 e 08/03 Vídeo sobre a interferência do assédio moral no 14/03 planejamento organizacional.

5 distribuição de trabalho, no acompanhamento da qualidade da execução e observar prazos na elaboração do Trabalho escrito em duplas sobre como o assédio moral pode interferir na capacidade de planejamento de uma organização. Critérios: Trabalho em equipe, compreensão e capacidade de contextualização. 21/03 e 22/ Identificar informações necessárias ao processo de 4.2. Pesquisar fontes para obtenção das informações necessárias ao 4.3. Organizar as atividades previstas para obtenção de dados e informações para o planejamento estratégico, tático e operacional Pesquisar a estrutura de um escritório modelo Organizar um escritório modelo Operar um escritório modelo. Sistemas de agendamento de Atividades Processos de agendamento e sistemas de modelagem de cronogramas Sistemas informatizados, planilhas eletrônicas e banco de dados Escritório modelo Sistemas de agendamento de atividades: Aula sobre a importância dos cronogramas manuais e eletrônicos. Como fazer e exemplos de cronogramas e direcionamentos. Trabalho individual sobre cronograma (elaboração, digitação, formatação e impressão de cronogramas). Critérios de avaliação: Raciocínio e capacidade de contextualização. Aula introdutória sobre escritório modelo: Atendimento aos prazos Atendimento ao público Necessidade de veracidade e ética das informações Eficiência e eficácia *** Propor aos alunos que elaborem um seminário/teatro sobre escritório modelo Critérios de avaliação: Trabalho em equipe, interesse, cumprimento de prazos e compreensão. 28/03 04/04 11/04 e 12/04

6 Continuação 25/04 e 26/ Pesquisar as características e funções das instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas Selecionar as diferenças de objeto, foco, função e atuação das instituições judiciárias, jurídicas e privadas. Sistemas e métodos de organização de fluxos de documentos, processos e arquivos de instituições judiciárias e escritórios de advocacia Controles internos administrativos e gerenciais dos processos judiciais e administrativos Continuação 09/05 e 10/05 Apresentação do seminário/teatro 16/05 e 17/ Organizar sistemas de operacionalização dos fluxos de trabalho em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas Classificar e identificar arquivos em geral e sua necessidade de segurança Identificar a importância e formas de organizar atividades em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas, participando de metodologias operacionais e da divulgação de normas. Procedimentos e técnicas de segurança física de arquivos Sistemas de guarda de cópias de segurança (backup) informatizadas de dados gerenciais Aula teórica sobre Procedimentos e técnicas de segurança física de arquivos Sistemas de guarda de cópias de segurança (backup) informatizadas de dados gerenciais A importância das cópias de segurança de dados gerenciais. Trabalho escrito em dupla sobre procedimentos e técnicas de segurança física de arquivos Sistemas de guarda de cópias de segurança (backup) informatizadas de dados gerenciais, com a utilização de um artigo sobre o assunto. Critérios de avaliação: Raciocínio e capacidade de contextualização. 23/05 30/05 Revisão de conteúdo e recuperação 06/06

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Planejamento Operacional Módulo: I Competência Distinguir as instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas. Analisar técnicas e processos de operacionalização dos fluxos de trabalho em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas: atendimento ao público; cumprimento das determinações legais; expedição de documentos; registro de informações; arquivos de processos e de documentos jurídicos em geral. Indicadores de Domínio Ser capaz de distinguir as diferenças e semelhanças entre instituições jurídicas, judiciárias e privadas. Ser capaz de analisar técnicas e processos de operacionalização dos fluxos de trabalho em instituições judiciárias, jurídicas e empresas privadas. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Prova Trabalho escrito Seminário/Teatro Observação direta Critérios de Desempenho Trabalho em equipe Interesse Cumprimento de prazos Cumprimento das normas e regras estabelecidas Capacidade contextualização. Raciocínio Compreensão Ética e respeito de Evidências de Desempenho O aluno deverá demonstrar a capacidade de distinguir as diferenças e semelhanças entre instituições jurídicas, judiciárias e privadas. O aluno deverá demonstrar capacidade de analisar técnicas e processos de operacionalização dos fluxos de trabalho.

8 Identificar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um Avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de Realizar e apresentar um escritório modelo. Ser capaz de identificar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um Ser capaz de Avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de O aluno deverá demonstrar facilidade em avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de Ser capaz de pesquisar e apresentar ideias acerca de como deveria ser um escritório modelo. O aluno deverá saber identificar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um O aluno deverá demonstrar facilidade em avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de O aluno deverá pesquisar e apresentar ideias acerca de como deveria ser um escritório modelo condizente com a realidade.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografias: SELEM, L. Gestão de Escritório. Brasília:Consultex, Material desenvolvido pela docente. Palestras específicas de Instituições judiciárias e jurídicas. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação processual, imediata e contínua, incluindo competências, habilidades, procedimentos e atitudes, ocorrerá no decorrer de todo o módulo e será realizada por meio de instrumentos diversificados (prova escrita e/ou oral, resolução de exercícios, pesquisas, estudo de casos e observação direta), após revisão do conteúdo que gerou dúvida. VII Outras Observações/ Informações As informações fornecidas poderão sofrer alterações durante o semestre por meio de eventuais necessidades. Serão realizadas algumas visitas técnicas em empresas sugeridas pelos alunos, as quais serão programadas durante o semestre, e devidamente registradas no site: para prévia aprovação e acompanhamento da Direção da Instituição. Os coordenadores dos cursos da área da gestão, saúde, ensino médio e informação e comunicação, juntamente com a Direção desenvolveram um cronograma de atividades diferenciadas e interdisciplinares a serem desenvolvidas aos sábados, o qual foi amplamente divulgado e disponibilizado a toda comunidade escolar por meio de reuniões, dos murais e do site da escola. VIII Identificação: Nome da professora: Valdiza Maria do Nascimento Fadel Assinatura: Data:08/02/2014 IX Parecer do Coordenador de Curso: O presente plano de Trabalho Docente está coadunado ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial no que está definido para este Componente Curricular. Além disso, as metodologias de avaliação estão em conformidade com as diretrizes pedagógicas da Instituição e as estratégias de recuperação estão alinhadas com a missão 1 e com a visão 2 da Unidade. 1 OFERECER QUALIDADE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL E PROFISSIONAL, CONTRIBUINDO PARA A DIFUSÃO DE VALORES ÉTICOS E SOLIDÁRIOS EM NOSSA COMUNIDADE. (Fonte: PPG 2014/2018 ETEC 164). 2 TORNAR-SE REFERENCIA NA EDUCAÇÃO DE NÍVEL MÉDIO E PROFISSIONAL DA NOSSA REGIÃO. (Fonte: PPG 2014/2018 ETEC 164). (Fonte: PPG 2014/2018 ETEC 164).

10 Nome da coordenadora: Valdiza Maria do Nascimento Fadel Assinatura: Data: 08/02/2014

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