PLANO DE ENSINO 2º/2009. Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( )

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1 PLANO DE ENSINO 2º/2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( ) Graduação ( x ) Pós-graduação ( ) I. Dados Identificadores Curso Pedagogia Disciplina Gestão Educacional Professor Marinês Lopes Fernandes Menegheti, Rosemary Leonovos Verrone Titulação Mestre Semestre / 3º Módulo Período Matutino e Noturno Série / Ano Carga Horária Semanal: 4 aulas Semestral: 80 horas Anual: II. Ementa A disciplina Gestão Educacional apresenta a estrutura organizacional da gestão dos sistemas e das instituições de ensino de educação básica, destacando o papel e as atribuições do professor no processo de implantação, execução, coordenação e avaliação da gestão democrática, participativa e descentralizada.

2 III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Desenvolver competências e habilidades essenciais para o exercício da participação responsável na gestão escolar, a partir da apropriação e compreensão dos princípios que regem a prática da gestão participativa e democrática. 2. Objetivos Específicos: desenvolver a autonomia; saber realizar pesquisas; desenvolver princípios e valores éticos, capazes de superar práticas discriminatórias e excludentes; trabalhar em equipe, estabelecendo diálogo com a comunidade escolar; refletir sobre a urgência de qualidade e de produtividade da escola pela sociedade capitalista; conhecer, compreender e saber aplicar os princípios que devem reger as atuais práticas de gestão na educação básica, segundo a política educacional vigente; participar da gestão da escola, contribuindo para a elaboração, implementação e avaliação da proposta pedagógica e do regimento escolar; conhecer a hierarquia da legislação educacional brasileira, compreendendo sua importância para o direcionamento e organização das ações educativas realizadas nos espaços escolares e não-escolares; conhecer e saber aplicar a legislação vigente que rege os diferentes colegiados existentes nas escolas de educação básica; conhecer a organização do sistema educacional brasileiro; conhecer o percurso histórico da gestão das escolas de educação básica no Brasil, identificando as abordagens tradicional, comportamentalista e humanista e seus condicionantes; conhecer e compreender a legislação atinente e a dinâmica dos conselhos de classe e de escola.

3 IV. Conteúdo Programático As mudanças no mundo do trabalho e a educação: novos desafios para a gestão. Os desafios do gestor escolar no contexto da sociedade atual. Gestão democrática da educação: ressignificando conceitos e possibilidades. O papel do gestor no contexto da sociedade atual. Reflexão acerca da gestão educacional e os desafios da sociedade contemporânea. A gestão da educação ante as exigências de qualidade e produtividade da escola O caráter mediador da administração escolar. As exigências de qualidade e de produtividade da escola pela sociedade capitalista. Escola cidadã a hora da sociedade. Compromissos da escola na inclusão social dos alunos. Gestão participativa: os professores também decidem. O sistema escolar brasileiro e suas formas de organização. O papel da gestão escolar dentro das diferentes abordagens do processo de ensino aprendizagem. A fundamentação legal e a dinâmica do conselho de escola. Atividades de encerramento de semestre. V. Métodos/Técnicas/Recursos - leituras compartilhadas; - leituras individuais; - exibição de entrevistas, filmes, seguidos de debates; - trabalhos individuais e em grupos; - pesquisas; - elaboração de textos; - atividades diversificadas. VI. Avaliação - atividades de pesquisa; - relatórios; - provas dissertativas; - participação em sala de aula.

4 VII. Cronograma das atividades e práticas pedagógicas AULAS Conteúdo Programático Metodologia 1. Apresentação da disciplina Exposição oral. 2. As mudanças no mundo do trabalho e a educação: novos desafios para a gestão. 3. As mudanças no mundo do trabalho e a educação: novos desafios para a gestão. 4. Os desafios do gestor escolar no contexto da sociedade atual. 5. Gestão democrática da educação: ressignificando conceitos e possibilidades. Leitura individual. Discussão em grupos Apresentação do estudo realizado pelos grupos Leitura compartilhada; discussão em grupos 6. Gestão democrática da educação: ressignificando conceitos e possibilidades. Dinâmica de grupo 7. O papel do gestor no contexto da sociedade atual. 8. Reflexão acerca da gestão educacional e os desafios da sociedade contemporânea 9. A gestão da educação ante as exigências de qualidade e produtividade da escola 10. A gestão da educação ante as exigências de qualidade e produtividade da escola 11. O caráter mediador da administração escolar. 12. As exigências de qualidade e de produtividade da escola pela sociedade capitalista. Atividade de reflexão em grupos Painel de discussões. Leitura compartilhada. Atividade em grupos. Apresentação do estudo feito pelos grupos. Aula expositiva. 13. Escola cidadã a hora da sociedade. Leitura compartilhada; Aula expositiva. 14. Compromissos da escola na inclusão social dos alunos. 15. O desempenho do gestor escolar sob o foco da abordagem humanista. 16. Gestão participativa: os professores também decidem. 17. O sistema escolar brasileiro e suas formas de organização. Debate. Leitura compartilhada; Aula expositiva Atividade em grupos; debate Aula expositiva 18. O papel da gestão escolar dentro das diferentes abordagens do processo de ensino aprendizagem. Atividade em grupos

5 19. A fundamentação legal e a dinâmica do conselho de escola. Atividade em grupos 20. Atividades de encerramento de semestre. Atividade em grupos VIII. Bibliografia Básica: Básica: CARAPETO, Naura Syria Ferreira. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novo desafios. São Paulo, Cortez, CARAPETO, Naura Syria Ferreira (org.) Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo, Cortez, Complementar: Complementar: PARO, Vitor H. Administração Escolar. Rio de Janeiro, Cortez, LÜCK, Heloisa. Administração, Supervisão e Orientação Educacional. São Paulo,Vozes, MARTINS, José o Prado. Administração Escolar. São Paulo, Atlas, LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: política, estrutura e organização. São Paulo, Cortez, Periódicos: Professores responsáveis Assinatura Rosemary Leonovos Verrone Marinês Lopes Fernandes Menegheti Assinatura do Coordenador: Assinatura do Diretor: Data:

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